一句话概括春这篇课文
来源：志趣文 时间： 2024-06-01
表达了作者对春天的赞美、热爱之情。1、《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。2、 在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他...
一、概括 全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前。二 、背景 《春》该文的创作时间大约在1933年间。1932年8月，朱自清漫游欧洲归来，不久便与陈竹隐女士结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系...
《春》的概括：作者从细节入手，描绘了一幅幅氤氲温馨又生机勃勃的春的画卷，并诠释了春天“一年之计在于春”的意义。《春》的梗概：《春》一文中表达了作者在大自然中发现了美和希望，反映了他对美的追求，对光明的向往和对未来的希望,流露了积极进取的精神。文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春...
描绘了春天美丽的景色，表达了作者对春天的赞美、热爱之情。《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种...
《春》这篇课文抓住春景的特点，有层次地描绘春景，全文围绕一个 春 字，写了 盼春 、 绘春 、 颂春 三部分，文中洋溢着作者对春天的热爱、赞美之情。课文《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此 后长期被中国中学语文教材选用。朱自清的散文《春...
写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。第六、七自然段：赞春。作者用三个比喻总写春天。主要内容：全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。
4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色？答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃.5、朱自清在散文《春》一文中用了七组比喻句。是哪七句？答案：红的像火，粉的像霞，白的像雪。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像母亲的手抚摸着你。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，春天...
课文分段 第一部分（1）：盼春，领起全文，奠定了全文的感情基调。第二部分（2-7）：描绘了大地 回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人 们迎春的景象。第三部分（8-10）：赞美春天 蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。作者简介 朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、...
七年级上册语文第一课《春》这篇课文的主要内容：这篇写景抒情散文，抓住春天的特点，以优美的语言，描写春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。读着这篇《春》，我们如临春的世界。春，以其特有的隐语，开启了我们的希望之门；...
《春》这篇课文作者抓住春天的特点，描绘了春回大地，生机勃勃的动人景象，表达了作者热爱自然，热爱生活的思想感情和积极进取，奋发向上的生活态度。作者写了“盼春”“绘春”“赞春”三个部分，这三个部分的顺序和作者的思想感情是发展是一致的， 先写对春天殷切的盼望，中间选取富有特征性的春景进行...
19629266167： 朱自清的《春》这篇文章的中心是什么? -
彘南肢 ______ 文章生动,富有表现力,感染力.语言清新自然,写出了对春的热爱,对大自然的赞美,对未来的希望.
19629266167： 春这篇课文的主要内容 -
彘南肢 ______ 这是一篇借景抒情的散文,也可以说是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的 赞歌.作者以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣 的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒 发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情. 本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的.
19629266167： 春这首课文的评价一句话 -
彘南肢 ______ 春》一文中表达了作者在大自然中发现了美和希望,反映了他对美的追求,对光明的向往和对未来的希望,流露了积极进取的精神.文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的,表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情,赞美春天,点出了春天的特
19629266167： 春这篇课文的3456自然段的简洁概括 -
彘南肢 ______ 春2一7分别写了春醒图,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,表现了春的勃勃生机,娇美,健壮身姿
19629266167： 初一上册语文课文《春》的10句重点是什么 -
彘南肢 ______ 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着...
19629266167： 朱自清的文章——春,文中的第四段用一句话概括! -
彘南肢 ______ 春》之美及其审美教学初探 新城初中 陶建立 摘要: 审美教育是语文教学的重要内容.语文教学应以教材为依托,把审美教学贯穿在具体的教学中,以期提高学生的审美欣赏能力和审美创造能力. 朱自清先生的《春》一文是脍炙人口的散文名篇,...
19629266167： 春这篇课文有哪些比喻句,拟人句,夸张句 -
彘南肢 ______ 拟人: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼. 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的. 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. .鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着. 比喻: 红的像火,粉的像霞,白的像雪. 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的. 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.
19629266167： 初一课文春中的句子解释 -
彘南肢 ______ 利用了比喻的修辞手法,生动形象地将花儿的各种色彩描绘出来,表达了作者对春天的喜爱之情
19629266167： 初一课文《春》语句赏析 -
彘南肢 ______ 《春》课文详细解析 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 【句解】叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切.借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦.运用了反复和拟人的修辞手法. 【段解】“盼春图”——人盼春.开...
19629266167： 朱自清 的《春》推荐语 -
彘南肢 ______ (一) “我们以前有没有学到过有关写春的文章,或赞美或抒情的?” 学生背出已学过的孟浩然、杜甫和王安石描绘春的著名绝句. “那么这些是不是给我们以无限生机,无穷的力量?这些都是绝句,容量有限,往往是选取一个景物或两三个...
