五年级下册语文17课跳水
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
第一部分（第1自然段）：写人们拿猴子取乐，猴子放肆起来。这是故事的起因。第二部分（第2-4自然段）：猴子逗孩子，孩子追猴子，被引到了桅杆顶端，陷入了绝境，危在旦夕。第三部分（第5-6自然段）：正在紧急关头，船长沉着镇静，果断命令孩子跳入水中，终于化险为夷。跳水课文主要内容：在一艘轮船...
五年级17课《跳水》生字组词如下：1、艘：sōu（一艘、一艘船）2、航：háng（航天员、民航、续航）3、肆：sì（酒肆、肆意、大肆挥霍）4、帽：mào（螺丝帽、遮阳帽、衣帽间）5、桅：wéi（桅杆、船桅、桅灯）6、撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺）7、逗：dòu（撩逗、逗趣、哄逗）8、唬：hǔ（...
跳水》告诉我们在事情发展和变化的过程中，要根据具体情况，采取相应的行动，要勇敢果断的道理。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬...
五年级下册第17课跳水出现了3个人物，有船长，船长儿子，水手。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的...
为了孩子的命因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。 这就告诉我们：遇到事情先要冷静的想办法，不能凭一时冲动办事。体现了船长沉着镇定、机智果断的美好品质。
他是一个机智，沉着冷静的人。五年级语文部编版下册第17课
课文《跳水》分为三个部分，分别是：第一部分：（第1自然段）写人们拿猴子取乐，猴子放肆起来这是故事的起因。第二部分：（第2～4自然段）写猴子挑逗孩子，孩子走上最高的横木，遇到了生命危险。第三部分：（第5，6自然段）写船长命令孩子跳海，孩子跳海后水手们把他救了上来。
跳水运用正面描写和运用侧面描写父亲的表情让孩子充分了解它的危险性。太高会摔死的危险。出处：部编版小学5年级下册语文第17课：俄国批判现实主义作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰《跳水》。《跳水》主要内容：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料...
《跳水》这篇课文运用的描写方法：神态描写，动作描写，语言描写。具体参考粗体字部分。神态描写：船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。水手们...
五年级下册语文第17课《跳水》中描写的水手语句的作用是：整个事情的发生是和水手们的行为分不开的：他们拿猴子取乐，猴子变得放肆；他们的笑，让孩子感到难堪而爬上桅杆。正是水手们的“笑”推动了剧情一步一步发展。
13531021351： 谁读过小学5年级下册的跳水这一篇文章,我想知道最后男孩活着吗? -
仪咳虏 ______ 呵呵.当然能了.最后不是说他出水面了嘛.作者只是为了营利一种紧张的氛围.让读者身临其境.
13531021351： 形形色色的人的作文该怎么写? -
仪咳虏 ______ 形形式的人需要写出对象的特点,用一两个例子来表现这个特点,也要用细节描写(外貌语言,动作,神态,心理…)这样可以突出她的特点.标题可以写怎样的他或,要吸引的话,就说用它的特点来组这个标题.
13531021351： 人教版语文五年级下册17课近反义词 多音字 -
仪咳虏 ______ 近义词;一声不吭-----医院不发 爽快---爽直 奖励----嘉奖 募捐-----捐赠 颠簸-----震荡 迫不及待---刻不容缓 反义词:干净---肮脏 污染----净化 颠簸-----平稳 迫不及待-----从容不迫 一声不吭-----喋喋不休 多音字;处,第四声 一无是处 第三声 处理
13531021351： 人教版五年级下册语文第15、16、17课的具体事例是什么?还有第17课瑞恩是个怎样的人? - 作业帮
仪咳虏 ______[答案] 15.金色的鱼钩:1935年的秋天,在长征途中,炊事班长牢记指导员的嘱托,为了尽心尽力地照顾三个生病的小战士,而牺... 最后牺牲自己和儿子的故事,体现了老汉舍己为人不徇私情的精神. 17.梦想的力量:六岁的加拿大男孩瑞恩,当得知非洲的孩...
13531021351： 四年级下册语文第八单元跳水的主要内容 -
仪咳虏 ______ 一个小孩子和身为船长的爸爸一起出海,在甲板上由于顽皮的猴子拿了他的帽子,他就一直追到桅杆顶上,不敢下来.关键时候老爸举枪逼着孩子往海里跳,从而避免了摔死在甲板上的悲剧的发生
13531021351： 五年级下册语文第17课.人教版!瑞恩的梦想是什么?他的梦想产生了哪 -
仪咳虏 ______ 瑞恩的梦想:给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝.力量:小瑞恩的梦想不仅鼓动着他通过干家务活挣钱坚定执著地奋斗;同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中,最终使梦想成为现实;这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽,从而增进了加非人民的友谊.
13531021351： 五年级下册语文17课小练笔 -
仪咳虏 ______ 读了这段话,我不禁想起了童年的一件事.小时候,我是在姥姥家长大的,我和姥姥非常非常亲.上幼儿园了,妈妈把我接回城里上学,虽然有新鲜的人、事、物供我观赏、交往,可我仍然十分想念我姥姥.有一天,妈妈说再过几天,姥姥就回...
13531021351： 五年级下册语文17课的作文怎么写 -
仪咳虏 ______ 阿曼达,你爸爸真的会来救你,救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达. “会的,一定会的,再等等,可能他们正在挖掘,大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己,让自己的行动感染同学们. 同学们似信非信地低下了头,有的紧锁双眉,有的摇头...
13531021351： 鄂教版语文五年级下册五年级下册第17课课后解题 - 作业帮
仪咳虏 ______[答案] 2.麻雀虽然忙碌,但他却很快乐,麻雀虽小,但他却肩负着生活的责任.他坚强,勇敢,乐观的生活着,也给人们带来了乐趣. 3.这段话把麻雀比作标点符号,并贯穿于人类生活中,表现了麻雀在平凡中忙碌着,快乐的生活着
13531021351： 跳水这篇课文的课后一题和二题怎样做呢四年级下册北师大版 -
仪咳虏 ______ 《跳水》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木.在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安.表现出船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良素质.揭示了事物之间是不断变化和发展的.我们要根据情况的变化采取相应的果断行为.
