六年级下册匆匆课堂笔记
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？2、去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?3、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。4、我不知道他们给了我多少日...
匆匆课堂笔记主要内容如下：主要内容：这篇文章先写了日子-去不复返的特点；再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，我们说明要珍惜时间，时间一去不复返，告戒我们不要虚度光阴，莫等闲，白了少年头，空悲切。”课文主要讲，时间过得匆匆，作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间，...
《匆匆》读书笔记1 下午上班趁着空闲读了朱自清的匆匆,感触颇多却不知如何表述。只是多了些许感慨,几多无奈。其中思之更多的为他说的八千多个日子不知觉间就流逝了。 如今的我,好似一无所有,除了这些被虚度的光阴。算了一下,我的时间居然过了九千多个日头,心里怎不着急惶惶不可终日。 我按着我的生命轨迹走到现...
《匆匆》读书笔记200字 自从上了朱自清的著作《匆匆》之后，我的心里感到了一丝紧张和恐惧。因为我上六年级下学期了，再过三个多月就要小学毕业了，看了朱自清的一番描述后，确实感受到了这时间的飞快和无情。再加上爸爸妈妈总是说上初中要分班考试，而且作业很多，如果不好好学习成绩就会直线掉落，可...
朱自清先生生于扬州，笔触在处处是优美景色的江南的陶冶下自然是细腻可人，拥有江南人独有的柔软情怀。我们在语文课本中曾经读过朱自清先生的文章有《春》、《背影》，一幅绘景，一幅抒情，真是现代散文中的上上之作。春的鸟语花香，生机勃勃；父子间的滴滴真情，朱自清先生都表现得淋漓尽致。 能者自...
六年级语文下册 — 《匆匆》
六年级下册语文第二课《匆匆》课文 六年级下册语文第二课《匆匆》知识点 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。 文章 的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应;二是文字清秀隽永，纯朴简练;三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与"我们的...
六年级语文下册第二课《匆匆》教学建议 1、初读课文,了解课文大意,抓住课题“匆匆”,了解课文写了“时间匆匆,一去不返”的意思;再读课文,弄清各自然段大意;细读课文,整体把握课文主要内容,体会作者的思想感情。重点指导学生边读边思考,获得对文字的体验和感受。 在此基础上引导学生深入文字,品读重点语句,体会表...
1、先理清思路。第一段通过对比了解日子的一去不复返并提出问题我们的日子为什么一去不复返么。第二段反思自己的日子去哪里了用了一个比喻句写出了日子的匆匆流逝。第三段写从自己一天的日子出发具体描述自己的日子到底去哪里了。第四段写反思后认定自己不能来这个世上白白走一遭。第五段又把问句提...
我说课的内容是小学语文九年制义务教材六年级下册第三单元第8课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题:“我们的日...
18365323854： 六年级下册语文第二课匆匆主要写了什么,表达了作者怎样的感情 -
一泽任 ______ 课文《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜. 1,《匆匆》是一篇优美的散文,作者把看不见,摸不着的时间形象生动地描述下来,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.文章中有很...
18365323854： 人教版六年级下册语文课堂作业本 《匆匆》 -
一泽任 ______ 第二课 匆匆 1、略 2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 3、凝然 匆匆 确乎 遮挽 4 、潺潺 缕缕 闪闪 绿油油 亮晶晶 金灿灿 2 明明白白 干干净净 清清楚楚 5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情. 太阳落了,有再升的时...
18365323854： 六年级下册人教版语文2课《匆匆》小练笔.珍惜是时间对每一个人都很重要,请你围绕这个主题写一件小事.注意一人一事一主题,语句通顺连贯,内容具体,... - 作业帮
一泽任 ______[答案] 先别急,老姐写过滴,来给你指导指导.(咳咳)先写我读了课文印象很深,作者捕捉生活中不经意的细节,来表明自己对时光流逝的无奈和惋惜还有着急.在写一写自己的亲身经历(因不珍惜时间而得到很严重的后果的事)再写一句珍惜时间的名言...
18365323854： 六年级下册第二课匆匆主要内容? -
一泽任 ______ 本文写了日子一去不复返的特点及自己对八千多日子来去匆匆和稍纵即逝的叹息.最后发出内心的感叹,流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜.
18365323854： 《匆匆》主要讲了什么六年级下册《匆匆》主要说了什么 - 作业帮
一泽任 ______[答案] 作者要让读者明白:时光匆匆流去,一去而不复返,因此要珍惜现在的时光.
18365323854： 六年级下册语文课文第二课匆匆小练笔怎么做 -
一泽任 ______ 时间就如那奔波的大海,一去永不复回;时间就如那丢失的物品,无法找回;世间就如那被污染的一汪污水,无法再次恢复清明. 时间是匆匆而过的,它不会等你一分一秒,除非你赶上了它,不然,它就会无情流过. 我的记忆还停留在那刚发寒假的那一刻的轻松,但那漫长却又短暂的假期生活早已过去.时间不会停留在你所开心的那一刻,它会无限的流回转动.现在,这麽一个星期过去了,没有一点知觉,时间飞逝,你却一点感觉也没有. 在一眨眼间,我们都已升上了六年级,昔日低年级中玩耍,认识的景象好似还在昨日. 请珍惜小学剩下为数不多的时间吧!
18365323854： 人教版六年级下册第2课《匆匆》对我掩着面叹息理解正确的一项是 对“我掩着面叹息”理解正确的一项是( )A、叹息时间过得太快.B、叹息自己没有珍... - 作业帮
一泽任 ______[答案] 应该选A叹息时间过得太快.补充内容的作用
18365323854： 语文六年级下册第二课《匆匆》的课后练习? -
一泽任 ______ 一、有感情的朗读课文.想一想课文主要写的是什么. 【参考】: (1)教师朗读指导:本文紧扣“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜,语调低缓,语速稍慢. (2)这...
18365323854： 六年级语文巜匆匆》共讲了些什么 -
一泽任 ______ 课文《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜.1,《匆匆》是一篇优美的散文,作者把看不见,摸不着的时间形象生动地描述下来,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.文章中有很...
18365323854： 六年级下册第二课《匆匆》有哪些诗句 -
一泽任 ______ 六年级下册第二课《匆匆》没有什么诗句. 原文: 《匆匆》 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那...
