全面发展教育简答题
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
在阶级社会中，统治阶级总是利用自己的统治地位把生产力发展所创造的一切条件据为己有，总是将从事社会管理、科学文化和精神生活的权利以及教育权和受教育权据为己有，从而占有优先发展自己的特殊权利。所以，一方面马克思、恩格斯谈到了机器大工业为人的全面发展创造了可能性，要求资产阶级的学校教育为工人子...
(1)德育是使学生具有坚定正确的政治方向,具有中国特色社会主义思想感情和良好思想道德素质的教育。 (2)智育主要是传授系统的文化科学知识,发展学生智力的教育。 (3)体育是增强学生体质,发展他们的体力和运动能力,养成他们锻炼身体和卫生习惯的教育,也就是身心素质教育。 (4)美育是形成学生正确的审美情趣和审美观,培养...
教育技术属于交叉学科,是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学科,首先体现在它需要技术的支持,特别是信息技术的支持。教育技术的发展与技术的进步密不可分,在未来的发展中,信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用,教育技术应该关注如何更有效地使用技术以及如何利用技术来促进学习。其次,教育技术作为交叉...
全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术，各有其独特任务。教学方法与研究: 采用调查、观察、实验等多元方法，课程理论流派如学科中心、活动中心和社会中心各有侧重。教育目标与原则: 教育目的强调培养建设者，适应时代，平衡个人与社会，我国教育目标明确全面发展。课程开发: 现代教育趋势关注终身学...
生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度;生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容;还制约着教育方法、手段、设施及形式等;(2)教育对生产力的促进作用主要表现在:教育是劳动力再生产的重要条件;教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键;教育还是实现科学知识再...
1. 自然环境对教育资源的影响：自然环境是教育资源的重要组成部分，它包括自然景观、野生动植物、自然资源等。这些资源可以为教育提供丰富的素材和实践基础，激发学生的学习兴趣和创造力，但是自然环境的破坏和污染会降低教育资源的质量和数量，制约教育的发展。2. 自然环境对教育内容的影响：自然环境是教育...
1.学校教育产生的条件 (1)生产力的发展 (2)文字的出现 (3)脑力劳动和体力劳动的分工 (4)国家机器的产生 2.影响人的身心发展的因素 (一)遗传 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性 (二)环境 环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能在变成现实。(三...
推荐阅读：2020年中学《教育知识与能力》必背简答题汇总 16. 简述个体身心发展的基本规律 (1)个体身心发展具有顺序性;(2)个体身心发展具有阶段性;(3)个体身心发展具有不平衡性;(4)个体身心发展具有互补性;(5)个体身心发展具有个别差异性。17. 简述建立学制的依据 (1)生产力发展水平和科学技术发展情况...
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。2、基础教育课程改革的理念、教育观 1)学生观(学生是发展的人;学生是独特的人;...
根据查询中华人民共和国教育部官网得知，办好让人民满意的教育，是建设教育强国的重要目标，也是满足人民群众对更好教育的期待和需求的重要途径。要办好让人民满意的教育，需要从以下几个方面着手：1.坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，引导学生树立正确的世界观、人生观...
18782399103： 教育的政治功能是什么这是教育学的简答题 - 作业帮
庾屈伟 ______[答案] 1、有利于加强思想政治教育,实现思想政治教育科学化 (1)、思想政治教育是完成党的政治教育的中心环节.在过去的革命战争年代以及社会主义建设,思想政治教育都发挥了重要作用. (2)、市场经济除了市场调节和政府调节外道德力量也是必...
18782399103： 试述家庭教育在性格形式中的作用简答题 -
庾屈伟 ______ 1. 孩子的性格方向分析 2. 孩子学家长行为的分析 3. 孩子在幼儿园的行为分析 4. 孩子小事情的动作分析
18782399103： 在幼儿教育实践中,如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系? -
庾屈伟 ______ 答:在教育过程中,教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展. 1.教育要促进每个儿童的发展 教育必须面向每个儿童,使每个儿童都能达到教育目标的要求. 2.教育要促进每个儿童在原有基础上的发展 由于每个儿童的需要、兴趣、性格、能力、学习方式等各有的特点,因此,必须考虑每个儿童的特殊需要,因人而异的进行教育,使每个儿童都能发挥优点和特长,在自己原有的水平上得到应有的发展.
18782399103： 简答题:人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响? -
庾屈伟 ______ 政治环境 文化环境 生活环境
18782399103： 一道初一政治简答题 -
庾屈伟 ______ 材料一说明了教育的必要性.材料二说明了教育对人起到的重要作用.
18782399103： 1朱熹的课程与教学思想? 2孔子论诗的“兴、观、群、怨”说? 课程论的发展历程 课程论及主要流派 -
庾屈伟 ______ 朱熹提出要“率情写作”、“知行并重”、“学思结合”、“熟读精思”、“涵泳”、“摒弃应试教育”.兴、观、群、怨＂说是孔子在《论语·阳货》里里提出来的,文中说:＂子曰:小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名.＂用现代的话简单地说.兴,就是说诗歌有感发人的精神的作用,可以引起人的联想;观,就是说诗歌可以起到观察社会现实的作用,能看到世风的盛衰得失;群,就是说诗歌可以使人们交流感情,达到和谐,起到团结人的作用;怨,就是说诗歌可以干预现实,批判黑暗的社会和不良的政治.孔子的＂兴、观、群、怨＂说对后世影响极大,成为后世文学批评的一个标准,影响了我国文学中现实主义传统的形成.
18782399103： 如何孩子教育全面发展?
庾屈伟 ______ 在品德方面,我们注重培养善良正直诚实勇敢的品质,鼓励他孝敬长辈帮助同学.做洗碗扫地、择菜等家务劳动,凡是学校组织公益活动或班级、同学需要支持,我们一律要求他全力以赴.我们要他不说假话,勇于认错,不管多大的错误,我们...
