四年级数学题相向而行
来源：志趣文 时间： 2024-05-21
分析：根据题意可看出，时间是等量。解：设AB距离x，甲的速度为v1，乙的速度为v2 由题意可知，（x-5）\/ v1= 5\/ v2 （2x-2）\/ v1 = （x+2）\/ v2 整理：5v1=（x-5）v2 ① v2（2x-2）=v1（x+2） ② 由①得，v1=（x-5）v2\/5 ③ 将③代入②，整理得：5v2（...
第一次相遇甲行了40米 二次相遇甲乙一共行了三个全程,那么甲行了40×3=120米 所以AB距离=120-25=95米 因为甲乙两人均为匀速前进，他们一共走了3个全程，每走一个全程，甲都走40米，所以走3个全程就是：40*3=120米
因为是相向而行,所以,第一次相遇时,A就是走了70千米,那么设B走了X千米.那两地距离就是（70+X）千米.相遇后开始算,B走了70+50千米,而A则走了,X+（70+X-50）千米,他们两人总的路程刚好是两地距离的3倍.那么对甲乙而言,两个人用同样的时间,不同的速度,走了3份的属于自己的距离.第一次相遇...
A与B第一次相遇时共走了全程的路程,第二次相遇时共走了全程的3倍,因为第一次相遇时B走了54千米,所以第二次相遇时B走了54×3=162千米,又第二次相遇时B走的路程等于全程加上离甲地的距离32千米,所以甲乙两地的路程=162-32=130千米
速度比是16：11，所以相遇时快车行驶了全程的:16\/(16+11)=16\/27 距离中点为全程的:16\/27-1\/2=5\/54 两地距离是:30\/(5\/54)=324千米
方法1 甲乙同向而行，甲30分钟追上乙，因此每分钟速度差为两地距离的1÷30=1\/30 相向而行，6分钟相遇，因此每分钟速度和为两地距离的1÷6=1\/6 根据和差公式：乙每分钟行的是两地距离的（1\/6-1\/30）÷2=1\/15 所以两地距离为50÷1\/15=750(米)方法2 设：甲每分钟行x米 30×（x-50）=...
甲乙从AB两地相向而行，第一次相遇时距A地120米，到达目的地后返回，（各走各的，不等另一人到达），第二次相遇时距A地150米，求AB之间的距离 甲乙二人第一次相遇，共行了一个全程，甲行了：120米 甲乙二人第二次相遇，共行三个全程，甲应行：120*3=360米 设全程长是X，则甲第二次相遇时...
1.甲.乙两车同时从A.B两地相向而行,第一次两车在距B地64公里处相遇,相遇后两车仍以原速度继续行驶,并在到达对方站后立即原路返回.途中两车在距A地48公里处相遇,两次相遇点相距多少公里?2.甲,乙两车同时从A,B两地出发相向而行,4小时后相遇,相遇后甲车继续形式3小时到达B地.乙车没小时行24...
1.相遇前后货车路程比：5：6 2.相遇前后货车时间比：6：5 3.相遇前后货车速度比：（5\/6）：（6\/5）=25：36 4.货车原来速度：22÷（36-25）×25=50（km\/h）5.客车原来速度：50÷5×6=60（km）6.甲乙相距：60×16=960（km）
相向而行：S=(V1+V2)t 同向而行：S=(V1-V2)t
14768683929： 浙教版四年级数学新思维能力训练行程问题甲乙两地相距4600米,张平、王亮两人分别从两地出发,相向而行,张平以80米每分的速度步行15分钟后,王亮... - 作业帮
陈没波岸 ______[答案] 设王亮每分钟步行x米. 80*(15+20)+20x=4600 2800+20x=4600 20x=1800 x=90 答:王亮每分钟步行90米.
