一二年级双减作业布置
来源：志趣文 时间： 2024-06-12
2、为了让“双减工作”有效开展并扎实推进，11月4日，在该校教导处的工作部署下，各教研组召开了“胜利小学双减政策下学科作业设计与布置交流会”，会议上老师们根据学科特点和学龄儿童的认知水平，各抒己见，互相交流了各自在教学中的所思所想，以及所做的行之有效的好方法。 3、作为教师，...
一、二年级不布置书面作业 双减政策一是减轻学生作业负担，二是减轻校外培训的负担，双减政策的实施，极大地减轻了学生学习的压力，也让教育迎来了新时代 减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”的主要任务之一。教育行政部门对义务教育学校要逐一检查，重点检查学校是否制定了完善的作业管理办法，是否建立...
总而言之，“双减”之后，学生应认真完成作业，教师应布置高质量作业。老师要对作业做出及时且有效地反馈，最终让基础较弱的学生能够夯实基础，让学有余力的学生能够提升自我。作业布置是必要且重要的，在作业布置中教师可以多花一点心思，多关注孩子们的个体情况，多增加一些趣味，少一些重复。孩子们在完成...
1、“双减”政策明确要求，学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国家课标难度的作业；不得给家长布置或变相布置作业；不得要求家长检查、批改作业；教师不得参加校外有偿补课等等，特别是小学一、二年级学生，不得安排纸笔考试，不布置书面作业。对于国家规定的明令...
双减”政策下的作业设计如下：一、结合文本特点，设计多元性作业。文本是教学的重要凭借。结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力。1、操作性作业。“儿童的智慧在他的手指尖上。”操作性作业可促使眼、耳、手、脑协同活动，加深感悟。2、欣赏性作业。针对描写风景名胜或特色建筑的...
双减政策下如何科学地布置作业 引言:作业是教师依据课程标准及教学需要布置给学生利用非课堂教学时间完成的学习任务,是课堂教学活动的自然延伯和必要补充,也是学校教育教学管理工作的重要环节。作业作为教育教学的一个最常见也占用学生相当长时间的重要环节,承待回归育人的基本定位。 (1)淡化考试作用,突出育人功能,完善作业...
1、作业时间不是越长越好。其实我们从研究上来说，作业时间在一定的范围之内，时间越长越好，但你超过了一个拐点以后，他可能作业做的时间越长，他自己的学习效果就越不好。2、很多老师预估布置的作业完成时间会高于学生实际完成的时间。其实这说明老师心里面是没有太多的学生概念的。老师认为这个题目花5...
3.理论性。关心理论性作业的布局。可设计和工作中、日常生活相关的作业，让学生在解决问题的过程当中夯实所学的知识，运用学习到的方式，让学生感悟到学过学习的重要性，以此来实现作业其价值。总得来说，“双减政策”以后，学生应努力完成作业，老师应该布局高品质作业。教师会对作业作出立即且高效地意见...
双减政策下的作业布置如下：学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国家课标难度的作业；不得给家长布置或变相布置作业；不得要求家长检查、批改作业；教师不得参加校外有偿补课等等，特别是小学一、二年级学生，不得安排纸笔考试，不布置书面作业。每个教师都必须了然...
把书面的作业在课后服务的时候老师来辅导完，回家的时候布置一些口头作业。
17789163527： 如何布置一年级语文作业 - 作业帮
栾秋侄 ______[答案] 一、作业设计多样化 作业不要机械的抄写,要少,要精练.体现多样化,让学生在最短的时间内,写的轻松,学得快乐,不断获取更多的新知识.1、听一听.根据低年级年龄特点,设计一些有趣的故事作业,让学生回去后再把这个故事讲给父母听,然...
17789163527： 双减政策是什么意思 -
栾秋侄 ______ “双减政策”意味着什么? “双减政策”是“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”.根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定,坚决压减学科类校外培训.对现有学科类培训机构重新...
17789163527： 如何给小学一年级的学生布置作业 -
栾秋侄 ______ (一)教师布置的家庭作业只是机械地重复,让学生无法对作业产生兴趣.以小学一年级语文家庭作业为例,低年级语文的教学重点是识字、写字,教师布置的家庭作业往往就是听写生字或者抄写生词.其实,这样听写、抄写简单地重复的作业...
17789163527： 小学低年级学生如何布置家庭作业
栾秋侄 ______ 首先可以让家长每天给孩子布置几道相关类型的题,提高家长对孩子学习的重视.也可以自己出,培养孩子的独立性.还可以同学间互相出题,这样可以培养孩子的责任心.同时都会达到练习的目的.
17789163527： 学生作业该如何布置? -
栾秋侄 ______ 1.教师应理解课改精神,吃透教材,根据学生实际精选作业.布置作业应有层次,既要面向全体、又要因材施教.作业形式力求多样化、趣味性强.除书面作业外,还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业,注...
17789163527： 教育部发文要求小学一二年级不留书面作业,其他年级怎么规定呢? -
栾秋侄 ______ 一、一二年级不留书面作业,但不意味不留口头作业,要求学生每天读书,背诵.既然学校不留作业,那么学生和家长有更大的自由发展的空间,可以自行计划自己的学习内容和学习数量.二、小学3-6年级作业不得越过一小时,如果孩子做了一小时还没做完,学生有权选择休息.3-6年级的学习作业,家长和学生有争议的,可以自行选择自己的作业量和作业内容.
17789163527： 一年级新生,一学期过去了,从未见过试卷这正常吗? -
栾秋侄 ______ 不正常,一年级会面临考试,就算没有期中考和月考,期末考试还是有的,如果一个学期没有见过试卷的话,这种情况并不常见.
17789163527： 一二年级学生布置作业的要求
栾秋侄 ______ 一二年级的学生虽然已经上小学了,但是他们的自我约束力和专注力还有一定的欠缺.老师如果给孩子布置大量的作业的话,孩子可能会感到学习的压力太大.这样会影响孩子对学习的兴趣的.老师给孩子布置的作业,孩子应该在1个小时内完成即可.
17789163527： 培训班教室布置英语作业
栾秋侄 ______ 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...
