《教室里的正面管教》内容
来源：志趣文 时间： 2024-05-21
作为一本讨论班级管理的读物，《教室里的正面管教》着眼点在于师生和生生之间的关系。如书中开篇所言，“正面管教是一种不同的方式。”与现在普遍执行的以奖励和惩罚为基础的管教方法有别，正面管教是一种基于问题解决的教育方式。书中提出的核心概念是“七项重要的感知力和技能”，围绕这七项核心...
正面管教的内容简介 《正面管教》中告诉21世纪的父母和老师们：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法...
《教室里的正面管教》是一本培养孩子们学习的勇气、激情和人生技能，指导老师造就理想班级氛围的书。老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生。正面管教是一种不同的方式，是让学生们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。很多老师幻想着激励孩子们热爱...
以上就是我对《正面管教》第一章内容的理解,有不同意见的爸爸妈妈,欢迎一起讨论学习:)。写的比较多,是想给没时间看书的爸爸妈妈们一些帮助,兴许会觉得好愿意花时间去看呢。书的内容远比我理解的深刻,所以宝爸宝妈们有空还是看看书吧! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
工具一、不用干预，教室里的很多问题，不用任何成年人的干预，都能轻易而快速的得到解决。工具二、默数到10 在教室里，如果你对自己的袖手旁观感到不舒服，那么，在你认为自己必须事无巨细的控制每一种情形并进行干预之前，至少要默数到10，看看会发生什么事。工具三、改变 要理解，学生会发现很难...
读完这本书,我反思了以前和孩子们相处的模式,觉得犯了一些错误,在以后的带班过程中,我将把书中的内容消化落实到实践中去,尝试正面管教的魅力。 教室里的正面管教读后感 篇2 《正面管教》这本书我在刚参加工作时就听到过,也很早就在我的书架上,但如果不是事出有因我想它会一直在家里吃灰。再次拿起这本书,...
现在老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生……正面管教是一种不同的方式，是让学生们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者……上面这段文字出自《教室里的正面管教》，这本书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的...
同时，每时每刻都有不同的教育故事在这里发生。每一天，孩子们能够期待早早的来到教室，放学后依依不舍的离开教室，那么，这间镌刻着生命意义的教室，便是能够赋能生命以向上生长力的教室。怎样能够构建起这样的教室呢？我想与教室文化、教室活动以及教室管理息息相关吧。教室里的正面管教地点是发生在教室...
学会了做出选择就要承担责任的能力，学会了……读《教室里的正面管教》，就想立即在自己的班级中运用。尽管这是一个漫长的体验过程，尽管过程中有太多的疼痛，但是只要我们愿意怀着一颗爱孩子的心，影响到孩子自己爱自己的美好愿望，我们就会坚持。相信只要在路上，一定会有庆典！
学生要的不是替他们做什么，而是鼓励，给学生尝试的机会，让他们在实践中锻炼自己的能力，相信他们能做好，这就是尊重。学生要的不是替做，而是对他们观点的认可，对他们观点的感兴趣。《教室里的正面管教》说：“如果你给学生们提供运用他们自己的智慧的机会，他们往往会得出与成年人向他们说教但似乎...
15064533637： 深圳正面管教课程的内容是什么?
禄申璧 ______ 像熙芝源的正面管教课程内容就是通过一些互动体验来知道孩子的想法 用不骄纵、不惩罚 和善而坚定的方法来教育孩子吗 他们还有自己研发的特色课程.
15064533637： 深圳正面管教课程的内容是什么? -
禄申璧 ______ 像 熙 芝 源 的 正 面 管 教 课 程 内 容 就 是 通 过 一 些 互 动 体 验 来 知 道 孩 子 的 想 法 , 用 不 骄 纵 、 不 惩 罚 , 和 善 而 坚 定 的 方 法 来 教 育 孩 子 吗 , 他 们 还 有 自 己 研 发 的 特 色 课 程 .
15064533637： 文明礼仪伴我行手抄报内容 -
禄申璧 ______ 文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的. 1.礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最文...
15064533637： 谁了解正面管教,讲师有没性别要求啊,没结婚的可以吗? -
禄申璧 ______ 正面管教讲述的是一种既不惩罚孩子也不娇纵的管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使得他们受益终生的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩,据我了解.讲师没有性别要求,没结婚的可以
15064533637： 正面管教:不要为洒了的牛奶而惩罚孩子 -
禄申璧 ______ “ 当孩子的行为结果在他们看来并没有什么影响时,“自然后果”就不再有效.例如不洗澡、不刷牙、不做作业或者吃大量的垃圾食品. 这个时候就需要“逻辑后果”来帮忙了,“自然后果”告诉大人要学会放手,那么“逻辑后果”就要求大...
15064533637： 写初中班规,急明天交
禄申璧 ______ 为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围,特制定如下班规: 一、思想和仪表 1 、 尊敬师长,团结同学,一切听从老师安排,如违反有关规章应谦虚接受批评,并做出书面检查. 2 、 言谈举止要文明,发言有...
15064533637： 在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是什么书上的原文. -
禄申璧 ______ 在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是发明各种玩法,原文相关内容如下: 还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲.一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩.谁知弄巧成拙,中看不中用,...
15064533637： 有老鼠牌铅笔吗的内容 -
禄申璧 ______ 《有老鼠牌铅笔吗》 作者:张之路 内容大要: 夏刚是一名十四岁的青年,她们俩都很有幽默感,常常利用暗号来表示「请」、「谢谢」、「对不起」让人听了对幽默产生兴趣,但夏刚的妈妈是一位不懂幽默的人,常常因为爸爸和儿子太喜爱幽...
15064533637： 爸爸的花儿落了的整体感知与主要内容还有我们可以从哪些细节理解与深?
禄申璧 ______ 《爸爸的花儿落了》1.从全文看,爸爸是一个怎样的人? 爸爸表面上严厉,实际上... 文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔.试做点分析. ...
15064533637： 竹节人的主要内容是什么?急需. -
禄申璧 ______ 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
