四年级《白桦》教学设计
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
文中无名的守林工人，为了白桦林的安宁，日复一日、孤独寂寞地生活在森林里，他和他的同伴们，心灵是多么的纯洁，胸怀是多么的宽广，品质是多么的高尚，精神是多么的可贵……他们坚守岗位、无私奉献、甘愿牺牲的精神永远值得我们学习。【知识链接】白桦树， 学名：Betula platyphylla Suk. 科属：桦木科...
1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。 2.师朗诵《白桦》。 3.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。 4.师小结导入： 老师刚才朗读的...
六年级语文《白桦林的低语》教案 篇1 教学目标 1、熟读课文,掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。 2、分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。 3、感受作者对护林人深情的赞美,体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。 课前准备: 课件。 学生预习课文。 教学过程 第一...
四年级下册语文《白桦》教学反思 篇1 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,表现出一种高洁之美。诗中的白桦,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦高洁、挺拔,是高尚人格的象征,体现...
《白桦》课后的“活动提示”是活动的推进阶段，“综合性学习”是成果展示阶段。第二方面是文体意识下的教学设计。强化文体意识的缘由，理解文体意识的要义，文体意识下要素落实。杨老师说朗读是感受诗歌特点，体会诗歌情感的主要方式。在小学阶段，我们的人物不是让学生理解诗歌所蕴含的道理或文学作用，只要让...
《白桦》听课评价及建议三：一、优点。1、关于基础知识的教学方法比较新颖，能够较全面考察学生预习情况。2、有针对性的引导学生提问，体现了教师的导向性。3、关于阅读方法的指导比较恰当。仔细读书，作批注，实现高年级语文教学的长文短教。4、学生汇报中的亮点，能够及时抓住。5、教师适时引导，加深课文...
小学四年级语文下册《白桦》教学反思1 这节课结束了，我有这么几点想法：一、要想上好一堂课，除研究课本外，还必须研究学生、研究课堂，不仅要研究教法，更要研究学法。知己知彼，才能百战不殆。二、激发学生兴趣非常重要，而要想激发学生兴趣，必须充分地了解学生，这就要求我们老师一定要走下讲台，...
《白桦》这篇课文以白桦为中心意象，作者从不同角度描写了白桦的美，抒发了自己对白桦的喜爱及对大自然和家乡的热爱之情。《白桦》原文 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的...
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。第一段描写整体,第二段描写局部。诗中(满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立)景物描写突出,赞美白桦纯洁、朦胧以及宁静的美,表现出一种高尚人格与高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的...
《白桦》以白桦树为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。读这首...
18477929142： 《白桦》写出了白桦的()和()的姿态,寄托了诗人( ),采用了( )的方法. -
雷李适 ______ 写出了白桦纯洁无暇的姿态,寄托了诗人对家乡的热爱,采用了拟人、比喻的方法.
18477929142： 《白桦》 -
雷李适 ______ 叶赛宁《白桦》中的白桦树是高尚人格的象征,也寄托了诗人对家乡和大自然的热爱之情
18477929142： 人教版六年级上册语文第六单元《太阳的话》《白桦》的主要内容 要快 -
雷李适 ______ “ 太阳的话”首先说了让人们打开密闭的窗户,迎接阳光,其次说了太阳想让人们享受自然的美好,最后,让我们打开心扉. 、 “白桦”第一节写我的窗前有一棵白桦;第二节写了白桦在雪花中的美,第三节写白桦在寂静的朦胧中的美;第四节写白桦在朝霞中的美.
18477929142： 数学单调性在(a,b)内,f'(x)>0是f(x)在(a,
雷李适 ______ 解:充分条件 f`(x)>0=>f(x)在(a,b)内单调递增; 反之不成立,f(x)在(a,b)内单调递增,不一定有f`(x)>0, 因为f`(x)可以不存在,也可以f`(x)≥0.
18477929142： 数学分析已知a>b>o,求证:a的开立方减去b的开立
雷李适 ______ 因为a>b>o,所以3*a^(1/3)*b^(1/3)*[b^(1/3)-a^(1/3)] a-3*a^(2/3)*b^(1/3)+3*a^(1/3)*b^(2/3)-b a^(1/3)-b^(1/3) 全部
18477929142： 白桦课文的前两节的重点写了白桦的什么? -
雷李适 ______ 《白桦》课文的前两节重在描摹白桦的外在形象,后两节重在表现白桦的内在气质.这前两节诗主要是写白桦高洁、挺拔的外在形象,表达了诗人对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情.
18477929142： 数学弧长中半径怎么?数学弧长中半径怎么求
雷李适 ______ 弧长公式:n是圆心角度数,r是半径,l是圆心角弧长. l = n(圆心角)x π(圆周率)x r(半径)/180 如果您觉得正确或者采纳的话,麻烦给我好评哦,谢谢.
18477929142： 四年级11课白桦缩句一层银色的光华膜在白雪嬉戏枝头上怎么写? -
雷李适 ______ 一层银色的光华(主)抹在白雪皑皑的枝头上. 楼楼有错字哟.光华抹.我个人认为是这样的.后面的在枝头上算是adv咯.
18477929142： 六年级下册15课凡卡怎么预习qw
雷李适 ______ 就预习课后题,生字词,重点段等
18477929142： 《白桦》叶赛宁是抒情诗吗?
雷李适 ______ 《白桦》是抒情诗.叶赛宁的《白桦》一诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征,主要来抒发诗人的思想感情来反映生活,因此不去详细叙述生活事件的过...
