教育目的的价值取向口诀
来源：志趣文 时间： 2024-06-01
首先,教育目的本身具有历史继承性 第二,教育目的的确立都会受到传统文化的影响,特定社会或民族的文化积淀也是教育目的确立的依据之一。 (二)确立教育目的的哲学理论依据 任何特定教育目的的确立都有其内在的哲学理论基础,哲学理论中对人、社会乃至对整个世界本质的看法都会决定教育目的价值取向的基本方向。在此我们选取...
（1） 人本位的价值取向的含义：教育目的的人本位的价值取向，即把人的价值看成高于社会的价值，把人作为教育目的的根本所在的思想主张。其特点是：重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在；认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到...
下面我们再来分别看一看这两个教育目的的价值取向分别的代表人物都有哪些呢？个人本位论的代表人物，我们有一个记忆口诀可以分享给大家:梦（孟子）露（卢梭）佩（裴斯泰洛齐）服（福禄贝尔）马（马利坦）斯（赫钦斯）洛（马斯洛）。社会本位论以及代表人物:荀子、柏拉图、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、巴格莱...
2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则：教育者要有责任感，尊重、关心爱护学生，根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理。4、知行统一原则：理论教育提高学生思想道德认识，引导学生参加各种社会实践...
第一，个人本位论盛行于18—19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。该理论认为，人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的，教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展；个人价值高于社会价值，评价...
c 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值 d 学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 记忆技巧 ：关键词（规、加、即、延、特殊、个）快递公司规定：加急快件不得延误，必须满足每个人的特殊需求。10. 贯彻直观性原则的要求 a 正确选择直观教具和现代化教学手段；b 直观要与讲解相结合...
德育原则口诀：向导至尊，正因机智。1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则：教育者要有...
6、依学生，依目标，依内容，依媒体，依自身：考虑教学方法本身的特点和功能，灵活选择，综合运用、依据学科特点和学习内容选择教学方法、依据教学目标选择教学方法、依据学生特点选择教学方法、依据现有的教学媒体的特点选择教学方法。所谓教育的未来性，指的是现代教育的价值取向、目标定位都会对未来的个人和...
3、教育价值取向的影响因素 教育价值取向受到多种因素的影响，包括社会文化、经济、政治等因素。这些因素会影响教育者的价值观和教育目标，进而影响教育的价值取向。因此，在制定教育目的时，需要充分考虑这些影响因素。教育目的的相关结构 1、教育目的的层次结构 教育目的可以分为不同层次，包括宏观教育目的...
(1)明确目的性 (2)富有知识性、趣味性 (3)注意时机 (4)以诚待人。 记忆口诀6 木(目)织时代 一堂好课的标准 ◆◆◆ (1)目标明确 (2)重点突出 (3)内容正确 (4)方法得当 (5)表达清晰 (6)组织严密 (7)气氛热烈 记忆口诀7 标点内方表演(严)热烈 直观性教学原则的贯彻要求 ◆◆◆ (1)正...
15927491163： 人本位的价值取向是什么? -
夔畅阅 ______ 与人本位价值取向相对应的应该是神本位、自然本位.如果这样理解就好办了,以人为中心,以人为本的都可以算做是你所谓的人本文价值取向. 个人本位论与社会本位论是在教育目的的价值取向上影响较大的两个流派.个人本位论盛行于是...
15927491163： 高等教育目的的价值取向与高等教育价值取向有什么不同 -
夔畅阅 ______ 一个是注重目的,结果的价值;一个是注重整体过程,结果都有价值.
15927491163： 当代教育的目的,社会价值取向和人价值取向中应注意的问题. -
夔畅阅 ______ 现在教育目的无非是国家向创造人才,自主性人才,从而提高社会生活质量!社会趋向觉得还是一人为主,人捏,主要还是以工作能力为主,为人处世为辅
15927491163： 教育目的的价值取向是什么?
夔畅阅 ______ 还能是啥,不在乎就是什么无私奉献,做对社会,对国家有用的人!
