《岳阳楼记》教学教案
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
教案二 一、教学角度：工整的对句 精当的炼字 二、设计思路：《岳阳楼记》虽是一篇散文，但多用对句，且对仗工整；同时，作者在遣词造句上颇费心思，语言极具表现力。本例教案拟以语言为切入口，披文入情，阐幽发微，进而领略文章的主旨和内涵。三、实施过程：1.导入：介绍江南三大名楼及相关诗文名句...
背景：范仲淹 北宋政治家、文学家。1043年任副宰相，上书提出减徭役、均公田等十大措施，但受阻未能实现，且因此1045年贬放邓州。1046年写下此篇《岳阳楼记》。自己被贬放，但依旧心怀天下，心忧天下，难能可贵。联系《渔家傲》、。渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，...
《岳阳楼记》教案第二篇 教学目的 1.朗读、背诵全文。 2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3.理解作者所阐述的主要观点。 4.学习和积累文言词汇。 重点难点 1.重点: (1)朗读和背诵全文。 (2)学习和积累文言词汇。 2.难点: (1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在...
岳阳楼记教案...照这个答不信还有错...赏析里面有27.岳阳楼记教学目标 1.朗读、背诵全文。 2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3.理解作者所阐述的主要观点,领会文中警句的思想光彩。4.学习和积累文言词汇,掌握文中的实词,了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。
以《岳阳楼记》为例 1、作为千古名篇，本文不论是思想内涵还是写作技巧，都有值得品读讲解的地方。但是，根据教学大纲的要求和教学的实际，不可能、也不必要在课堂设计上面面俱到。因此，怎样对教学内容进行斟酌取舍，做到“长文短教”，这是在备课过程中首先要解决好的问题。本三例教案以此为设计原则...
据史料记载,滕子京函请范仲淹作记,特附上一幅《洞庭晚秋图》,并说:“山水非有楼观登览者不为显,楼观非有文字称记者不为久。”但《岳阳楼记》却超越了单纯写山水楼观的狭境,将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写,从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面,扩大了文章的境界...
情感态度与价值观：感受词作中慷慨激昂的爱国热情，激发学生的爱国之情 教学重点 结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情 教学难点 有感情地吟诵品读词作，感受诗歌意境，体会作者情感 教学方法 诵读法、讨论法、质疑法 教学过程 一、导入诗歌 由《岳阳楼记》最后一段朗读导入：一篇...
不然,籍何以至此?(《鸿门宴》) ②李氏子蟠,年十七,好古文。(《师说》) ③屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。(《屈原列传》) ④于是废先王之道,焚百家之言。(《过秦论》) ⑤庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》)――庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵郡太守。 2、替换法(换):即用...
初中的时候我们就学过范仲淹的《岳阳楼记》，知道了这一名冠天下的岳阳楼，大家应该记得在范仲淹的文章里有“此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。”这样的句子，范仲淹这里所说的“前人”里就有一个杜甫，今天这节课，我们就要来学习杜甫的那首描写岳阳楼的诗歌《登岳阳楼》。 二、写作背景介绍...
7桃花源记&;陶渊明 8三峡&;郦道元 9杂说(四)&;韩愈 10陋室铭&;刘禹锡 11小石潭记&;柳宗元 12岳阳楼记&;范仲淹 13醉翁亭记&;欧阳修 14爱莲说&;周敦颐 15记承天寺夜游&;苏轼 16送东阳马生序(节选)&;宋濂 17关雎&;《诗经》 18蒹葭&;《诗经》 19观沧海&;曹操 20饮酒&;陶渊明 21送...
19534753541： 学习了岳阳楼记青少年应该有怎样的胸襟报复作文600字 -
臾娴威 ______ 27、岳阳楼记范仲淹教学目的:知识与能力: 1、朗读、背诵全文. 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法. 3、理解作者所阐述的主要观点. 4、学习和积累文言词汇.过程与方法: 1、熟读背诵全文并能翻译. 2、...
19534753541： 岳阳楼记课文分析 -
臾娴威 ______ 《岳阳楼记》景物描写的特点 1.字数不多,境界宏阔.文章2、3、4自然段集中写景,仅162个字,却描绘了三幅景象:一是写了洞庭湖雄伟壮阔的形势;二是写了霪雨霏霏、凄凉阴森的秋景;三是写了风光明媚、恬静愉快的春景.有总有分,...
19534753541： 岳阳楼记怎样讲解?
臾娴威 ______ 范仲淹与岳阳楼顾名思义,岳阳楼记本应是以记岳阳楼为主要内容的,这不仅是由文章的体裁所决定的,也是范仲淹写作这篇文章的初衷.宋庆历三年,范仲淹在庆历新政...
19534753541： 登岳阳楼与菩萨蛮的教案就是高中语文选修里的登岳阳楼和韦庄的菩萨蛮··各需要时长20分钟左右的教案··尽量精炼一些···· - 作业帮
臾娴威 ______[答案] 课题 《登岳阳楼》教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观品味诗歌的语言,欣赏诗中的景物描写和作者抒发的情感.感受诗歌的意境,背诵并能默写诗歌.了解诗人诗歌关注现实、关注民间的现实主义精神与情怀. 教学重点 品味语言,赏析...
19534753541： 综合性学习活动①《岳阳楼记》中先说“不以物喜,不以己悲”,后又说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这两种说法是否矛盾?为什么?请结合文章... - 作业帮
臾娴威 ______[答案] ①文章中所说“不以物喜,不以己悲”是作者讲到“古仁人”的忧乐观,侧重于讲一个人在荣辱得失面前的态度,而后文的“先忧后乐”则指一个人对于国家,对于人民这种“大”的方面上的态度,角度不同,所以不矛盾. ②作为学生的忧乐观,可...
19534753541： 《求一个数的百分之几是多少》教学设计 -
臾娴威 ______ 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
19534753541： 《求一个数的几分之几是多少》的教学设计 -
臾娴威 ______ 求一个数的几分之几是多少;如:一个数是8,它的1/2是(4)8x1/2=4 求一个数的几分之几是多少,就用一个数x几分之几.
19534753541： 《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
臾娴威 ______ 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
19534753541： 《求一个数的几倍是多少》教学设计 -
臾娴威 ______ 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生...
