促织写作手法赏析
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
最佳答案：原句：织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！这句话用了反复的修辞手法。四年级下第一单元第二课织织织织啊，表达了作者要融入祖国春光明媚的图画的理想和希望。
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。从以上内容可以看出运用顶真的修辞手法，上一句末尾与下一句开头采用相同的字词，写出了富有水乡特征的事物倒影在水中交织融合、起伏变幻的景象，美丽而有趣。
写作手法 朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。朱自清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。运用了二十多处修辞手法，频率之高，令人惊诧。作品是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个...
这种“互文”格式的使用，用表面上的两层意思抒写了交互着的四层意思，能收到言简意缘的效果，是古代诗词中常用的修辞手法。最后两句以“悲丝”、“急管”同促织的啼叫相比较，而以促织叫声“天真”、不受礼俗影响作结，把促织的哀音放在任何乐器的演奏无法达到的效果之上，把“哀音何动人”写到了...
回忆叙事手法。指从一个复杂的人物萨列里，以主观的讲述方式开启全知视角，现在和记忆中两条时间线互相交织，分头而写的情况称为回忆叙事手法。双线并行写作技法双线结构创新微课所谓双线结构法，就是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之...
成名终于捉到一头好的,由绝望而大喜过望.不料，接下去，却又乐极生悲。成名儿子想偷看,促织“就毙”，成名儿子吓得跳井自杀。这一转折，大喜变大悲。最后,喜剧的结局，虫，是逐级献上去，奖，是逐级赏下来，似乎从上到下皆大欢喜。点出成子“自言身化促织”，真是挥洒出一把辛酸的眼泪。而...
写作手法概述(一) 写作手法一般包括三个层次:表达方法,修辞方法,表现手法: 表达方式: 记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游《书愤》) 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画. “...
(2)人物形象的描写手法:动作、语言、心理、神态、外貌，借助这些描写手法表现人物的性格特点和感情。如:昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛 赏析:环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的心情。3、从表现手法的角度赏析。如衬托、对比、借景抒情、托物言志、...
鉴赏方法: 第一,了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品,因此,我们在接触这类诗歌时,如果能对作者所处的时代有所了解,对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。 简介“大唐盛世”:从玄宗即位到代宗登基(712——762),这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣,国力强盛,开疆拓土,不少文人,或投...
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法。就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相...
15794942764： ...一是 ;二是 .2.课文主要采用 的写作方法,这点能从 看出来,所以很生动.3.蟋蟀修住宅大多是在 ,住宅内部最大的特点是:.4.课文表达上作者采用 的手法... - 作业帮
父卖许 ______[答案] 内部和外部 拟人 十月 光滑
15794942764： 故都的秋第三段运用了怎么样的写作技巧+赏析 -
父卖许 ______ 第三段是一副晨院感秋图.从秋味这个角度来写故都的秋的,而牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣更能表现秋味,它们是秋天的代表性景物,选择它们更有典型性. 作者想从平凡中写出不平凡的味道来. 作者从自己身边普通的事物来写对秋的感觉,容易引起读者的共鸣. 从细小的东西入手,细小的就这么有秋味,大处就更不用的说了. 回到了故乡,会感到一草一木都是亲的,所以一草一木都渗透着秋味.
15794942764： 《诗经》中的《桃夭》《芣苢》《蟋蟀》《柏舟》《黍离》各自的写作手法 -
父卖许 ______ 《诗经》中的表现手法有“赋”、“比”和“兴”,“赋”就是“敷陈其率而直言之”;“比”就是比喻;“兴”又叫做“起兴”,就是“先言他物以引起所咏之词”.“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”被称为诗经“六义”. 赋:《蟋蟀》蟋蟀在堂,岁聿其莫.今我不乐,日月其除.无已大康,职思其居.好乐无荒,良士瞿瞿. 《柏舟》泛彼柏舟,在彼中河.髧彼两髦,实维我仪. 起兴:《黍离》彼黍离离,彼稷之苗.行迈靡靡,中心摇摇.《桃夭》“桃之夭夭,灼灼其华.之子于归,宜其室家”, 其他:《芣苢》采采芣苢,薄言采之.采采芣苢,薄言有之:重章叠句的形式
15794942764： 安塞腰鼓的写作手法 -
父卖许 ______ 有很多啊 比喻,反复,强调,夸张,对比.感情热烈,具有很强的形象、气势,还有鲜明的对比反衬,写出了安塞腰鼓的热烈.
15794942764： 约客阅读答案 这首诗歌运用了什么写作手法?渲染了什么样的气氛? 赏析最后两句 -
父卖许 ______ 对比的修辞手法 渲染了看似表现得很“热闹”的环境,实际上它是“寂静”的,这样一个氛围 后二句点出了人物和事情.主人耐心地而又有几分焦急地等着,没事可干,“闲敲”棋子,静静地看着闪闪的灯花.第三句“有约不来过夜半”,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久,闲敲棋子”是一个细节描写,诗人约客久候不到,灯芯很长,诗人百无聊赖之际,下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打,而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了.这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人内心的焦躁.
15794942764： 含有蟋蟀意象的古诗 -
父卖许 ______ 《诗经·豳风·七月》 ----五月斯螽动股,六月莎鸡振羽.七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下.穹窒熏鼠,塞向{土堇}户,嗟我妇子,曰为改岁,入此室处. 姜夔 齐天乐(黄钟宫)丙辰岁,与张功父会饮张达可之堂.闻屋壁间...
15794942764： 点绛唇 李清照 用了什么写作手法???急急急急!!! -
父卖许 ______ 上片荡完秋千的精神状态.以静写动,以花喻人,生动形象地勾勒出一少女荡完秋千后的神态. 下片写少女乍见来客的情态.下片以动作写心理 应该不是白描.白描是文学表现手法之一,主要用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托
15794942764： 从写作方法的角度赏析＂隔篁竹,闻水声,如鸣佩环＂这句话 -
父卖许 ______ 作者采用的是“移步换景”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.”文章一开头,便引导我们向小丘的西面步行一百二十步.来到一处竹林,隔着竹林,能听到水流动的声音.“篁竹”就是成林的竹子;“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳,犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响.文章由景及情,写来极为自然.
15794942764： 孔融被收.中外惶怖.时融儿大者九岁,小者八岁,二儿故琢钉戏,了无遽容 运用了什么写作手法? -
父卖许 ______ 运用了对比衬托的写作手法.用“中外惶怖”和“二儿”“了无遽容”相对比,衬托了孔融二个儿子的聪慧镇定,成熟懂事.
15794942764： 语文诗歌鉴赏中表现手法和写作手法一样马吗 -
父卖许 ______ 有一定的区别啦.诗歌的写作手法包括表达方式、修辞手法、表现手法. 1)表达方式有5种,描写和抒情最为常见,还有记叙、议论、说明.2)修辞手法常见的有比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、排比、反复、对偶,还有双关、通感......3)表现手法有比兴、象征、渲染、烘托、用典、欲抑先扬、欲扬先抑、以小见大(言微旨远)、点面结合、意象罗列组合(列锦)......
