小学《负数》教案
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
9、教师引导学生总结:数可以分成正数、0、负数。正数包括正整数、正分数、正小数 ,负数包括负整数、负分数、负小数 ,0既不是正数,也不是负数。它是正、负数的分界点。 正数前面可以写“+”,但通常不写,而负数前面的“-”必须写。正数前面可以读“正”,但通常不读(如果有“+”号必须读),而负数前面的“负...
《正数和负数教案》 篇1 教学内容: 人教版 七年级 上册 第一章 有理数 1.1 正数和负数 教学目标: 在熟悉的生活情景中,能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量、知道负数的写法和读法,会用负数表示一些日常生活中的量。 使学生经历数学化,符号化的过程,体会负数产生的必要性。 感受正、负数和生活的密切联...
一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、《负数的认识》教学设计,这些数是正数;另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、-《负数的认识》教学设计等，这些数是负数。那么0是什么数呢?(0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。)(4)基本练习(...
小学数学四年级《正负数》教案模板一 教学目标: 1、在熟悉的生活情境中,进一步体会负数的意义。 2、会用正负数的有关知识解决简单的实际问题,知道正负可以互相抵消,会解决正负相差的问题。 3、进一步培养学生的观察,分析,提出问题和解决问题的能力。 教学重点: 进一步体会正负数表示的是具有相反意义的量,能运用抵消...
1.1《正数和负数》教学设计方案 (第1课时) 教材分析: 一、教材所处的地位及作用:“1.1正数和负数”一节,是人教版七年级上册第一章第一节的内容,本节内容主要是学习正数、负数和零的定义、联系。是本章有理数学习的基础。 二、教学目标 知识与技能:借助生活中的实例理解有理数的意义,会判断一个数是正数还是...
无 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标: 1、在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会读写负数。 2、会用负数表示一些日常生活中的量,体验数学的应用价值。 3、在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验,坚定学好数学的信心。 教学重点: 巩固对负数的认识。 教学难点: 掌握正负数表示相反...
一、课时教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。二、课前预习导学：1...
人教版六年级下册数学负数的初步认识教案 教学内容：负数的初步认识，教科书第2～4页例1、例2，教学目标：1、知识目标 使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2、能力目标 使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都...
3、正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数。根据需要有时在正数前面也加上“十”（正号）表示正数。举例说明：3、2、0.5、 等是正数（也可加上“十”）－3、－2、－0.5、－ 等是负数。4、数0既不是正，也不是负数，0是正数和负数的...
学 过 程 一、谈话导入：通过复习，你知道这节课要学什么么?(板书：负数)说我们以前认识过哪些数?(自然数、小数、分数)分别举例。指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么?(负号，类似于减法)二、学习例1：1、谈话：你...
18526789695： 人教版六年级数学下册教学内容
茶项炎 ______ 《小学数学》六年级下册 1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 节约用水 6 整理与复习 (1)数与代数 (2)空间与图形 (3)统计与概率 (4)综合应用 邮票中的数学问题
18526789695： 北师大版七年级上2.1《数怎么不够用了》教案 -
茶项炎 ______ 《数怎么不够用了》教案;教学目标;1.使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的;;2.使学生理解正数与负数的概念,并会判断一个数是;3.初步会用正负数表示具有相反意义的量;;4.在负数概念的形成过程中,培养学生的观察、归纳;...
18526789695： 小学负数学习,是体现概念形成还是概念同化? -
茶项炎 ______ 人教版本中负数安排在六年级下册的第一单元.意图是使学生初步了解负数,为今后的学习奠定一定的基础,不作过高的要求,同时尽量避免出现像以往教材中的小学与初中数学脱节现象.这就好比是一二年级学生就开始学习立体图形一样只是初步的感知.
18526789695： 谁有西师版小学六年级负数的初步认识的课件 -
茶项炎 ______ ABC 教育网: http://www.abcjy.com/plug-ins/ad/get.asp?get=74500 里面有试卷、教案、课件、论文等等. 到这里试试运气吧!
18526789695： 小学负数的意义 -
茶项炎 ______ 负数就是负数,没有小学负数,中学负数,大学负数之分. 直观的说,在正数前面带“-”号,就是负数 负数与正数表示相反意义的量,可以用语文的反义词来理解. 大为正,则小为负 内为正,则外为负 ... 抽象的说:负数是小于0的数 -a可以理解为0-a
18526789695： 小学六年级教法询问:请问六年级下册负数的认识一课,温度 - 2度,读负2度还是读零下2度? -
茶项炎 ______ 零下二度 因为负数读数中,除了温度读零下( )度,其他的负数都读负( ) 如:-200 读作:负二百 如-6mm 读作:负六毫米
18526789695： 小学数学1.在小学阶段,我们认识了负数,请举一例说明日常生活中有关的负数:( )2.举一个生活中两种量成反比例的例子:( )3.中国汉字有很多是轴... - 作业帮
茶项炎 ______[答案] 1.在小学阶段,我们认识了负数,请举一例说明日常生活中有关的负数:(收入出现亏的话,用负数记) 2.举一个生活中两种量成反比例的例子:(速度与时间) 3.中国汉字有很多是轴对称图形,请举出三个:(囧) ,(凹),(凸),(口),(...
18526789695： 小学六年级的数学中,有关负数的定义,应该教导到什么程度? -
茶项炎 ______ 那啥,要看那个班程度如何的啦.一般来说,负数就是其绝对值相等的正数前加负号,所对应的点在原点的左侧,与其绝对值相等的正数关于原点对称,负数开根号没有意义(在初中),负数离原点距离越近值越大,数可分为正数、0、负数三类,基本上就可以了.
18526789695： 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
茶项炎 ______ 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 教学目标:1.理解一个数是另一个数的几倍的含义,建立倍的概念,初步掌握求一个是另一个数的几倍是多少的数量关系和解答方法;2.使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际...
