八年级物理滑轮教案
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
我们把定滑轮和动滑轮组合在一起,称它们为滑轮组。 【板书】定义:将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。 特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。 1.确定承担物重的绳子的段数n的方法 在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线,将它们隔离开,只计算绕在动滑轮上的绳子段数。 理想的滑轮组(不计轮轴...
①用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组提升两个钩码,记录钩码的重力、弹簧测力计的拉力、钩码上升的高度、绳自由端移动的距离. ②用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组提升四个钩码,记录钩码的重力、弹簧测力计的拉力、钩码上升的高度、绳自由端移动的距离. 表格设计: 分析表格数据在与同学们交流讨论,你...
(1)讨论:动滑轮有什么作用?(教师希望学生能提出动滑轮工作不方便,动滑轮能省力。) (2)演示实验(游戏:拔河)。 (在墙上固定绳子的一端,组装动滑轮让一名弱小同学,利用动滑轮作用与一名有力同学拔河,弱小同学胜。) (去掉动滑轮装置拔河弱小同学败) 游戏后教师质疑:这是为什么呢? (3)实验2(动滑轮省力)。 ①分...
物体移动的速度为V0，运动的时间为t，则对这三个图分析可得：（1）甲图：滑轮为定滑轮，因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，不能省力，所以根据二力平衡，此时拉力F1=f；拉力的作用点移动的速度V1=V0，作用点移动的距离S1=V0t．（2）乙图：滑轮为动滑轮，...
准备了八年级下册物理教案三篇,供大家参考。 杠杆(一) 教学目标: 知识与技能: (1)知道什么是杠杆; (2)理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。 过程与方法:通过举例认识杠杆,会分析杠杆的几个概念。 情感、态度与价值观:体验科学探究的乐趣,了解杠杆在生活中的应用。 教学重点:认识杠杆。 教学过程: 一...
活动准备 1.各种形状不同的纸盒，积木；球、折纸、纸板。2.铁哑铃二对，大矿泉水二瓶（圆形），大木箱一只。3.粗细绳子若干，棒或木棍若干。4.滑轮。教学过程 一、激发幼儿积极参与的兴趣 1.介绍物品 教师：桌子上摆着许多东西，大家一起来看看认识这些东西吗？（重点介绍：滑轮）2.布置任务 教师：...
对物理研究及物理应用有初步印象,激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标: 1.过观察和实验,学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习,培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标: 1.发学生对物理的学习兴趣,培养学生热爱科学的精神,发现科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的...
(1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的`方向。(实质是个等臂杠杆)。①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(...
5. 探究杠杆的平衡条件：讲解杠杆原理，学生将通过实例学习杠杆的使用和平衡条件的掌握。6. 探究滑轮的作用：深入解析滑轮在机械中的作用，提升学生对简单机械的理解。第七章 运动和力1. 怎样描述运动：介绍运动的定义，通过实例引导学生理解运动的相对性和描述方式。2. 怎样比较运动的快慢：学习速度的...
初二物理。滑轮。 说一下定滑轮、动滑轮、滑轮组的工作特点。【是否省力、能否改变力的方向;拉力与物重、动滑轮重的关系】... 说一下定滑轮、动滑轮、滑轮组的工作特点。【是否省力、能否改变力的方向;拉力与物重、动滑轮重的关系】 展开 2个回答 #热议# 你觉得同居会更容易让感情变淡吗? 说话的胖头鱼 ...
17787424851： 关于初二物理~机械方面的问题(滑轮) -
鄘供昭 ______ 第一个问题:定滑轮相当于等臂杠杆;动滑轮相当于动力臂是阻力臂一倍的省力杠杆;滑轮组(要看情况了).总之,滑轮就相当于杠杆.第二个问题:定滑轮相当于等臂杠杆;动滑轮相当于动力臂是阻力臂一倍的省力杠杆.就是这个.第三个问题:滑轮组就是定滑轮与动滑轮的组合体 动滑轮会与物体一起运动 定滑轮则不会与物体一起运动;动滑轮可省力,却费距离,且不改变力的作用方向 定滑轮不省力,不节约距离,但可以改变力的作用方向.滑轮组上,绳子与动滑轮相接的股数假设为n,则F=1/n*G 至于原因嘛,我就不是那么清楚了.等等别的人告诉你吧.
