将相和教学ppt课件
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
1、学习者特征因素 学习者的特征是教学媒体选择中必须考虑的因素.其中包括学习者的年龄心理特征、认知结构、知识经验等.同一特征的学习者在使用不同教学媒体进行教学时,往往会产生不同的教学效果,所以教师在选择和运用多媒体课件时应当充分考虑和估计学生方面的特征因素.再来看一下我们的调查结果:相当一部分学生认为老师...
最新最全北师大版初中九年级物理全册第十四章《磁现象》第三节《电流的磁场》新课教学课件第十四章《磁现象》§第三节电流的磁场《道德经》春秋.老聃故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随，恒也。全句的意思是“有和无互相生成，难与易彼此依存，长和短通过彼此体现，高和低...
具体如下：日照一中被评为第四批市教学新秀的教师名单：李运博、赵传方、牟勇、韩艳艳、田文婧、卢晓云、刘晓晓、李敏敏、辛方园、董方、赵世杰、吕培培、王春晓、李政勤、崔小洁、冷秉程、滕祖华、滕丽娜、刘良、张秋景、董繁、陈雅丽。2、日照一中通过第一至三批市学科带头人考核的教师名单：高月峰、...
在上完《雨霖铃》后，我进行了一番思考，反思自己在本课教学中的所得所失。在本课的教学设计中，课堂主要分成三大块：首先是知人论世，主要是背景、作者介绍;其次，是作品的品读和理解，通过不同形式的朗读和对作者抒情方式的分析，尤其注重意境创设和语言的体悟;最后，是选曲吟唱，相和而歌的环节，引...
教学要点一、隋朝的建立和统一1.隋的建立2.隋的统一原因及意义二、隋朝的建设1.兴建两都2.广设仓库3.开通运河4.修筑驰道三、隋炀帝的暴政和隋的灭亡1.隋炀帝的暴政2.隋的灭亡教学准备1.投影仪(有条件的地方制作课件)2.投影片若干张(自制)教学过程【引言分析】本章引言包括四层含义:第一层:说明了中世纪的...
116K 2007-8-21 - 百度快照 七年级历史课件 辽宋西夏金的并立 华师版 历史期末 泉州科技中学2005-2006学年 七年级历史课件 辽宋西夏金的并立 华师版 教材版本: 华师版 试题大小: 5807。华师版 ::相关试题:: 七年级历史课件 时代特点鲜明的明清文化 北师大 北师大 七年级历史课件 七年级下历史与社会。
了解武松的英雄性格,是教学难点。 二、学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 三、教学建议 1.课前,如有条件,教师可以布置学生读《水浒传》的第二十三回,了解武松打虎前后的一些事情:武松急着赶路,是回清河县寻找哥哥武大郎,打死老虎后,被阳谷知县看...
六、说教学流程 (一)导入揭题 1、出示马致远《天净沙·秋思》, “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。” (幻灯片1) 2、抽生朗读,体会作者的感情。 3、导入课题:今天我们要学习的课文,就以词中的句子为题“小桥流水人家”。(板书)(幻灯片2) 4、要求学生读阅读提示,画出阅读...
【教学过程】 一、请您欣赏 PPT展示画面,引入本文教学(PPT展示) 二、写作年代 这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。《唐摭言》第七卷中有如下记载:“李太白始自西蜀至京,名未甚振,因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇,扬眉谓之曰:‘公非人世之人,可不是太白星精耶?’”书的作者王定保...
五、说教学资源的准备 ①《三国演义》中曹操“横槊赋诗”的一段视频剪辑。 ②自制ppt课件 六、说教学过程 (一)、复习导入情境,明确学习目标:(4分钟) 2、导入课题:今天我们再来学习一首当年他亲率八十万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,夜宴群雄,横槊赋诗时所吟唱的《短歌行》。 设计意图:从说曹操开始,...
17065524622： 将相和的资料要少 -
伯知仇 ______ 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》.由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成. 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大...
17065524622： 如何预习语文第十二册中的第十二课将相和? -
伯知仇 ______ 一、教学目标:1.掌握生字词;2.能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯;3.懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结.二、教学难点:准确概括人物特点,理清各段...
17065524622： 《将相和》一课中,蔺相如、廉颇、赵王各是什么样的人,为什么?
伯知仇 ______ 蔺相如冷静,机智灵活,心思缜密不畏强权,豁达能容物:从他直面反驳秦王就能看出他冷静的分析判断力,从他不计较廉颇的小气和计较就能看出他的豁达 廉颇勇猛而威武,虽有时性情过急但能知错就改:廉颇的勇猛不消多说,知错能改负荆请罪能看出 赵王能知人善用,听从劝谏:赵王能用好这两人就足以证明他有用人之才,是个中间调和者,他听从蔺相如和廉颇的劝谏直面秦王就能看出他听得进别人的劝谏
17065524622： PPT怎么把自己录的声音录进去? -
伯知仇 ______ 一、首先,打开PPT程序,在PPT程序主界面中上方选择“插入”,点击打开. 二、然后,在“插入”的下拉菜单中选择“影片和声音”,选择“录制声音”,点击打开. 三、然后,点击窗口中的红色按钮,即可开始录制声音,点击中间的按钮,可以停止录制. 四、然后,在窗口中选择“第一个按钮”可以播放录制的声音,选择“确定”保存声音. 五、最后,在PPT主界面中选择“喇叭”标志即可开始播放录制的声音,问题解决.
17065524622： 《将相和》一课中“将”指( ),“相”指( ),和是( )的意思 -
伯知仇 ______ 将 廉颇 相 蔺相如 和 和好
17065524622： 五年级语文课件 -
伯知仇 ______ 1.草原2.*丝绸之路3.白杨4.*把铁路修道拉萨去5.古诗词三首6.东阳 童年 骆驼队7.*祖父的院子8.童年的发现9.*儿童诗两首10.杨氏之子11.晏子使楚12.*半截蜡烛13.*打电话14.再见了,亲人15.*金色的鱼钩16.桥17.*梦想的力量18.将相和19.草船借箭20.*景阳冈21.*猴王出世22.人物描写一组23.*刷子李24.*金钱的魔力25.自己的花是让别人看的26.威尼斯的小艇27.*与象共舞28.*彩色的非洲
17065524622： 如何有效利用网络资源上好语文多媒体课 -
伯知仇 ______ 《语文课程标准》明确提出“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课堂”.课堂是学生学习的主阵地,新课标下的语文课堂应该是怎样的课堂?...
17065524622： 将相和这篇课文主要讲了( )的故事? 急!!!!! -
伯知仇 ______ 我记得有三个小故事,分别是完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
17065524622： 第18课将相和中,在完璧归赵中,蔺相如是个怎样的人
伯知仇 ______ 蔺相是一个如临危不惧、有勇有谋、顾全大局、以国家利益为重的外交家.本解答由【谁染兰色凉薄意】的【月落潇殇】友情提供!若有不足之处望谅解,希望本次解答对您有帮助!助人为乐也不易,万分期待您的【采纳】.若有疑问请继续追问,在此表示谢谢!有缘下次再见.
17065524622： 《将相和第二课时是怎样构思的将相和》第二课时的教学构?将相
伯知仇 ______ 可以让学生演出情景短剧,真实再现历史
