数学广角植树问题教案
来源：志趣文 时间： 2024-06-12
1.通过猜测、试验、、验证等数学探究活动,使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律,构建数学模型,解决实际生活中的有关问题。 2.培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力,初步培养学生的模型思想和化归思想。 教学重点: 发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与棵数的规律。 ...
师:通过今天的学习,我们不仅发现了植树问题中两端要种和两端不种的规律,而且还学习了一种研究问题的方法,那就是遇到复杂问题先想简单的。植树中的学问还有很多,有兴趣的同学,课下可以查阅有关的资料继续研究。 “植树问题”说课 “植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容。大家都知道,数...
四年级数学下册第八单元数学广角这个单元主要是为了向学生渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律解决生活中的一些简单实际问题。为了让学生对于植树问题有个整体感悟，建立相对完整的知识结构，我们对教材进行了重...
例1是探讨关于一条线段的植树问题并且两端都要栽的情况，例2讨论的是两端都不栽树的情形。根据编者的意图，要让学生经历猜想、试验、推理等数学探索的过程，从简单的情况入手解决复杂的问题，让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵树和间隔数之间的关系，并启发学生透过现象发现规律，让学生初步体会解决植...
四年级下册数学第八单元数学广角教案(二) 学习内容:教材第117页内容。 学习目标: 1、理解掌握植树问题的基本解题方法,并能解决一些实际生活中存在的与植树有关的问题。 2、掌握植树问题的第一种情况是“两端都要种”。(即间隔数比株数少1的情况)。 3、养成认真审题的好习惯。 学习重点:掌握“两端都要种的植...
【篇二】小学五年级上册数学《数学广角——植树问题》练习题 1．在椭圆形鱼塘周围栽树，鱼塘的周长是1000m，如果每隔50m栽1棵，一共要栽多少棵树？1000÷50＝20(棵)答：一共要栽20棵。2．学校里有一个正方形的花坛，边长为50m，现在要在花坛四周栽树，四个角都要栽，每相邻两棵树之间的间隔是5m...
“植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”中例1的教学内容。学生是数学学习的主人。新课程理念要求教师要遵循学生学习数学的心理及认知规律，强调数学教学要以学生的生活经验、已有的知识经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行应用的过程。在“植树问题”的教学中，我们本着对新课程理念...
关于数学广角植树问题题目 一、填空。 1、学校有一条长60米的小道,计划在道路一旁栽树,每隔3米栽一棵,有(答案)个间隔。如果两端都各栽一棵树,那么共需(答案)棵树苗;如果两端都不栽树,那么共需(答案)棵树苗;如果只有一端栽树,那么共需(答案)棵树苗。 2、把10根橡皮筋连接成一个圈,需要打(答案)个结。
象以上五个例题所涉及的问题,我们习惯上把它们叫做植树问题。植树问题的解题要点:(1) 在没有封闭的线路(如:一条直线,折线半圆等)上植树,由于头尾两端都可以种植一棵树,应比要分的段数多1,棵数=段数+1=全长÷株距+1 (2) 如果两端已经种树(或两端不必种树)再在树间种树时,则种树的棵数应比可...
一、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:1.如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距＋1 全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)2.如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 3...
13319134393： 数学中的植树问题 -
冀彩轮 ______ 植树问题公式:直线植树: 距离/间隔 +1 = 棵数 四周植树: 距离/间隔 = 棵数 关于《植树问题》 《植树问题》这节课现在的案例很多,但因为这是一堂发展学生思维能力的课,所以怎样的教学目标定位才是适合学生的发展的,应该说是很难把握...
13319134393： 小学四年级下学期的第八单元数学广角
冀彩轮 ______ 是植树问题吗?的确很乱.植树问题有三种情况,封闭图形植树、两端都植、两端都不植.基本公式有三个,每个再衍生出两个,一共是9个公式,不乱才怪呢我有一个小秘籍,用在植树问题上非常好,还能用在其他很多地方.只记熟三个基本...
13319134393： 数学广角:在植树节活动中,要在公园和动物园之间的马路两旁植树(两端都不植),每相邻两棵树之间相距4米,一共要植多少棵树? - 作业帮
冀彩轮 ______[答案] 有多少米
13319134393： 六年级下册的数学广角的题:老师和同学共100人去植树,老师每人栽3棵,学生平均3人栽1棵,正好共栽树100棵,老师和同学分别去多少人?的答案 -
冀彩轮 ______ 设教师x人,学生(100-x)人,则3x+(100-x)/3=100,得 x=25,100-x=75,教师25人,学生75人
13319134393： 人教版四年级下册数学重点单元有那些 -
冀彩轮 ______ 苏教版:《三角形》、《混合运算》、《运算律》、《平行四边形和梯形》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》
13319134393： 五年级数学广角 植树问题一边摆一边不摆怎么算 -
冀彩轮 ______ 一遍摆一遍不摆,可以画图表示.间隔数和数的棵树相等.如:在一条200米的小路一旁每隔5米栽一棵小树.可以栽几棵?200÷5=40(棵)
13319134393： 河南小学五年级数学书上的《数学广角——植树问题》应用题的答案 - 作业帮
冀彩轮 ______[答案] 植树问题:这类应用题是以“植树”为内容.凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题,叫做植树问题. 解题关键:解答植树问题首先要判断地形,分清是否封闭图形,从而确定是沿线段植树还是沿周长植树,然后按基本公式进行计...
13319134393： 幸福小学前年植树86棵,去年植树的棵数是前年的2倍,今年比去年又多植树30棵,今年植树多少棵 -
冀彩轮 ______ 86*2+30=172+30=202(棵) 答:今年植树202棵.
13319134393： 小学数学栽树 -
冀彩轮 ______ 植树问题共分三大类:一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形.1、如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1,即:棵数=间隔数+1.2、如果植树线路只有一端要植树,那么植树的棵数和要分的段数相等,即:棵数=间隔数.3、如果植树线路的两端都不植树,那么植树的棵数比要分的段数少1,即:棵数=间隔数-1.~4、如果植树路线的两边与两端都植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1,再乘二,即:棵树=段数+1再乘二.二、在封闭线路上植树,棵数与段数相等,即:棵数=间隔数.三、在正方形线路上植树,如果每个顶点都要植树.则棵数=(每边的棵数-1)*边数.满意,请采纳.
13319134393： 人教版一到六年级数学广角知识总结比如什么植树问题. - 作业帮
冀彩轮 ______[答案] 一年级 上册 分类 下册找规律 二年级 上册 简单的排列组合逻辑推理 下册 找规律 三年级 上册排列组合 下册 重叠问题 四年级上册 烙饼问题 田忌赛马下册植树问题 五年级上册数字编码 下册 找次品 六年级上册鸡兔同笼 下册抽屉原理