17787424851： 初中物理滑轮知识点 -
鄘供昭 ______ 1、 定滑轮: ①定义:中间的轴固定不动的滑轮. ②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆 ③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向. 2、 动滑轮: ①定义:和重物一起移动的滑轮. ②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆. ③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向. 3、 滑轮组 ①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组. ②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
17787424851： 初二物理“探究滑轮的作用”一道题怎么做? -
鄘供昭 ______ 当绳子下落2m时,物体升高了0.5m.这就表明用滑轮组中肯定有动滑轮.动滑轮可以节省原来力的一半,但走过的距离是原来的2被,现在距离是四倍关系,所以力就是重物的四分之一,即196/4=49N
17787424851： 初二物理中滑轮的一个知识点就是有一个力作用在轮轴上【动滑轮】,此时拉力等于物体重量的2倍【摩擦绳子重滑轮重不计】,那么物体移动1米轮轴上的那... - 作业帮
鄘供昭 ______[答案] 你说的是轮轴还是滑轮啊····好吧,要是滑轮的话,应该是反动滑轮(我们老师教的), 反动滑轮:费力省距离,拉力是是物重的两倍, 物体运动的距离是拉力运动的两倍,所以那个力运动的距离应该是0.5米. 好吧,错了就错了……要不要我...
17787424851： 初二物理关于滑轮组的
鄘供昭 ______ 一定一动的滑轮组,问至少可提重物的重力.则应是两段绳时.n=2. 2F=G物+G轮. 所以G物=2F-G轮=2*70-2=130牛. 最多能提多重时,是说n=3时. 则有G物=3F-G轮=3*70-10=200牛. n=2n=3
17787424851： 物理初二,滑轮 -
鄘供昭 ______ 解:1.如果不计动滑轮的重,绳重、摩擦的话,则由F=1/n*G=1/3*300N=100N2.质量为79kg的工人重力G=79kg*10N/kg=790N用滑轮将重为150N的一桶泥灰匀速提起,提升过程中,工人对地面的压力N=G-F=790N-150N=640N因为工人处于平衡状态,所以工人所受合力为0
17787424851： 初二物理 滑轮问题 -
鄘供昭 ______ 用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组 绳子的起始端固定在定滑轮上然后绕过定滑轮 在绕下来绕过动滑轮 拉绳子的尾端向上拉
17787424851： 八年级物理探究滑轮的作用知识点.定义,关系等等.什么是动滑轮?什么是定滑轮?八年级物理探究滑轮的作用知识点. - 作业帮
鄘供昭 ______[答案] 1.定滑轮的特点:(轴固定不动)不省力,但能改变动力的方向. (定滑轮实质是个等臂杠杆) 动滑轮的特点:省一半力(忽略摩擦和动滑轮重),但不能改变动力的方向,且要费距离 (动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆).. 2.滑轮组 (1) ...
17787424851： 八年级物理(滑轮) -
鄘供昭 ______ 1.选A. 排除法,因为滑轮省力费距, 受到摩擦力1N, 如果拉力是0.5N的话 即省了一半里, 所以应该费一倍距离, 所以2米*2=4米 其他选项都不合符题意2.因为那个是滑轮 ,所以既不省力,也不省费距离.解: F拉=mG物=9.8N/kg *3 = 29.4N答小腿对绳子的拉力为29.4 N
17787424851： 初中物理滑轮 -
鄘供昭 ______ 1. 机械效率反映出的是有用功在总功中所占有的百分比.(同时也能反映出额外功在总功中所占的百分比=100%-机械效率) 当静止读数的时候,绳子上的拉力其实是小于将物体匀速拉动时的拉力的.因为,摩擦力在静止的时候为拉力分担了一部分的物体重力.由于拉力减小了,总功也就了,可是有用功并没有改变,所以,有用功在总功中的百分比也就增大了,即机械效率增大了.2.李明顺着风助跑,而且风在他落地前在持续对他做功,所以风也就一直在给他能量.机械能也在一直增大.
