数学教学中的德育教育
来源：志趣文 时间： 2024-06-17
在学科教学中渗透德育教育的方法有：1、结合教材内容德育教育渗透。教材是课堂教学内容的载体，在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育，在学科中进行德育渗透的主要方式。2、结合训练内容透，德育教育。学生在学科学习中要接触大量的作业，这是向学生渗透德育的重要渠道。教师在编选作业时，要注意...
但把15克盐放进各种汤里，味道很鲜美，人人都愿意喝。我们不应该是：因为盐很重要，所以把盐从汤里取出，而要让德育在数学生活中得到渗透。如何抓住数学学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育？现结合本人在数学教学中的一些做法和感受，谈谈认识。 &...
结合当前小学数学发展情况,从小学数学教学中德育教育的应用现状出发,参考自身的教学经验,提出了德育教育在小学数学教学中的应用策略,希望对于今后的小学数学教学改革发展有所帮助。教学模式改革在传统教学模式的影响下,初中体育教学的灵活性受到一定的影响,大部分课堂教学受到时间和空间的影响比较大,相关的教学实...
我国的人口给我国带来的问题，也让学生了解了我国的人口政策。既加强和巩固所学的知识，又达到了提高人口素质的目的。总之，充分利用地理教学中的德育教育，就会使地理教学更加生动有趣，让学生不但获得理论知识，而且也能使学生在活动中提高自己的思想品质，思维品质，使学生不但会读书，而且会做人。
二、专业课教学过程中的德育渗透 专业课在职教教学中占有很大的比例，故专业课教学中的德育渗透具有极其重要的作用。学生在获得知识的同时接受德育教育，是极其自然、具体的。以下是笔者在教学中几点做法：1.自然渗透法。专业课的教材中，有许多篇章的内容是对职业道德的具体要求。在教学过程中，就其教材...
总之,在数学教学中渗透德育教育有其必要性,一个全面发展的人,既应掌握丰富的知识,又应具备高尚的人格,这是“以人为本”的现代教育理念.我们每一个教育工作者都应该采用活泼有趣的教法,将教育与教学有机地结合起来,潜移默化,耳濡目染,似春雨润物,为学生一生的发展奠定坚实的基础.
在德育教学中，作为师者，要时时刻刻将理论与实践教学相结合，将实践教学放在整个教学工作的首位，这既符合素质教育的要求，而且也能有效促进学生良好内在品格的形成。在实际教学时，结合教学内容，教师可组织学生开展一些德育实践活动，根据教学需要，设定一定的德育活动主题，让学生都能参与到活动当中，让学生...
德育教育是道德活动的重要形式之一。指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响。它是一定社会或集团的道德要求转化为人们内在品质的重要条件之一。在多数国家的学校德育限指道德教育，中国学校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，...
具有以道德思维为主，包括对人们之间道德关系、思想关系、政治关系，进行分析、综合、比较、抽象、概括的能力以及道德判断、道德推理的能力。也就是具有在实际生活中表现出的道德评价能力，对社会思潮的分析、评价能力，对社会信息的辨析筛选能力，对社会政治的定向能力，对行为后果的预测能力等。2．情感能力 ...
二、利用教材内容，渗透品德教育。在小学数学教材中，思想品德教育内容十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分利用教材中的德育素材，不失时机地进行思想教育，把德育教育贯穿于知识教学中。如：在复习“时、分、秒”的教学，以课件出示北京申奥成功人们的喜庆场面为画面。抓住这一素材，教育学生：中国申奥成功...
15054168542： 如何在数学教育活动渗透品德教育 -
荣彦连 ______ 一、巧创情境,在导入新课中渗透德育教育 苏霍姆林斯基说“不要使掌握知识的过程让孩子们感到厌烦,不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态.而要使他们的整个身心充满欢乐.”在中学数学教学中渗透德育,教师不要生拉硬拽,...
15054168542： 如何加强数学课堂教学中的德育教育 -
荣彦连 ______ 数学是小学教学体系中十分重要的一门基础课程,对提升学生的逻辑思维能力、归纳推理能力、严谨细致的科学态度都具有重要意义.除此之外,小学数学教学对于深化小学德育教育,提升学生的道德修养,塑造学生的独立人格等方面也具有不可替代的作用.就目前来讲,如何充分发掘小学数学课堂教学在德育方面的功能,探索德育教育的路径,是广大小学数学教育工作者需要考虑的重要课题.
15054168542： 如何在初中数学教学中进行德育渗透 -
荣彦连 ______ 三、提供数学欣赏,培养学生高尚情操 对于初中生来说,由于受阅历、知识水平、审美能力等因素的限制,很难体会出数学美的真正含义.这就要求教师根据学生的心理特点,遵循教学规律,运用美学原理,深入挖掘、精心提炼中学数学中蕴含...
15054168542： 小学数学课堂如何发挥德育功能 -
荣彦连 ______ 小学数学课上,教育学生认真听讲,认真书写,正确计算,养成良好的学习习惯和生活习惯,这就是对学生最好的德育,不要刻意发挥.如:认真倾听别人讲话的学生,是好学生. 认真书写,...
15054168542： 小学数学怎样渗透德育的教学案例 -
荣彦连 ______ https://wenku.baidu.com/view/280ded4e55270722192ef767.html 说起小学数学中的德育渗透,大家脑中或许会闪过“牵强附会”四个字.因为数学似乎没有语文学科中俯拾皆是的德育资源,也没有音美学科中覆盖全程的美育渗透.其实,不然...
15054168542： 如何在小学数学教学中的进行德育教育 -
荣彦连 ______ 数学课堂注重德育教育,在要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性同时也要关注学生人格培养,这是每位数学教师的责任
15054168542： 如何在数学中对学生进行德育教育 -
荣彦连 ______ 教师不是先知先觉者,也不是知识的源泉,教师是教学活动的组织者和促进者.不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上,教师也要不断提高自身素质,不仅是专业知识,也包括教学艺术和手段.“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的现实.
15054168542： 如何在数学专业教学中融入道德教育 -
荣彦连 ______ 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会...
15054168542： 数学课属于直接的德育教育途径吗? -
荣彦连 ______ 应该不是.因为数学课毕竟他是教学生算理,学习数学知识为主的一门课程.但是在数学课程中可以渗透德育教育.德育教育还是应该有直接的想案例教学.这个氛围熏陶.去呈现在学生面前.数学可以和其他的一些科目一样,成为德育的一个宣传的一个辅助的教学手段..
15054168542： 如何在初中数学教学中渗透育人功能 -
荣彦连 ______ 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育.那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢? 一、巧创情境,在导入新课中渗透德育教育 苏霍...
