全面发展教育的含义
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
全面发展和主动发展存在以下区别：1. 含义不同：全面发展指的是人的体力和智力的充分发展，包括人在德智体美各方面和谐的发展。主动发展则指个体在各种环境中，根据自身需求，主动寻求发展，以不断适应环境，提升自身能力的过程。2. 对象不同：全面发展主要针对全体学生，是全体学生在各方面的共同发展。
从以下两个方面，正确理解幼儿教育的全面发展观。(1)全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此，幼儿园的全面发展教育在保证...
C项：西方教育传统中的全面发展教育主张对儿童实施智力的、体力的和道德的教育，并且实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。而我国的全面发展教育注重培养使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。因此，西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”的含义是不同的。与...
”《幼儿园工作规程》第五条明确提出了幼儿园保育和教育的主要目标，即学前儿童全面发展教育的含义包括以下方面：（1）体育目标 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（2）智育目标 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，...
1、决胜全面建成小康社会，必须优先发展教育，办好人民满意的教育。全面小康能否得到人民认可、经得起历史检验，一个重要方面要看教育的体系结构、教师素质、质量水平、制度建设能否得到新的提升，更好适应亿万学习者的多样化需求。为此，必须始终坚持教育优先发展战略地位，不断提高人民群众满意度。2、开启全面...
幼儿发展应该全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。一、健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；二、语言 1、乐意与人交谈，...
法律依据：《中华人民共和国教育法》第四条 教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。第五条 教育必须为社会主义现代化建设...
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义指德智体美劳全面发展。过去人们习惯用学习成绩来评判学生，这个状态保持了比较长的时间。如今，随着教育的健康发展，越来越注重素质教育。对于学生的评判，有了更全面和科学的依据。综合来讲，就是五个方面，德智体美劳，这是理性且有效的依据。作为学生来讲，...
【答案】C【答案解析】我国《幼儿园工作规程》在1996年正式颁布，其中明确提出幼儿全面发展教育的含义。第三条 幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学...
（3）正确认识和处理各育之间的关系 在全面发展教育中，各育既不可分割，又不能相互替代。它们是相互联系、相互影响的。各育都具有特定的内涵，都具有自己特定的任务和独特的社会价值与教育价值，全面发展教育的关系是辩证统一的，它们相辅相成，缺一不可。这要求我们避免两种片面的倾向：一是只注重各...
19839979468： 幼儿全面发展包括哪些 -
第荀黄 ______ 幼儿全面发展应该包括德、智、体、美、劳全面发展. 【德育】培养他们的意志力的教育.发展他们非智力因素的教育 【智育】是授予学生健康的知识、技能,是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育.是授予学生系统的科学文化知识、技能,. 【体育】发展他们的体力,增强他们的体质, 【美育】是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育. 【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育.
19839979468： 黑龙江教师资格幼儿全面发展的含义是什么 -
第荀黄 ______ 幼儿全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,着眼于培养幼儿基本素质的教育. 全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展.因此,幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上,可以允许幼儿个体在某方面突出一些.同时,应注重幼儿各方面发展的和谐与协调.
19839979468： 人的全面发展的具体内涵有哪些?人的全面发展的具体内涵有哪些?
第荀黄 ______ 1、人的全面发展的具体内涵:是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人,是脑力劳动与体力劳动相结合的人,是全面发展了自己一切才能的人.2、人的全面发展,就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展.人的素质是近年来诸多学科关注的问题,看法各不相同.人无论从事什么性质、什么内容的活动,都必须具备普通和一般的素质要素,这是各级各类教育都必须关注的.3、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点:(1)人的发展同生产的发展相一致(2)人的片面发展是由旧的社会分工造成的(3)人的全面发展是大工业生产的必然要求(4)共产主义社会使人的全面发展得以实现(5)培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结
19839979468： 教育全面发展的组成部分及其相互关系 -
第荀黄 ______ 为实现我国社会主义教育目的,必须对受教育者实施全面发展的教育.我国当前全面发展教育的组成部分应是德育、智育、体育、美育和劳动教育.各部分都有各自的内容和任务,不能相互替代;各育之间又有着密切的联系.,你可以试一下.
19839979468： 我国全面发展教育的组成部分是什么?各部分之间是什么关系 -
第荀黄 ______ 德、智、体、美、劳五个方面的教育,都是学校教育所不可缺少的组成部分,它们既相对独立,又互相联系,共同完成全面培养人才的任务一、各育都是一种相对独立的因素五育各具不同的作用、地位,担负着不同任务,都有是学校教育的有面组成部分,
19839979468： 如何全面理解素质教育的基本含义. -
第荀黄 ______ 一、什么是素质教育 要知道什么是素质教育,首先要知道什么是素质.素质的含义有狭义和广义之分.狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”.《辞海》写道:“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基...
19839979468： 教育的定义是什么?
第荀黄 ______ 我个人赞成鲁迅的“教育是要立人”,然后才是陶行知的“教育是生活”.人之初性本善,所有的犯罪分子不是出生就是注定是坏人.最大的根源就是从启蒙教育开始到人的一生.人字好写,但不一定好做.一个孩子到长大成人这个过程中,如果得不到正确的引导,如果在教育上不能从人性出发,不能以追求幸福和自由为根本,不能给人以真善美和对人的尊重,失缺了人最本质的人文情怀,那么所有的所谓教育都是失败的.尽管人有天大的本事和拥有人所拥有的财富,都将是有害的.只有学会做人才有立足于社会,才会懂得人生的存在价值.
