《春》名师教案
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
《春》教案 教学目标: 1、声情并茂地朗诵课文,感受作者对春的喜爱之情。 2、欣赏优美精彩的语言。 教学重点:赏析语言 教学难点:张开想像的翅膀,在诗一般的语言中读出画、读出情。 教法设计:诵读、品味 教学过程: 读了课文,你能说说课文主要描绘了春天的哪些景物吗? (春草3、春花4、春风5、春雨6、迎春7)板书...
春给我们的感觉一定是非常有生机,充满活力的。下面是我为大家搜集整理出来的有关于初一语文《春》教案,一起看看吧! 教学目标 知识与能力: 1、学习作者细致观察春天的景物、抓住能表现春天景物的主要特征、有层次地描绘景物的写法。 2、学习文章严谨而精美的结构安排。 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。
《春》是一篇优美的写景抒情散文。作者细致地观察春天的景物，抓住其主要特征绘出一幅幅春景图，展现了大地回春、动机勃发的动人景象，赞美了春天带给人以希望和力量。以下是我为您带来的七年级教案《春》，欢迎欣赏与借鉴。一、引用名言，导入课文，激发爱美的情怀。法国雕塑家罗丹曾这样说：“美是到处...
读了朱自清的《春》，当你听到春这个词时，你脑海里出现的是什么图画春又意味着什么出示本节目标灯片。2．指导背诵。(1)检查个别学生四段背诵，并让学生谈谈背诵的方法与经验。(2)重点指导背诵第二大段。按小草花春风春雨的顺序打出四幅彩色灯片，让学生借助灯片中之图及图边上的重点词语自由试背全...
《春》是一篇散文,全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索,描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。下面是我分享的课文教案,一起来看一下吧。 教学目标: 1、通过反复、有感情的朗读,从而感知课文内容。 2、理请思路,绘出五幅春景图,感悟作者的思想感情。 3、分析五幅图画,体会语言的准确性、生动性。 4、...
过程与方法目标：培养学生对语文的感受能力，感悟能力，品味文章的语言美，画面美，领悟作者的思想感情。培养圈点勾画的比较鉴赏能力。情感态度与价值观目标：培养学生观察自然、感悟自然的能力和热，爱自然的感情。培养学生的反思能力。设计理念：春是学生笔下的常客，但写的好的很少。朱自清的《春》是一篇...
春天是四季中最美好的季节之一，它象征着生命的复苏、万物的更新。在这个季节里，大地变得温暖、明亮，万物开始复苏，春花绽放，绿草生长，春雨润泽，鸟语花香，这一切都让人感到无比美好。今天，我们将通过《春》优质课教案来感受春天的美丽与生机。操作步骤 步骤一：欣赏春天的美景 首先，我们需要欣赏春天...
训练重点 一 细致观察景物，抓住特点描写 二 比喻、拟人的修辞方法 三 在景物描写中抒发感情 预习提示 这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，《春》教学参考。在几幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受，用了许多确切、生动的...
《春》教案 朱自清 教学目标 1. 通过反复、有感情的朗读,从而感知课文内容,总体把握作者的思想感情。 2. 理清思路,尤其要能理解作者在观察中的思维活动。 3.学习作者抓特点,多角度,按顺序的景物描写方法,并运用于练笔中,使景物描写的能力能够有所提高。 4. 对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。(以鼓励为...
所以用了两节课完成。第二课时，学习作者写景方法 第三课时，品字词，学重音等朗读技巧，有感情朗读课文。第一课时我是这样导入；今天我们学习朱自清的春，大家知道哪些春的诗句？一个学生说了春眠不觉晓，处处闻啼鸟。其他人冥思苦想说不出来。我提示，先想春天的景物有哪些，再想有关诗句。我在黑板...
15341657446： 11课《春》给我们的启示是?
苗冯飞 ______ 《春》的启示 2011-11-15 15:31:19| 分类: 厚德载物 |字号 订阅 打破传统教学束缚学生手脚的做法,遵循现代教育以人为本的理念,给学生发展以最大的空间,把培养学生...
15341657446： 初一语文每课的主题思想 -
苗冯飞 ______ 1.《在山的那边》 坚定信念(理由:只有不怕困难,百折不挠,才能实现理想.坚信远方有海,理想可以实现,信念鼓舞着我无限奋斗下去.) 2.《走一步,再走一步》 以大化小(理由:在人生的道路上...
15341657446： 在六年级下学期第一课《春》中第一句“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”是不是叠词?我们老师说这句话(盼望着,盼望着)是叠词,我觉... - 作业帮
苗冯飞 ______[答案] ABB 或者AABB那才是叠词. 不过反复的话 一般是比较长的句子, 盼望着 盼望着 够不成重复句
15341657446： 《春这篇课文营造啦怎样的一个气?春》这篇课文营造啦怎样的一个
苗冯飞 ______ 以诗的笔调,作者抓住春的特点,用火热的情感、清丽的色彩,通过有层次的、生动的描绘,画出了生机盎然的春的形象,歌唱春的创造力,赞美春天的无限希望
15341657446： 《春》文中主要写了春天的哪些景物?试设计课文的结构图
苗冯飞 ______ 春风、细雨、风筝、小草
15341657446： 春(朱自清)一课中写春花图的第一句''桃树,杏树,梨树,三词可?
苗冯飞 ______ 不可以 桃杏梨开花是有顺序的.....桃三杏四梨五
15341657446： 《春》中小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,偷偷地和钻,这些?
苗冯飞 ______ “偷偷”“钻”,拟人手法,形象生动,赋予小草以人的动作,给其以生命,更给人以丰富的想象空间.
15341657446： 朱自清笔下的《春》的春风美在哪里?
苗冯飞 ______ 美在把空灵的春风,写得有形、有声、有情、活灵活现:“像母亲的手抚摸着你”从触觉写春风温柔,把无形的风变成有形的.“抚摸”突出柔和.“泥土气息、青草味儿...
15341657446： 朱自清《春》是如何做到情景交融
苗冯飞 ______ 境随心动,情由境生.
