小学数学《周长》
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
学生以前学过周长的概念,对长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的周长有了一定的认识,知道封闭图形一周的长度就是这个图形的周长,在此基础上,理解“围成圆的曲线的长度就是圆的周长”。在教学中通过复习以前学过的图形的周长,然后引出主题图,通过实际场景丰富学生已有经验,逐渐内化为学生对周长的意义的理解,...
《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。2、教材编写特点 本课教材有以下编写特点：首先通过蚂蚁爬过树叶的边线...
《圆的周长》选自人教版六年级上册第四单元“圆”的第二节内容。在此之前,学生已经学习过直线图形,上节课我们又学习了“圆的认识”,这些知识为本课的教学打下了扎实的基础。教材通过一系列的操作活动,让学生在观察、分析、比较、归纳中理解“圆的周长”的含义,经历圆周率的形成过程,推导圆周长的计算方法。 根据教...
1、结合具体事物或图形，通过观察，摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。2、结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数学良好的情感态度。重点难点：认识周长，深刻感悟周长的含义。教具学具：课件、直尺、各种实物、卡片。教学过程：一、创设...
“周长的认识”是义务教育数学第一学段三年级(上册)的学习内容，课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面:首先是让学生认识到周长的概念，并能在实际生活中体验周长;其次是让学生掌握测量周长的方法和过程;最后是体验和感受数学在生活中的应用。课程目标 课程标准对于“周长的认识”这一...
一、教材分析：（一）教学目的：本节课是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学三年级（上）课程标准实验教材第五单元中的第一节《周长的认识》。新课标里提到“数学是人们对...
《义务教育课程标准实验教材 数学》六年级上册第62～64页。【教学目标】1．通过小组合作探究，实际测量计算理解圆周率的意义。2．通过对比分析掌握圆周长的计算公式。3．能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题。4．通过对圆周率的计算，渗透爱国主义的思想。【教学重、难点】重点：推导圆的周长的...
1 什么是周长 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课是学生学习平面图形周长的起始课，帮助学生建立正确的周长概念是本节课和本单元的学习重点。所以，为了突出这个重点，本节课教学设计特色如下： 1．重视学生已有的知识经验。 为了促进学生对周长概念的深刻理解，为后续学习奠定良好的基础。在教学中，...
三年级周长口诀：长方形的周长＝（长＋宽）×2。正方形的周长＝边长×4。圆的周长＝圆周率×直径＝2×圆周率×半径。周长只能用于二维图形（平面、曲面）上，三维图形（立体）如柱体、锥体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是要用总表面面积。学习数学的方法 1、学数学最重要的就是解题能力。要...
北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》教学设计与教学反思 教材分析：本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第44—45页的内容。这部分教材是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。教材结合具体的事物，通过观察与操作认识周长，然后在生动有趣...
17351848927： 小学周长的概念 -
崔媛芳 ______ 直观形象地引入概念 数学概念比较抽象,而小学生,特别是低年级小学生,由于年龄、知识和生活的局限,其思维处在具体形象思维为主的阶段.认识一个事物、理解一个数学道理,主要是凭借事物的具体形象.因此,教师在数学概念教学的过...
17351848927： 小学数学周长和直径的概念几年级内容 - 作业帮
崔媛芳 ______[答案] 周长在小学三年级就出现了长方形的周长 直径:是小学六年级认识圆时
17351848927： 北师大版小学数学三年级上册什么是周长 -
崔媛芳 ______ 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.
17351848927： 小学数学 圆的周长 -
崔媛芳 ______ 1、周长公式2πr知大圆的周长是小圆的2倍,所以小圆在大铁环的内侧作无滑动的滚动一周回到原位时小铁环自身转了2圈.2、与上面相同,还是2圈.
17351848927： 小学数学研究课《什么是周长》说课稿 - 作业帮
崔媛芳 ______[答案] 一、明确内容,说教材本节课是本单元的起始课,它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的,这是学习平面图形周长的基础.学生只有对周长的概念做到真正的理解,才能对后面的周长的计算...
17351848927： 2014北师版小学三年级数学什么是周长 - 作业帮
崔媛芳 ______[答案] 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.一般用字母C来表示.圆:C=πd=2πr (d为直径,r为半径,π)周长长方形:C=2(a+b) (a为长,b为宽)正...
17351848927： 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 - 作业帮
崔媛芳 ______[答案] 【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系....
17351848927： 北师大版小学数学三年级什么是周长
崔媛芳 ______ 《什么是周长》五环小学 张娅教学目标:1.结合具体的事物或图形,通过观察、操作等实际活动,认识周长.2.能够测量并计算三角形、平行四边形以及梯形等图形的...
17351848927： 小学三年级数学(周长)
崔媛芳 ______ 〔20+10〕*2=40米 错了,是〔20+10〕*2-20=40米
