《穷人》课堂笔记
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。如有位同学读了《少年毛泽东》一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。联系到“我”与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同...
部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》;安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在...
第一次创造:维克多·雨果叙事诗《可怜的人们》。它情感浓烈,直抒胸臆,借诸多意象充分表达作者的态度与感情。 第二次创造:列夫·托尔斯泰据诗所改写的小说《穷人》。情感含蓄深沉,借助心理、环境、对话等描写推进故事情节。 第三次创造:出自翻译家草婴之手的中文版第四次创造:便是我们语文老师的解读和课堂上的新生成...
如,第三组的课文《穷人》课后第二题: 默读课文,提出不懂的问题和同学讨论,如: 我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。...教师可以根据本班学生的实际,教学生归类整理语言材料,高效、有序地做读书笔记。可以根据某方面的共同特征,把词句归归类,在课文里学过的词句旁边补充类似词句...
学生依据每一单元的课文、课堂笔记及相关学习资料,自己列出复习提纲,自行复习,然后拟出试题。因为又要出题,又要答题,所以其实学生要做的是“摆阵”和“攻阵”两手准备。 第二阶段:攻阵。第一个“阵主”,由学生自荐上场,根据自己所拟的测试题进行“摆阵”,或由全班同学竞答,或指人作答,优胜者为下一轮“...
他在装配工朱赫来的引导下,懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚,...写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂...<读书笔记范文>七 读《绿屋的安妮》有感 《绿屋的安妮》写得不错,内容也很有味道,好! 11岁的孤儿...
对于望瑞玲来说,现在唯一能纪念女儿的是一堆法律书籍和课堂笔记。她的文化不足以阅读它们,她也未必完全弄懂女儿多年的执著。“我对她还是了解太少。” 而杨元元的表妹望妍,则在这天夜里回忆起一个阳光灿烂的下午,表姐翻着海明威的《老人与海》,她从一堆书里抬起头来,半是交流半是自语的说出那句:“人可以被...
痛苦：痛楚 清晰：清楚 周朝国民：楚歌（楚人之歌）、楚腰（泛称女子的细腰）基本字义：楚（拼音：chǔ），是汉语通用规范一级字。最早见于甲骨文。本义是丛生的树木，又指一种落叶小灌木，引申指打人用的荆条，又引申指痛苦。又特指楚国。
这种方法分三个阶段进行:第一阶段:教师划定复习范围或确定复习项目,学生依据课文、课堂笔记、平时作业及相关学习资料,确定复习重点,列出复习提纲,自行复习,然后根据自己的复习所获,尝试拟出模拟试题,做好“摆阵”和“攻阵”的准备。此阶段,学习支配权应属于学生,教师只是相机做一些提示:“想一想,还有那些内容该掌握...
(1)先概括文章的主要内容,再想一想作者为什么要写这些内容,然后领会写作目的,即中心思想.如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境困难依然收养...学生在默读时,如果经常伴有标划、批注、摘录、做笔记、列提纲、画图表等笔头活动,会更有助于提高阅读效率。 求小学五年级做阅读题技巧或方法 我简单帮你...
13414347088： 六上语文第九课《穷人》: 你从第九自然段桑娜的自言自语中感受到了什么?谈谈你的感受. -
陆斩穆 ______ 答:这一段话运用了心理描写,感受到了当时桑娜的不安,心里害怕,担忧,不知怎么面对自己的丈夫
13414347088： 《穷人》的主要内容谁能概括
陆斩穆 ______ 赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些...
13414347088： 小学六年级 第九课《穷人》怎样分段及怎样写段意 -
陆斩穆 ______ 全文可分为三段: 第一段(从开头到“一面在胸前划着十字”):讲桑娜在海上起风暴的夜晚.焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来. 第二段(从“睡觉还早”到“久久坐在床...
13414347088： 教学札记怎么写 -
陆斩穆 ______ 把教学心得以及教育得失进行整理记录.
13414347088： 穷人课文 - 穷人课文桑娜最使人感动的是什?穷人课文桑娜最使人感动的是什么
陆斩穆 ______ 穷人富于同情、热心助人的美德.课文里没有一句直接赞美的话,然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑.收养孤儿,本来就是一件感人的事,而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里,这就感人至深了.桑娜抱回两个孤儿以后,作者细致地描写了她紧张、担忧的复杂心理活动.造成桑娜内心矛盾的客观原因,就是桑娜一家的生活十分艰难,而收养两个孤儿,无异于在极为沉重的生活压力上,再增加一个包袱.然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定.作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界.桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那颗善良、淳朴的美好心灵,却深深地打动了读者.
13414347088： 省略号的用法针对小学五年级语文《穷人》这篇课文来讲下吧谢谢啦急用
陆斩穆 ______ 《穷人》一课省略号的用法省略号的用法主要有五种: 1.表示说话的断续.例如:＂可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了.＂ ...
13414347088： 穷人课文写作意图是什么
陆斩穆 ______ 《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品.课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现...
13414347088： 小学六年级(上)人教版语文第九课《穷人》中的一段里的两个“嗯”分别是什么意思?小学六年级(上)第九课《穷人》渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧... - 作业帮
陆斩穆 ______[答案] 第一个表示渔夫有些犹豫,面对现在的窘况,还能不能收养那几个孩子. 第二个是渔夫拿定主意了,要看看桑娜是什么反应,她是否同意.
13414347088： 六年级语文上册第9课 穷人 我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来. 从中体会到什么.别复制! - 作业帮
陆斩穆 ______[答案] 体会到:穷人渔夫和桑娜同样乐于助人.善良为人.
13414347088： 第八课《穷人》一文中关于桑娜自言自语自己是“自作自受的作”念?
陆斩穆 ______ 自作自受里的“作”在这里应念四声.(请看现代汉语“自”中词条“自作自受”)
