四年级下册《繁星》课文
来源：志趣文 时间： 2024-05-29
原文：我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园子。星光在我们的肉眼里虽然微小，然...
《繁星》原文如下：我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
井栏上 听潺潺山下的河流—— 料峭的天风 吹着头发 天边——地上 一回头又添了几颗光明 是星儿 还是灯儿 【三十九】 梦初醒处 山下几叠的云衾里 瞥见了光明的她 朝阳啊! 临别的你 已是堪怜 怎似如今重见! 【四十】 我的朋友! 你不要轻信我 贻你以无限的烦恼 我只是受思潮驱使的弱者阿! 【四十—】...
请你容疲乏的我放下笔来和你有少时寂静的接触八二这问题很难回答呵我的朋友!什么可以点缀了你的生活八三小弟弟!你恼我么灯影下我只管以无稽的故事来骗取你绯红的笑颊凝注的双眸八四寂寞呵!多少心灵的舟在你软光中浮泛八五父亲呵!我愿意我的心像你的佩刀这般的寒生秋水!八六月儿越近影儿越浓生命也是这般的真...
(1)将自己看繁星的经历写成一篇小散文。 3.小学三年级语文《繁星》教学反思 《繁星》是巴金先生的一篇散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际,在本课的教学中,我采用了以下方法: 一、整体感知,运用对比,理清结构 上课伊始,我就充分利用多...
人教版，四年级《语文》下册中的课文《繁星》介绍了诗人与母亲相处的一些情境。抒发了对母爱的深情赞颂。这三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》，诗集主要包含三部分内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。在艺术上，《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉...
课文《繁星》以“繁星”为线索，以“喜爱”为感情主线，表达作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。《繁星》是当代作家巴金创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写。同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之...
冰心诗集《繁星》全文 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，下面是小编整理的冰心诗集《繁星》全文，欢迎阅览。一 繁星闪烁着——深蓝的天空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了 二 童年呵！是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的...
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。
冰心的诗集《繁星》短诗第一七二首原文是：西山呵，别了，我不忍离开你，但我苦亿我的母亲。《繁星》介绍：《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。在《繁星》中，她把母爱视为最崇高、最美好的东西，反复加以歌颂。《繁星》是冰心在...
19517332309： 试题难度:一般试题类型:单选题试题内容:题文 - 下列对课文理解说?
卜畅豪 ______ 试题答案:【答案】D 试题解析:【解析】试题分析:这是考查对文章内容把握熟练与否的题型.D中作者不是迅哥儿,这不是一个人.小说中的第一人称“我”,不等同于作者.考点:识记文学常识.能力层级为识记A.
19517332309： 人民教育出版社语文四年级下册,9课诗句怎么仿写? -
卜畅豪 ______ 《繁星》仿写——星空我的故乡夜里,繁星点缀着天空,仿佛零碎的诗句,散落到天边.光明闪烁的繁星,嵌在心灵的天空,寂静的夜空,衬托着闪烁的星.声音喜欢听海的声音,那汹涌的波涛,巨人般的怒吼.喜欢听雨的声音,那小小的水珠...
19517332309： 春天的早晨,怎样的可爱呢?融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情.是冰心的哪篇名作? -
卜畅豪 ______ 《繁星.春水》这篇课文是四年级下册第三单元,读一读注意加点的部分,在仿照写一写的一篇短诗
19517332309： 求《繁星》巴金语文阅读答案
卜畅豪 ______ 11.无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美;繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美:星星是闪烁着的,如对“我”“霎 眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美.在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”,能“忘记一切”,表达了作者热爱星空,热爱大自然,向往美好生活的情感.基本意思对即时.12.运用了拟人的手法,写出了繁星和月亮的美妙和可爱,营造出一种童话般的意境:通过“我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托繁星和月亮的可爱.基本意思对即可.巴金《繁星》阅读答案
19517332309： 初一语文课文繁星 -
卜畅豪 ______ 1拟人2比喻3比喻
19517332309： 四年级下册短诗三首繁星这首诗在你脑海里会浮现出怎样的画面? -
卜畅豪 ______ 我能想象得到,在灵魂的深处,仿佛有一种快乐在冥冥中跳跃,轻轻地拨动着我的心弦,我仿佛听到了童年银铃般的欢笑与父母慈爱的教诲.我不禁对纯真的童心发出咏叹.
19517332309： 四年级繁星课文仿写作文 -
卜畅豪 ______ 1. 仿写巴金的繁星的作文 《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文.此文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情.全文语言隽永清丽,耐人寻味,读...
