四年级下册桂林山水
来源：志趣文 时间： 2024-06-17
1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?优点教育17 2022-07-05 · TA获得超过1139个赞 知道大有可为答主 回答量:127 采纳率:100% 帮助的人:39.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。接下来由我为大家整理出小学语文四年级《...
桂林位于广西壮族自治区东北部,是个具有2000年历史的文化名城,也是著名的风景旅游胜地。四年级语文老师要如何教学好《桂林山水》这一课呢?我在此整理了四年级下册语文第二课《桂林山水》教案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 四年级下册语文第二课《桂林山水》教案1 一、教学目标 1.有感情地朗读课文,背...
下面是我为大家整理的人教版四年级语文下册《桂林山水》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版四年级语文下册《桂林山水》教学设计1 教学准备: 教学课件 教学重点: 1.运用媒体素材、图文结合、品词析句、入情入境地朗读去体会。 2.了解桂林山水的特点,想象其美景。 教学难点: 学习作者观察和表达的方法。
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨...
四年级下册第6篇课文《桂林山水》里面的山水特点是以下几句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；...
语文·四年级·下册》教科书第2课课文。《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又交代了作者游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿，山的奇、秀、险，表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。
3.了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文的语言美,感悟“桂林山水甲天下”“舟行碧波上,人在画中游”的含义。 4.领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点: 有感情地朗读课文,了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文的语言美。 教学难点: 课文中一些词语和引用的诗句较难...
《桂林山水甲天下》是义务教育六年制小学语文课本四年级下册第一单元的课文。文章遣词造句严谨,语言优美,诗化的语言耐人寻味,字里行间洋溢着作者对桂林山水的热爱。虽是精读课文,但通俗易懂。尤其适合学生朗读和背诵。同时全文重点突出,条理清楚,语言优美流畅,描写生动逼真,同时抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法...
这篇课文抓住桂林山水的特点（水：静、清、绿山：奇、秀、险），以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。作者以诗一般的语言，带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。课文从“桂林山水甲天下”讲起，既...
“桂林山水”生字带拼音解释4年级下册 我来答 1个回答 #热议# 公司那些设施可以提高员工幸福感?kkcel 2017-12-13 · TA获得超过4.4万个赞 知道大有可为答主 回答量:9893 采纳率:84% 帮助的人:658万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 2课 《桂林山水》澜lán(波澜壮阔)(回澜)(惊澜...
15638604458： 4年级下册课文桂林山水的意思是什么? - 作业帮
闵怎星 ______[答案] 这篇课文抓住桂林山水的特点(水:静、清、绿山:奇、秀、险),以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情. 文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点. 作者以诗一...
15638604458： 4年级下册课文桂林山水的意思是什么? -
闵怎星 ______ 这篇课文抓住桂林山水的特点(水:静、清、绿山:奇、秀、险),以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情. 文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点. 作者以诗一般的语言,...
15638604458： 四年级下册第6篇课文《桂林山水》里面的山水特点是那几句? -
闵怎星 ______ 四年级下册第6篇课文《桂林山水》里面的山水特点是以下几句:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡翠. 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来.
15638604458： 桂林山水这篇课文现在在小学课本还有吗 - 作业帮
闵怎星 ______[答案] (选自陈淼的《桂林山水》人教版小学语文四年级下册) 人们都说:“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水. 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江...
15638604458： 四年级下册课文《桂林山水》最后一段以诗句收尾——“舟行碧波上,人在画中游.”既能表达什么又能表达什 - 作业帮
闵怎星 ______[答案] 既能表达桂林山水如画般瑰丽,又能既表达了作者陶醉在桂林山水中,又能表达作者赞美桂林山水.表达作者对桂林山水的赞美.收束全文,使文章更有一番诗意!
15638604458： 四年级下册语文课文2桂林山水是什么内容 -
闵怎星 ______ 是山水内容
15638604458： 在四年级[下]中学国的课文中,有被人们称为[ ]的桂林山水.[答案到稳重寻找] -
闵怎星 ______ 四年级第二课第6页:人们都说:“桂林山水甲天下”. 因此应该回答【甲天下】 从课文中我们感受到了桂林的山是多么的奇秀险;桂林的水是多么的静清绿啊,正如课本第7页最后一句话说的“舟行碧波上,人在画中游”.
15638604458： 桂林山水是按照什顺序来写的? -
闵怎星 ______ 桂林山水》是义务教育六年制小学语文四年级下册第一单元中的第2 课.课文 描绘了桂林山水的秀丽风光,赞美了祖国的锦绣河山. 表达了作者热爱祖国的思想感情.课文按照“总-----分------总”的顺序分为4 个自然段.第1 自然 段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因.第2 、3 自然段分别写了漓江水和桂林山的特 点,先写漓江的水静、清、绿的特点,接着写桂林的山奇、秀、险的特点.第4 自然段 写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象.全文重点突出,条理清楚,语言优美流畅,描述生动逼真,其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法,是学生学习习作的 典范.
15638604458： 仿写小学四年级下册人教版第2课《桂林山水》第2自然段“漓江的水”漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的... - 作业帮
闵怎星 ______[答案] 故乡的月真亮啊,亮得让你感觉不到夜的笼罩;故乡的月真美啊,美得可以平息心中的烦恼;故乡的月真圆啊,圆的仿佛那是一面洁白的玉盘.
15638604458： 4年级下语文第2课桂林山水怎么背 - 作业帮
闵怎星 ______[答案] 只要你心静下来,一段段逐步推进的背就一定可以! 希望采纳
