数学微课比赛优秀案例
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
各个教研组最少参加3节微课视频和微教学案例,学校选出两节优秀的参加市局举办的微课活动。 微课教学大赛活动方案4 为贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和《xx省高等教育内涵提升计划(20xx-20xx年)》(鲁教高字[20xx]1号)文件精神,推动学院教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与专业...
了《数数》、《小数的复习整理》、《射线、直线、线段》、《生活中的平行四边形》和《圆的面积》等多节成功案例,指出信息技术手段在小培养学生的自学能力,帮助学生思考,及时巩固所学知识,提高课堂效率,对课堂有了一定的优化作用。分享观摩感受老师畅所欲言,共同分享了观摩感受和体会,以及对微课的理解和认识...
\\x0d\\x0a 4) 优秀教师教学思想和教学经验,通过微课固化,便于传播,便于交流,实现优质教育资源的共享,促进教育公平。\\x0d\\x0a 5) 优秀教师的优秀微课,对年青教师来说,能起到骨干、示范、引领的作用,激励和指导年青教师朝更高、更好的方向发展。\\x0d\\x0a (三)相关案例\\x0d\\x0a 下述案例充分体现了...
微课是一种短小精悍的在线教育资源，它通常采用视频或音频的形式，将知识点分解成短小的讲解，方便学生随时随地进行学习。微课的特点是任务明确、重点突出、内容生动，让学生可以更好地理解和掌握知识。微课的受众也非常广，不仅限于学生，家长、教育工作者、职场人士等各个群体都可以受益。以初中语文微课为例...
这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升,从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长,提高学生学业水平。 3、微课分类 (1)、按照...
微课程可以为学生提供有效的学习支架,弥补传统课程的“教”与“学”的不足,调动学生们的学习主动性,你对此有什么样的感受呢,写一写微课程的 心得体会 吧,以下是我和大家分享关于微课程学习心得体会范文三篇相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。 微课程学习心得体会 篇1 刚接触,既好奇又疑惑...
接下来汪丽老师借助数据分析图展示了她的工作室团队近几年对微课植入课堂的教学模式实验效果，向大家剖析了目前课堂教学中普遍存在的问题，特别提出利用微课有效地促进学生高阶思维能力发展的这一策略和方法。报告的最后她通过几个洋葱微课和自制微课的案例展示，给大家重点介绍了微课在课前课中课后的具体实施...
2、在微课讲解中采用什么样的形式\/手法让学生理解和掌握知识点 3、通过反问、提问或者案例解析来层层帮助学生巩固本节的知识点 4、结合自身优势和资源合理设计微课教学的导入、开展、巩固和拓展环节 5、微课需要简洁明了、各环节之间相互紧扣,层层递进解读知识点 举个栗子说明一下,如中国微课大赛参赛作品《热力...
浙江大学医学院第二届“课程思政”微课比赛获奖名单如下：思政微课大赛 为进一步强化对青年的政治引领和价值引领，唱响主旋律、弘扬正能量、传播好声音，近日，校党委、学工部、团委共同组织开展了2022年度中国美术学院思政微课大赛。师生们结合专业特色，弘扬时代精神，打造了一堂堂富有“国美味”的精品思政...
都说事不过三，我却不信这个邪。于是参加了第四次微课比赛，这次终于走出了俱乐部，走向小区。然而，却因英文四字模型难以记忆、职场案例切入不够聚焦等问题，再次无缘后续比赛。第五次我也从主动变成了被动邀请参赛。然而，一次关于微习惯的备稿演讲，却机缘巧合的促成本次微课的雏形，也是这一次，我...
13473705093： 在哪儿可以找到往年高等数学微课比赛获奖作品 -
简玉珊 ______ http://weike.enetedu.com/ 全国高校微课教学比赛
13473705093： 曲线运动物理人才请进^ - ^双人花样滑冰运动中男运动员拉着女运
简玉珊 ______ 自己画女运动员的受力图.两个力:重力mg和拉力F. 两个力的合力是水平方向的,作为女人的向心力. 拉力大小:F=mg/cosa 合力大小:F1=mg*tana 合力作为向心力: mg*tana=mrW(平方) W=(根号)(g*tana/r)
13473705093： ＂微课＂＂对数学教学有何作用 -
简玉珊 ______ 在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,与当前的博客、微博等一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景.(一)、实施微课能促进学生有效自主学习1、提供学生自主学习的环境;2、能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学...
13473705093： 求全国高校微课比赛视频制作方法? -
简玉珊 ______ 一、外部视频工具拍摄(摄像机+电子白板) (一) 工具与软件:摄像机、电子白板、其他教学演示工具 (二) 方法:对教学过程同步摄像 (三) 过程简述: 1、针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2、利用电子白板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3、对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化. 优势:可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步.德胜智课提供微课制作解决方案
13473705093： 数学某篮球队有12名队员,有6名打前锋位4名打后卫共有多少种出场
简玉珊 ______ 1.甲乙都不上场,C6 3*C4 2 2.只有甲(或乙)上场,2*(C6 2*C4 2+C6 3*C4 1) 乘2是因为有甲和乙两种情况,即C2 1. 3.甲乙都上,C6 1*C4 2+2(C6 2*C4 1)+C6 3 注意一点,3里面中间的乘2是考虑甲乙打的位置的情况,如果不考虑他们两个的位置,就不乘2了.
13473705093： 如何在小学数学课堂中落实省学科德育一体化纲要精神 -
简玉珊 ______ 落实数学核心素养、加强德育课程一体化建设实施方案 为全面贯彻“深化课程改革、落实立德树人”的根本任务和目标,真正为学生的终身发展奠定基础,山东省小学数学在省教科所长、省数学教研员徐云鸿老师的带领下,围绕提升学生学科...
13473705093： 如何录制优秀的微课及微课在教学中的应用研究 -
简玉珊 ______ 一、微型课的定义 微型课,顾名思义,就是比正常课教学时间短、教学内容少的课. “微型课”的本质是课,具有课的基本属性.微型课实质上就是一节课,与常态课不同的只是是它时间短,它是课堂教学过程的再现,也是一个没有学生实际...
13473705093： 微课在当今小学数学课堂教学改革中具有哪些优势 -
简玉珊 ______ 微课在当今小学数学课堂教学改革中具有的优势如下: 1、适合教学对象 不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生,微课不但应有学科学段的分别,同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生,诸如同一个数学知识点,对于不同水平的...
13473705093： 怎样运用信息技术手段完成数学教学的总复习 -
简玉珊 ______ 11月27日上午,青岛新世纪学校举行了“微课和翻转课堂在数学课堂教学中的优化作用”研讨.本次教研有三个环节,先由二年级陈珊珊老师执教一节《用2~5的口诀求商》一课.随后,各教师互动评课,每个年级由教研组长介绍在平日教学中...
