北师大版五数上册教案
来源：志趣文 时间： 2024-06-13
生:105个位是5,105÷5=21,105是5的倍数。 225个位是5,225÷5=45,125是5的倍数。 160个位是0,160÷5=32,160是5的倍数。 380个位是0,380÷5=76,180是5的倍数。 师:这进一步验证了3位数中个位是5或者0的数也是5的倍数。那我们来看一看个位不是0或者5的数是不是5的倍数呢? 例2: 202 136 343 5...
1、 在解决书上提出的问题的过程中引出算式。5×4=20（元）进而说明倍数和因数的含义，即20是4的倍数，20也是5的倍数，4是20的因数，5也是20的因数。从而体会倍数与因数的含义。进而出示一个除法算式，如：18÷6=3 启发学生思考：根据整数除法算式能不能确定两个数之间的倍数关系。强调：因数和...
生：我可以列出：1\/8＋5\/8。生：我可以列出：5\/8＋1\/4。（教师分别将学生提出的算式，书写在黑板上。）师：请同学们想一想，根据分数的分母特点，这些算式可以分成几类？生：可以分成两类，一类是分母相同的，一类是分母不同的。（教师根据学生的分类，将黑板上的算式进行了整理。）师：这个同学...
因为学生在课前有了学习平行四边形面积计算的经验，又做了充分的预习，所以在这个环节中我们将重点放在学生独立尝试解决问题上。我设计的问题是：你要怎么解决这个问题。因为学生在课前已经做了预习，并且在学习平行四边形面积的时候已经感受到了数小格的局限性，所以在这个问题的回答上，学生很有可能直接...
北师大版五年级数学上册全册教案 第2页 五年级第一学期数学教案 教 学 工 作 计 划 一、教材分析 1、教材简析 数与代数 （1）第一单元“倍数与因数”，主要是自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。 （2）第三单元“分数”，主要学习分数的意义...
小学数学北师大版五年级上册五分数的意义《分数的再认识（一）》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标1、在具体的情境中,进一步认识分数,发展学生的数感,理解分数的意义。2.结合具体的情境,体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。3、体验数学与生活的密切联系...
3.会求平行四边形的面积. 4.利用教师的情感特征调动学生学习的积极性和主动性. 教学重点： 1.平行四边形面积公式的推导过...·《平行四边形面积的计算》课后反思（1）平行四边形面积的计算 说课稿 一、 教材简析和教材处理 1. 教材简析 平行四边形面积的计算 是北师大版五年级上册第二单元图形的面...
谁打电话的时间长 学情分析：学生是在学习了整数除以小数、整数除以整数商是小数的基础上进行学习的，学生已经明白只要商的小数点和被除数的小数点对齐了。教材创设了“打电话”的情境，让学生体会生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题，体验数学与生活的密切联系。学习目标：1、通过“打...
也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。 第三、连点成形。三、实践操作、巩固新知1、在方格纸上画出小船向下平移3格,再向右平移4格后的图形。引导学生画出两次平移的图形,画完后交流平移过程。2、完成教材第25页第1、2、3、4题。四、课堂总结本节课你有什么收获?平移图形的方法五、作业布置[...
北师大版《数学》五年级上册第六单元“设计活动方案”第90页。 教材分析: 《设计活动方案》这一专题内容主要有三个部分:一是提出设计方案的要求,在学生学习分数表示可能性大小的基础上,提出让学生自主设计活动方案。其目的是:一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式,另一方面能创造性的运用所学的知识,设计符合实际...
15027332090： 1.小学五年级上册数学期中知识阶段性整理,(简单整理,北师大版.2.根据学到的知识,你能个提出什么问题?(2个尝试解决 - 作业帮
从药显 ______[答案] 你肯定满意,你的运气太好了,我才用了的五年级上册数学知识梳理北师大版 第一单元1、一个因数是小数时,可以按照整数乘法来算,最后再点小数点.2、计算小数乘小数,可以转化成整数乘法进行运算.3、两个因数中共有几位小...
