一下认识图形示范课
来源：志趣文 时间： 2024-06-01
(1)教师分别出示自制图形拼摆图1(小房子)、图2(热带鱼),请小朋友细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。 a:图形宝宝开始变魔术了,123!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。 b:图形宝宝继续变魔术了,这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来...
1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习数学的乐趣,积累对数学的兴趣。 3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣 教学重点: 引导学生从物体中分离出面,再从表...
教学重难点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形,初步建立空间观念。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 课件出示小叮当这个人物,告诉学生这节课它会陪着我们一起来学习,还给我们带来了礼物。让学生把小叮当带来的礼物分类。 二、初步感知,形成表象,初步建立空间观念。 1、分物体 请小朋友分组来分一分...
幼儿园小班教案认识图形 篇1 活动目标: 1、能初步认识方形和圆形的基本特征。 2、在认识图形的基础上,体验游戏的快乐。 3、让幼儿在轻松愉快的游戏中认识图形。 4、了解生活中的一些物品的形状。 活动准备: 一张机器人画像(由若干个方形和圆形组成,大小不一);若干个方形和圆形卡片;教师教具2张大型卡片。(一...
一年级数学下册《认识图形》教案设计 篇1 教学内容: 认识图形 教材分析: 《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路,注重让学生通过操作活动体会面与体...
现在请你回忆一下,今天这节课一共认识了几种图形?是哪几种? 四、深化练习 1、课件出示 提问: (1)图上画的是什么? (2)有哪几种图形?请你数一数,正方形有几个?有哪3个,你能上来指给大家看一看吗?课件闪烁。长方形呢?三角形有几个?一起数一数。圆形呢? 2、拼图 (1)出示范品:你们看,这幅图像...
1、下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今天认识的图形。 【篇三】小学一年级数学《认识图形》教案范文 一、教材分析: 本节课的内容是在学生能够辨认立体图形并且初步感知了立体图形的特征基础上进行的。例1中的学生充分利用立体图形与平面图形的关系,借助长方体、正方体、圆柱、三棱柱等立体图形,用描、画、印、...
一年级数学下册《认识图形(二)》教案【1】 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立...
本节课是北师大版小学数学二年级数学下册第七单元《认识图形》的第一课时的内容。本节课教学是在学生学习初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的,教材结合生活情景,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角。通过学生的实际操作,加深他们对角的认识,使学生熟练的掌握这部分内容,并为学习更...
依次同上考考幼儿加深认识四种图形。 四:游戏“谁得本领大“ 拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 依次变出另外几幅图画,让幼儿分别找出各种图形。 五: 游戏“找图形宝宝“ 地上摆好四种图形宝宝。 老师示范:走、走、走,找个图形站站好。口令结束,找到口令中的图形站好。
18860264617： 幼儿园听课意见《有趣的图形》 -
姬彪实 ______ 活动目标: 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称. 2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物. 活动准备: PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅. 活动过程: 一、活动导入. 今天郑老师要带小朋友...
18860264617： 认识图形应该从哪几个方面来进行教学 -
姬彪实 ______ 教学目标 : 1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识,知道这些图形的名称并能识别. 2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力. 3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识. 教学准备:一些图...
18860264617： 幼儿园小班认识正方形说有四条边四个角属不属于小学化 -
姬彪实 ______ 不属于 正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三角形的三条边不一样长;正方形有四个角,三角形有三个角;正方形的四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大.(教师边说边演示)
18860264617： 幼儿教师该如何教幼儿认识几何图形 -
姬彪实 ______ 一、灵活运用教学方法,激活幼儿的兴趣 几何知识的教学比较抽象,幼儿接受起来比较困难,“形”与“体”的概念容易混淆把“体”说成“形”、 把“形” 说成“体”的现象时有发生.这就要求教师在教学时应充分预料到许多幼儿在认识“...
18860264617： 大班教长方形圆形和三角形的教案会不会太简单啊我过几天就要开公开课 我想到了一个教案是教认识图形的 我想问问 教案大体上是这样的 黑板上画上三只小... - 作业帮
姬彪实 ______[答案] 谈不上帮助,只是建议吧!感知图形---举例---生活素材学生列举--教师归纳---兴趣想象能力培养---动手能力训练---作业布置.幼儿主要是兴趣培养和智力开发.
18860264617： 关于长方形与正方形的认识,怎样设计小学教学方案? - 作业帮
姬彪实 ______[答案] 拿四根棍子,四根比一下,都一样长就可以用钉子钉成一个正方形,反之则否,长方形同理. 老师口述:“在日常生活中,我们见到的物体有各种形状(老师边说边拿出一本书给大家看),大家看,这是一本数学书,谁知道,它的面是什么形状的?...
18860264617： 如何小学生预习二年级数学认识图形一课 -
姬彪实 ______ 先认识形象的熟悉的立体的生活用品,再回到课本中平面的图形,这样能更具体深刻. 注意补充说明图形的概念,如四条边相等且四个角都是直角的四边形是正方形. 我举例一些学生常见用品: 一张白纸是长方形; 一本数学课本是长方体; 一个骰子是正方体; 一个乒乓球是球形; 一个水杯是(无盖)圆柱体; 一个水桶是(无盖)圆台.
18860264617： 图形的认识渗透哪些数学思想方法 -
姬彪实 ______ 人教版一年级上册数学《6和7的认识》教案(一) 教学内容:《6和7的认识》 教学目的:1、认识6、7,能正确地书写6、7 2、能用6、7表示生活中的各种物体. 3、培养学生的数感和认真观察能力 教学重点:1、区别6、7的基数意义和序...
18860264617： 如何初步培养学生的空间观念的研究. -
姬彪实 ______ 在2011版新课标中对于“图形与几何”领域的学段目标做这样的要求:“知识技能:经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图形.”“数学思考:在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念.”“内容标准中图形的认识:能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形.”
18860264617： 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 - 作业帮
姬彪实 ______[答案] 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形. 2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征. 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交...