14768683929： 小学四年级数学题,急征!!!!甲乙同时从两地相向而行,经过3小时
陈没波岸 ______ 如果用算术方法解, 此题分三段: 1.甲乙3小时在树下相遇 2.在树下相遇,乙仍用3小时,甲用2.5小时,速度增加2千米/小时, 甲速度2*2.5/0.5=10千米/小时 3.在树下相遇,甲仍用3小时,乙用3.5小时,速度减少2千米/小时, 乙速度2*3.5/0.5=14千米/小时 所以两地距离=3(10+14)=72千米. --------- 如果用方程解,设甲速度x千米/小时,乙速度y千米/小时. 两地距离3(x+y),列方程 3(x+y)=2.5(x+2)+3y=3x+3.5(y-2) x=10,y=14 3(x+y)=72 两地距离72千米.
14768683929： 小学四年级数学题有关距离两列火车同时从甲、乙两站相向而行,第一次
陈没波岸 ______ 第一次相遇,二车共行一个全程,甲车行:40千米 第二次相遇,二车共行三个全程,则甲应该行:3*40=120千米 实际上甲行一个全程再加上20千米 所以全程距离是:120-20=100千米
14768683929： 四年级数学题.行程问题(相遇问题) -
陈没波岸 ______ 一:甲乙两人从相距36千米的两地出发相向而行,甲每小时行5千米,乙每小时行4千米,甲带一只小狗一起出发,小狗每小时行16千米,碰到乙时,小狗调转头往甲这边跑,碰到甲就调转头往乙这边跑,直到两人相遇,小狗一共走了多少路?...
14768683929： 小学四年级数学.甲乙两人分别以一定的速度同时从AB两地相向而行,第一次相遇在距离A地200米处,继续前行到 -
陈没波岸 ______ 不知道小学四年级有没有一元一次方程,如没有,我也不知道怎么解了,若有,解法如下:解:设两人第一次相遇时距离B地为X米,则AB两地距离(X+200)米,到第二次相遇时,设其中一人甲走了(200+X+100)米,则乙走了200+X+(200+X-100)=2X+300米,乙比甲多走了X米,而第二次相遇时,甲乙合计走了AB两地距离的3倍,故第一次相遇时乙比甲多走了X/3米,则有:200-X/3=X,解得 X=150米,AB两地相距200+150=350米.
14768683929： 小学四年级数学关于相向而行的问题 -
陈没波岸 ______ 答案是114Km
14768683929： 四年级的相对而行问题 -
陈没波岸 ______ 甲100m/分,乙80m/分 甲每分钟比乙多行20m 实际多行了20*2=40m 故用时:40/20=2分 路长:2(100+80)=360m
14768683929： 小学四年级数学题.. 有甲乙两地.A,B两人分别在甲乙两地相向而行.在距离甲地56米的地方相遇.二人 -
陈没波岸 ______ 哈哈,很简单!画图啊.第一次相遇可知,A走了56米,第二次相遇时,两人路程和是甲乙两地距离的3倍,所以A走了3个56米,再加上36米,就是甲乙两地走了一个来回,所以就除以2.
14768683929： 小学四年级的数学题甲乙两车同时从AB两地相向而行,在距A地80千
陈没波岸 ______ 第二次在距B地60千米处相遇 甲乙两车,共同走了3倍的全程,此时,甲车走了一个全程+60千米 当甲乙两车,共同走了一个的全程时,甲车走了80千米 所以, 80*3=一个全程+60千米 一个全程=80*3-60=180千米
14768683929： 四年级青岛版数学乐园下册第6页甲乙两车同时从两地出发相向而行甲车每小时行八十千米,乙车没每小时行7 -
陈没波岸 ______ 甲车每小时行八十千米 乙车每小时行七十千米 十小时后:甲车行了800千米 乙车行了700千米500/2=250千米800-250=550 甲车行550千米后与乙车相遇700-250=450 乙车行450千米后与乙车相遇5550+450=1000(千米) 答:两地相距1000千米 P.S.小学四年级题目就这么难?我六年级了才接触这样的题型
