小学古诗停顿划分节奏
来源：志趣文 时间： 2024-06-01
2、根据意义划分 根据意义划分是古诗节奏划分中最常用的方法。这种方法是根据诗句的意思来划分节奏，通常是把一个句子按照意义划分为若干个意群，每个意群之间有明显的停顿。一般来说，四言诗每句二意群，五言诗每句三意群，七言诗每句四意群，以此类推。这种方法能够更好地表达诗句的意思和意境。3、根据...
一、《望岳》唐代·杜甫 岱宗\/夫如何，齐鲁\/青未了。造化\/钟神秀，阴阳\/割昏晓。荡胸\/生曾云，决眦\/入归鸟。会当\/凌绝顶，一览\/ 众\/山小。白话译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩...
七言古诗按意义可划分为“四三”如：两岸猿声\/啼不住。若按节奏可划分为“二二二一”， 如：春风\/不度\/玉门\/关， 或“二二一二”如：人生\/自古\/谁\/无死，留取\/丹心\/照\/汗青等。划分朗读节奏有两种方法：1、一是按音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法。2、二是按意义单位（相当于句子...
划分：从小丘 \/ 西行百二十步，隔 \/ 篁竹，闻 \/ 水声，如 \/ 鸣佩环，心乐之。伐竹 \/ 取道，下 \/ 见小潭，水尤清洌。全石 \/ 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 \/ 翠蔓，蒙络 \/ 摇缀，参差 \/ 披拂。潭中鱼 \/ 可百许头，皆 \/ 若空游\/无所依。日光 \/ ...
山中杂诗 山际\\见\\来烟，竹中\\窥\\落日。鸟\\向檐上\\飞，云\\从窗里\\出。竹里馆 独坐\\幽篁里，弹琴\\复长啸。深林\\人不知，明月\\来相照 峨眉山月歌 峨眉\\山月\\半轮秋，影入\\平羌\\江水流。夜发\\清溪\\向三峡，思君\\不见\\下渝州。春夜洛城闻笛 谁家\\玉笛\\暗飞声，散入\\春风\\满洛城。此...
五言绝句的停顿有两种方法：1. “二二一”节奏：按照诗歌中的音节数目相等的原则，将每句诗分为两组，前两字为一组，后两字为一组，朗读时前两字连读，中间停顿一下，然后再连续朗读后两字。例如：白日\/依山\/尽，黄河\/入海\/流。2. “二三”节奏：五字一断，即按照五言古诗的节奏停顿。例如：白日\/...
3、综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。划分依据：古诗的节奏主要根据音韵和词意来划分，在四言即诗经中一般都为二二的划分。四言之后根据字数，谈五言的节奏，最基本的便是...
四年级上册21课古诗三首三首古诗分别是《出塞》《夏日绝句》《凉州词》，下面是三首诗的断句，希望对你有帮助！出塞的停顿划分 《出塞》唐·王昌龄 秦时明月\/汉时关\/，万里长征\/人未还\/。但使龙城\/飞将\/在，不教\/胡马\/度阴山\/。夏日绝句断句 《夏日绝句》李清照 生当\/作\/人杰,死亦\/为\/鬼雄。
有2种方式：一、要告诉学生怎么理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键，在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。二、要告诉学生借助语法知识进行划分...
我\/报路长\/嗟日暮，学诗\/谩有\/惊人句。九万里\/风鹏正举。风休住，蓬舟\/吹取\/三山去！翻译：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处。我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是...
13590311994： 古诗怎样朗读 -
越琰聂 ______ 古诗文朗读节奏划分,常见的有以下几种方法: 一、按音节兼顾意义来划分. 例⒈故人具鸡黍. 解析:按＂二一二＂的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按＂二三＂的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍. 例⒉谁家新燕啄春泥. 解析:...
13590311994： 如何把握古诗文朗读的节奏 -
越琰聂 ______ 古人云:句读之不知,惑之不解.学习古文首先要学会断句,准确掌握句子中的停顿,这对理解文章名单句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助.下面提供一些古诗文朗读停顿方法,供参考: 一、按意义兼顾章节来划分 四言诗,按意义或节...
13590311994： 《山行》这首诗读的时候怎样停顿? - 作业帮
越琰聂 ______[答案] 原文: 远上 / 寒山 / 石径斜(xia), 白云/深处 / 有人家. 停车 / 坐爱 / 枫林晚, 霜叶/红于/二月花. 对于这首绝诗您可别想歪了哈! 译文: 深秋时节,沿着山上盘曲的小路一直向上走, 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家. 停下车来是因为欣赏...
13590311994： 古人谈读书节奏如何划分
越琰聂 ______ 按音节划分的话,古诗中四言诗的节奏以“22”为主,五言诗的节奏以“221”“212”居多,七言诗则以“2221”“2212”居多,四言诗每句为两个节拍,五言诗每句大多三个节拍,七言诗每句则多为四个节拍.如:窈窕/淑女,君子/好逑.(《诗经·关雎》)开轩/面/场圃,把酒/话/桑麻.(《过故人庄》)山重/水复/疑/无路,柳暗/花明/又/一村.(《游山西村》)按意义划分的话,古诗中五言诗的节奏则大多数为每句两个节拍,而七言诗则多为三个节拍.同样是上述两个例句,就会这样划分:开轩/面场圃,把酒/话桑麻.(《过故人庄》)山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村.(《游山西村》)
13590311994： 读诗要在哪些情况停顿? -
越琰聂 ______ 首先:要弄懂其意,即可帮助确定正确的停顿. 如:其一犬坐于前.(《狼》)其正确的停顿为:其一/犬坐/于前. 因为这句话的意思是:其中一只(狼)像狗一样坐在(屠夫的)前面.而有人则会这样停顿:其一犬/坐于前,其原因是把“犬”...
13590311994： 古诗节奏划分(紧急!) -
越琰聂 ______ 铁马冰河/入梦来. 铁马冰河是指战争场面吧所以不能分开 黑云压城 城欲摧, 甲光向日/金鳞开. 甲光向日主谓宾 不分开 如梦/来 来字是虚词 划开 金鳞/开 主谓 划开
13590311994： 划分诗句的朗读节奏 -
越琰聂 ______ 肉体/虽早已腐朽/化为乌有, 生之灵火/却悄然潜行/在地下, 黑色的躯壳/裹藏着生命的/信息, 为历史/留下一串珍贵的/密码.
13590311994： 文言文,诗,怎么划分节奏????最好有例子,具体一些!谢谢 -
越琰聂 ______ 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿. 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读. 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓...
13590311994： 朗读节奏停顿划分:览物之情,得无异乎?(选自《岳阳楼记》)
越琰聂 ______ 从意义上说,应该是: 览物/之情,得/无异乎. 得无异乎:能/没有区别吗? 然而从音节上说(也就是要好听),往往要读成:得无/异乎. 这种现象在古诗中经常出现,也没有严格的规定究竟怎样好.不过一般中小学生做题都要求从意义上划分.
13590311994： 请问怎样划分新诗的节拍
越琰聂 ______ 诗是有格律的.新诗也不例外.所谓格律,是指由节数、行数、拍数、句式、字式、... 所谓诗歌的节拍,是指诗歌朗读中的停顿. 划分节拍,是为了体现节奏的鲜明和语言...