15027332090： 小学数学北师大版五年级上册“尝试与猜测”鸡兔同笼的相关内容 -
从药显 ______ 即把兔子都先当作两只脚的鸡. 4x+2(35-x)=94 4x+70-2x=94 2x=24 x=12 35-x=35-12=23 答:94-70=24 (只) 它们腿的差:4—2=2(条) 24÷2=12 (只) ------ 兔 35-12=23(只) ------鸡 方程: 解: 假设全是鸡.这本书浅显易懂,因此兔子数...
15027332090： 北师大五年级数学上册中的0是偶数吗?依据教材的编排顺序先有因数和倍数.后有奇数和偶数.奇数和偶数是建立在因数和倍数的基础上的.所以0就不是偶数?... - 作业帮
从药显 ______[答案] 0也是偶数,不过不是五数研究的范围.
15027332090： 北师大版五年级他发明了什么教学设计 -
从药显 ______ 《他发明了什么》教学设计 教材分析 课文讲述的是二百年前美国独立不久,为了捍卫主权与外国作战,急需定制4万多只毛瑟枪,一位叫惠特尼的青年挺身而出,在当时有限的制造工艺下,与总统签订了生产合同的发明了“标准化”的生产方式...
15027332090： 北师大一年级数学上册《有几只小鸟》教学设计 - 作业帮
从药显 ______[答案] 教材分析: “有几只小鸟” (7、6、5加几的进位加法)是20以内进位加法,教材共分三次活动进行:第一次活动是对生活情境的观察、思考,提出数学问题,列出加法算式;第二次活动通过摆小棒(或图形)探索“7 6”进位加法的多种计算方法,...
15027332090： 北师大舨小学五年级上册《品德与社会》教案急,急,急,急,限你们在10分钟内回答! - 作业帮
从药显 ______[答案] 可以打入小学五年级上册《品德与社会》教案
15027332090： 找课件:北师大版四年级数学上册(表格式)教案 - 作业帮
从药显 ______[答案] [北师大版]四年级(下册)数学第一单元教案 (表格式+设计意图) 第八册 第一单元 课时教案 课题 小 数 的 意 义 授课 教学目标 知识与技能:了解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数,能把十进分数改写成小数或把小数...
15027332090： 北师大版五年级上册数学同步辅导 - 作业帮
从药显 ______[答案] 48名学生排队,要求每行的人数相同,有几种排法?可以排成几行?如果有50名学生?(每行至少有2人)
15027332090： 北师大二年级数学上册有多少块糖教案 - 作业帮
从药显 ______[答案] 一、说教材:本节课是北师版学习乘法的起始课,教材设计了丰富的操作活动,教材通过数糖块、数棒棒糖、数熊猫、数圆片、数格子、数苹果等实践活动,使学生体会生活中存在大量的相同数连加的问题,了解这种加法的简便表示就是要学习的乘...
15027332090： 北师大版五年级上册易错字 -
从药显 ______ 生肖 狡黠 霓虹灯 步履 笸箩 催促 怒发冲冠 消遣 一阕 禁不住 馈赠 借鉴 酵母 冗繁 嵌入 半晌 蓄满 收敛 踌躇 蹂躏 颤抖 鼓钹 一宿 哀号 窘境 咀嚼 褥子 如箭离弦 处死 挨饿 欺侮 晃荡 道观 炫耀 摩平 楦头 泥鳅 揪着 戳破 抽噎 撇撇嘴 鲇鱼 铺子 絮语 孕育 躯壳 吮吸 憩睡 妒嫉 盟誓 许诺 忙碌 豺狼 俯伏 镯子 赐给 绒髓 揣着 蜷居 抵御 侍从 神驭手 掰开 利爪 折磨 镣铐 目眩 暂时 倚着 璀璨 潜藏 祈望 肆虐 屹立 扳牛角 掐住 凭借 瘸子 模样 痕迹 踉跄 清剿 忌讳 龇牙咧嘴 憋足劲 嘁嘁喳喳 破涕为笑 惴惴不安 栖身 锲而不舍 勘察 簿子 趔趄 憋足劲 毛骨悚然 束缚 掐住 掰开
