师说作者写本文的缘由
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
作者张中行以对叶圣陶先生的思念，回忆与叶圣陶之间发生的事情为缘由。文章简介：《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》 。2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课，课文由杨波朗读 。这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事...
文章的第二段，说明写作此文的原因和目的。可分三层：第一层说墨池之上现在建有学舍，州学教授王盛君怕墨池不够明显，就写了“晋王右军墨池”六个字悬挂在楹柱间，又向作者说：“希望你写一篇《墨池记》。”就是说明王盛君对墨池的重视和自己写作此文是应王盛君之请。第二层写王盛君这样做的用心，...
是受友人滕子京之托所作。文章开头即说明”庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡···属予作文以记之。”由此可见为滕子京嘱咐作文。当时范仲淹与滕子京处境相似，作此文也有一些共勉的意味。
属予作文以记之
斗鸡是一种带有赌博性的娱乐，双方的鸡不服输，鸡的主人也争胜斗强，这篇文章实际上是助鸡争斗的游戏文章，传到唐高宗那里，高宗很为气愤，就将他逐出了沛王府。 王勃离开了沛王府，游历名山大川，寄情于山水之间，曾到过边远的巴蜀地区，这使他大开眼界，诗文功夫更有长进。后来他出任貌州参军，...
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色 夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。缘由目的应该就是这句：自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余...
我写这篇文章的缘由是什么，你是指的哪一篇文章每一篇文章都能表明作者的利益或者是说反映他的思想，对社会是一个鞭策，对读者是一个启发。
缘由：讲述作者创作这个散文集的始末和当时的心境，同时也交代了散文集由“旧事重提”更名为“朝花夕拾”及其原因。《朝花夕拾》是一本具有鲜明的个性色彩的散文集。这使它与同时期许多散文作家的作品明显地区别开来。它具有一种适性任隋、洒脱不羁的风格，想说就说，想骂就骂，心中的种种爱憎悲欢，任其...
缘由：由“唯此官也”和“城居者未之知也”可以看出,作者既有在城中“余寒尤厉”的情况下发现早春景色的惊叹赞美,也有排遣自己官场失意、闲来无事的寂寞情怀.作者心情：厌倦都市官场生活和激情与山石草木的情怀.也包含了作者对早春美好景致的赞美.
《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，并与今天大学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结论，并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋，专心致志地学习。
18584136600： 师说文章末尾总结? -
轩婷垂 ______ 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余.余嘉其能行古道,作《师说》以怡之. 赏析:以“李氏子蟠”从师学习的事例,赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”,并说明了写作本文的缘由.继第三段引“古之圣人”孔...
18584136600： 《师说》的重点和难点 -
轩婷垂 ______ 作者表明任何人都可以做自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习.文末并以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道. 这是韩愈散文中一篇重要的论说文.文章论述了从师表学习的必要性和原...
18584136600： 《师说》的作者是谁? -
轩婷垂 ______ 《师说》作者韩愈 作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则.抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥.
18584136600： 《师说》中是如何体现韩愈的文以载道的思想的? -
轩婷垂 ______ 这篇文章针对门第观念影响下“耻学于师”的坏风气.运用对比的方法,反复论证,并辅之以感叹句来加强说服力.首先,提出中心论题,并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准.然后运用对比的方法批判不重师道的错误态度和耻...
18584136600： 《师说》是如何围绕中心论点展开论述的?
轩婷垂 ______ 《师说》一文的中心论点是什么,似乎是一个不成问题的问题.按照人教版教参的意见,它的中心论点是“古之学者必有师”.教参在“关于练习”第二题的参考答案(P...
18584136600： 《师说》的出处 -
轩婷垂 ______ 收录于《昌黎先生集》
18584136600： 《师说》是谁写的 -
轩婷垂 ______ 是唐代文学家、哲学家韩愈所写.
