对早期教育的理解
来源：志趣文 时间： 2024-05-20
四早期教育的方法 4.1身教重于言教 0~3岁的婴儿对于语言的理解有限，他们获得信息最大的来源主要是观察与模仿。虽然婴儿对于他们看见的景象还不能表达自己的意见，但是却都将所看到的一些行为印入脑海，并可能进行模仿。一些良好的生活习惯和礼仪，其实并不需要特意教授，平日成人的行为就是最好的教科...
所谓早期教育，一般是指从出生到小学前的教育，即婴幼儿教育。与其它动物相比，人类的婴幼儿时期特别长，这也是大脑发展最快、可塑性最大的时期，是许多方面发展的关键期。所以早期教育是非常有必要的，也是有可能进行的。但强调早期教育的重要性，并非意味着任何形式的早期教育都可以促进身心发展。由于幼儿...
0至3岁是人生的开端，也是儿童身体、情感、动作、认知、语言和社会性发展最快的阶段。高质量的早期教育将为人的健全人格的形成和一生幸福的生活奠定重要基础。眼下，很多家长虽然观念新，知道教育的视线已延长到孩子出生的那一刻，愿意为孩子的关键时期付出精力和物力，然而他们对早教的认知仍存在误区：往往...
其中托儿所招收3周岁及其以下幼儿，幼儿园招收3~6周岁幼儿。此外还有各种私人开办的托辅机构、早教机构等。在本书中我们多次使用“幼儿教育”的概念，“幼儿教育”从字面上理解指的是对幼儿的教育，即对3~6周岁儿童的教育，不能等同于广义的学前教育。但是由于我国学前教育的主体是招收3~6周岁幼儿的幼儿...
包括家庭中的早期教育和早期教育机构（托儿所、幼儿园）中的教育，其中家庭教育对儿童影响最大，以锻炼儿童的体能、智能、心理能力等，提升儿童的安全感、意志力、目标感等。早期教育的重要性 幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语...
(3)振兴中华，实现四化需要众多身心健康、有社会主义觉悟、有现代科学文化技术知识的专门人才，早期教育就是早出人才、多出人才的一个重要步骤，有深远的社会意义。早期教育不仅可以造就超常儿童，更为实用的是可以使普通儿童更聪明。教育家们认为，凡是受过早期教育的儿童，智商可以增加几十分。有人曾对得...
家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说...
早期教育是干什么的,现在生活中有很多家长都意识到了儿童早期教育的重要性,其实,早期教育从孕期就可以开始,但是也有很多人不了解早期教育,下面介绍早期教育是干什么的 早期教育是干什么的1 早期教育是指幼儿从出生之日起所实行的适合年龄特点的教育。也就是通过一系列的刺激引起孩子的反射活动,这就是幼儿的早期学习...
超前教育是一种揠苗助长式教育，而早期教育是有计划地根据孩子的月龄所掌握的技能进行开发计划，两者本质上就有很大的区别。一、超前教育是揠苗助长 超前教育是揠苗助长式的教育方式，是不可取的。是家长对孩子进行了较大月龄孩子应学习的技能和知识，以至于让自己的孩子看起来比其他同龄的孩子聪明，这...
”如果家长不学习,他就不知道什么是反面教材,什么方法有利于孩子身心健康,什么方法阻碍孩子智力发展,理解不了育子方法中理论概念。如“限制孩子的意识域”,只是教条地生搬硬套。 虽然幼儿早期教育的书籍很多,如尹建立的《父母是孩子最好的老师》、晨曦、朱萍编著的《世界上最典的九大家教法》,但要让里面的内容转化...
13515547258： 早期教育的意义是什么?
郜薛竹 ______ 早期教育的精髓并非是灌输各种知识,而是聆听、指导孩子认识真实的世界,包括学习和妈妈说再见,和别人友好相处,勇敢地探索周围环境,所有这些支持性关爱与护理都能使人类大脑的结构得到健康发展
13515547258： 如何科学认识早教呢?
郜薛竹 ______ 是忽略家庭教育孩子的价值观是在家庭中形成的,父母在早期教育中的地位,旁人不可替代. 早教等同于学习0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期,因此,早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,采取鼓励性学习,创造快乐环境,开发其本身已有的潜能.
13515547258： 家长怎样认识早期教育?
郜薛竹 ______ 这项调查所是出的结论对广大家长正确认识早期教育会有很大的帮助
13515547258： 早期教育的目的和内容是什么?
郜薛竹 ______ 早期教育的目的是开发宝宝的智力,激发宝宝强烈的求知欲,为今后的智力发 展打好基础,使孩子能在德、智、体诸方面健康成长,成为有文化、有知识、讲文 明、懂礼...
13515547258： 你如何理解早期教育?过早的强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响? -
郜薛竹 ______ 幼儿早期教育当然以开发幼儿潜能为主.开发幼儿潜能,其实从3岁开始就可以了,既然是教育必然要正规,正确的引导对孩子无害,只要遵循幼儿为主体,教师为主导,让孩子在探索中学习,寓教于乐,你所说的学科我不知道是指什么,如果...
13515547258： 现在家庭对于早期教育的看法是怎样呢?
郜薛竹 ______ 感觉早期教育应该注重孩子的兴趣培养,现在孩子多是独生,都是掌上明珠,对孩子的期望值也很高,但是施加的压力太大,现在的孩子太脆弱,害怕孩子干什么傻事,家长都很迷茫!
13515547258： 从心理学谈谈对早期教育的理解?都来看看.电脑高手们帮帮忙,发挥一下. -
郜薛竹 ______ 了解并且理解才能教育,就像修改注册表你要清楚地知道逐项的含义一样,如果你把16进制的东西当10进制的东西来修改操作,其结果肯定是适得其反.所以心理学对于早期教育还是有用的.
13515547258： 早期教育的概念有着怎样的不断更新?
郜薛竹 ______ 它突破了以往人们看待婴儿的习惯眼光和传统观念,使早期教育的概念不断更新
13515547258： 早期教育的重点是什么? -
郜薛竹 ______ 一切早期教育必须依循自然的秩序一、是早教传授知识的方法重点, 必须依靠感官进行. 第一年必须在摇篮里摇播, 让幼儿听大人唱歌和细语, 带幼儿到大自然中,尽量给予温暖和安全.第二年, 应经常与幼儿做游戏, 或让他们自己玩耍,...
