二年级数学乘号的来历
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
1. 1631年，英国数学家奥托雷德发明了乘号“×”。2. 乘法源于加法，表示相同数字的累加。3. 乘号最初用“·”表示，在欧洲大陆（如德国、法国）仍流行使用“·”。4. 其他国家普遍采用“×”作为乘号，而“·”则被用作小数点。5. 在我国，乘号可以用“×”或“·”表示，通常在字母或括号前...
1631年，英国的数学家奥托雷德发明了符号“×”.乘 法是由加法而来的，表示几个相同的数字相加。所以 他把“﹢”斜过来写成“×”形，既表示了加法与乘 法的关系，又表示了相乘的方法。
1. 乘号“×”的起源可以追溯到17世纪的英国数学家欧德莱。2. 欧德莱首次将加号“+”斜过来使用，以表示数字增加的另一种运算，并将其命名为“乘号”。3. 乘法是人类最早出现的运算之一，并且在人类最早的文字记载中就已经存在。4. 1631年，英国数学家奥特雷德在其著作《数学之钥》中首次使用“×”...
1631年，英国的数学家奥托雷德发明了符号“×”。乘法是由加法而来的，表示几个相同的数字相加。以“·”表示乘法的用法相当流行，现今欧洲大陆派（德、法等国）规定以“·”作乘号。其他国家则以“×” 作乘号，“·”为小数点。而我国则规定以“×”或“·”作乘号都可，一般于字母或括号前的...
1、乘号是英国数学家奥特雷德首创的。他于1631年出版的《数学之钥》中引入这种记法。据说是由加法符号变动而来，因为乘法运算是从相同数的连加运算发展而来的。2、除法是英国的瓦里斯最初使用的，后来在英国得到了推广。除的本意是分，除法符号的中间的横线把上、下两部分分开，形象地表示了“分”。
乘号“×”的发展历程较为复杂。早在1631年，英国数学家奥特雷德在其著作《数学之钥》中首次以“×”表示两数相乘，即现代的乘号。在此之后，德国数学家莱布尼茨在1698年提出以圆点“•”表示乘，以防“×”号与字母X相混淆。后来以“•”表示乘法的用法亦相当流行，特别是在欧洲大陆派（...
你好！乘号“×”是在17世纪由英国数学家欧德莱最先使用的，因为乘法是一种特殊的加法，欧德莱把加号斜过来写以表示乘。
乘号的由来 人类很早就掌握了乘法运算。在我国，早在2000多年之前就已出现了“九九”乘法表，在西方也出现了格子乘法。1540年，德国数学家史提非用拉丁字母“m”表示乘法，它是拉丁语乘法“multiplicntio”一词的第一个字母。1631年英国数学家W·奥特雷德提出用“×”表示相乘，但是由于“×”号易与...
乘号“×”是在17世纪由英国数学家欧德莱最先使用的。他把加号斜过来写，表示数字增加的另一种运算方法，并给他取名“乘号”。乘法（Multiplication）是最早产生的运算之一，且出现于人类最早的文字记载当中。英国数学家奥特雷德于1631年在其著作《数学之钥》（clavis mathematicae） 中首次以“×”表示两...
1. 乘号最早由英国数学家威廉·奥特雷德在1631年的著作《数学之钥》中引入，他用“×”表示两数相乘，这一符号后来逐渐普及。2. 1698年7月29日，德国数学家莱布尼茨在给约翰·伯努利的信中提出，用圆点“·”来表示乘法，以避免“×”号与字母“X”混淆。使用圆点作为乘号的用法在欧洲大陆广受欢迎，...
17639201610： 数学符号的来历是什么? -
尹岩农 ______ 例如加号曾经有好几种,现在通用“+”号. “+”号是由拉丁文“et”(“和”的意思)演变而来的.十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文“plu”(加的意思)的第一个字母表示加,草为“μ”最后都变成了“+”号. “-”号是从拉丁文“...
17639201610： 数学小知识,运算符号,定理,定律的来历. -
尹岩农 ______ 运算符号的由来 表示计算方法的符号叫做运算符号.如四则计算中的+、-、*、÷等. 加号“+”是加法符号,表示相加. 减号“-”是减法符号,表示相减. “+”与“-”这两个符号是德国数学家威特曼在1489 年他的著作《简算 与速算》一书...
17639201610： 是什么原因我的黑眼圈好像是从六年级开始的?我的黑眼圈好像是从六年
尹岩农 ______ 黑眼圈的出现多数大多数是由于睡眠不足引起来的,主要是长时间用眼导致局部血流不畅而静脉淤血导致的. 需要注意休息,尤其是要保证合理的睡眠,以促进眼部肌肉的休息,同时适当按摩治疗.
17639201610： 数学二年级上册观察物体怎样观察左右 - 作业帮
尹岩农 ______[答案] 是通过学生的直接感官来观察的,训练学生的空间思维和空间想象能力! 图中人物的背对学生,看到的跟学生看的相同,面对学生跟学生看到的相反.只要抓住这一点来引导学生就不会错!
17639201610： 5*4是4个5还是5个4?来源于二年级数学《黄冈小状元》.原题是连线题. - 作业帮
尹岩农 ______[答案] 如果按以前的话说就是4个5 但到了现在就可以说是4个5也可以是5个4 因为我们小学时有个被乘数和乘数的说法 而现在都说是因数
17639201610： 站在不同的位置观察一台电视,最多能看到几个面(二年级数学) - 作业帮
尹岩农 ______[答案] 如果电视的背面是类似于梯形的话,可以看到五个面 当然作为二年级的数学题目就是把电视机等做长方体了,就只看得到三个面
17639201610： 人教版小学二年级上册数学乘法初步认识怎么才能掌握的快教学 -
尹岩农 ______ 知识与技能 (1) 创设情境,通过动手操作,让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义. (2) 认识乘号“*”,初步掌握乘法算式的写法和读法. 过程与方法 通过小组合作活动,扩大学生参加讨论和表达的机会,培养学生的口头表达能力...
17639201610： 为什么小学数学以后就很少使用乘号(*)和除号(÷)了?使用这两个 -
尹岩农 ______ 因为在初中数学中更多的是含有未知数的代数式,而最常见的未知数符号就是“x”,与乘号(*)比较相似,所以不留神就会混淆.因此我们用“·”或直接省略来代替乘号(*).而除号(÷),我们一般用分数表示(例:3÷4=¾).因为初中的数学计算不仅仅局限于整数,还有有理数和无理数(根式).若用除号(÷)会很麻烦,但通过分数进行通分和约分可以大大简化运算难度.所以,早一天习惯,就早一天轻松嘛.
