春课文的拟人句的作用
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
不我们去看海里面的拟人句有哪些？但是我知道这样写的好处，用拟人化的手法吸引出了人们对大海的向往，对未来外面广阔的空间的一种向往，对未来生活的一种美好的向往
频频点头把菊花当作人来写，写出了菊花不断摇摆的特点，表达了菊花昂扬的精神状态，给人积极向上的感觉。频频点头就是不停地点头，表示赞赏，肯定同意的意思。点头使用拟人的手法，将菊花在风中摇曳拟写成点头。选自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《秋天的雨》：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红...
这样写的好处是生动形象的写出来了草原的辽阔、壮丽。拟人句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。比喻句：初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
课文中的拟人句：1、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？2、麦田换上了耀眼的浅黄色新装。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。
本文语言生动，形象传神，课文最具特色的语言是拟人化的描写和运用排比句去渲染情境、表达情感的句子。第二自然段写的是牧场之牛。写法是从远到近，再到远，即从整体到部分再到整体。第一句远观“牧场”，重在色彩的运用，作者的不厌其烦地写“黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛、盖笔毛毡的牛”加...
春课文拟人句赏析：⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。两个“盼望着”是反复修辞手法，这种手法的作用，是强调作者盼春心情迫切。“脚步”是拟人。“来了、近了”写出了人们盼春的急切之情，透露着喜悦之情。短短四个句子，写出了作者对春天的盼望和赞美之情。句子简短，语意亲切，给全文...
◆牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。◆“牛犊的模样像贵夫人，仪态...
把吕伟比喻成敦煌壁画，比喻成被空气托住。原文（第二段）： 轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强...
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。拟人句：①太阳他有...
比喻句：那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。拟人句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课...
19111709447： 拟人句在文章起什么作用还有比喻,排比反问 -
厨人居拜 ______ 拟人句是以拟人化手法使人产生直观的联想;比喻句通过类比的手法强调所描写的事物(包括人物)与比喻物之间的共性,以加深读者的印象;排比句的作用是重复强调;反问是表示肯定之意.
19111709447： 初一＂春＂这篇课文所有的比喻句、排比句、拟人句、引用于等等 -
厨人居拜 ______ “盼望着,盼望着东风来了,春天的脚步近了” “一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.” “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.” “桃树杏树梨树,你不让我我不让你,都开满了花满趟.” “向母亲的手抚摸你.风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.” “鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高新起来了,呼朋引友地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着.” “看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.” “城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一分事去.”
19111709447： 春这篇课文有哪些比喻句,拟人句,夸张句 -
厨人居拜 ______ 拟人: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼. 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的. 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. .鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着. 比喻: 红的像火,粉的像霞,白的像雪. 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的. 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.
19111709447： 课文春天在哪里拟人句 -
厨人居拜 ______ 课文《春天在哪里》的拟人句有以下几句:1、柳条儿跳舞,桃花儿脸红.2、草儿醒过来,披上了新衣.3、竹笋从地下探出头来啦.
19111709447： 《春》只篇文章里有哪些拟人句,比喻句,夸张句? - 作业帮
厨人居拜 ______[答案] 拟人:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿..鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴...
19111709447： 《春》的拟人,比喻,排比引用 -
厨人居拜 ______ 比喻.如写花色鲜艳,不直接说出红的桃花、粉的杏花、白的梨花,而用“火”“霞”“雪”来比喻,充分调动读者的想象力,那火焰的炽烈气势,霞的轻柔艳丽,雪的高洁纯净,同时映入读者的脑际,给人以生活实感. 写地上野花,“像眼睛...
19111709447： 《春》:从课文中各找一个比喻句,拟人句,说说这个句子好在那里? -
厨人居拜 ______ 春天像刚落地的娃娃
19111709447： 指出下列句子各用了怎样的修辞方法,并说出它们在课文《春》中的作用.(1)坐着,躺着,打两个滚,踢几 -
厨人居拜 ______ (1)排比.写草地上儿童的嬉戏,揭示春草勃发给人带来的欢乐.(2)拟人.赋予春天以感情和生命,把无形的春天写得具体、生动.(3)比喻.写出野花繁多、闪闪发光、轻轻摆动、色彩明丽的特点.(4)引用.强调春天给予人们的奋发向上的勇气、对美好生活的憧憬和辛勤劳动的力量. ...
19111709447： 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.作用是什么,在《春》的课文中 - 作业帮
厨人居拜 ______[答案] “山朗润……红起来了.”是采用排比、拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春天的总体轮廓. “吹面不含……抚摸着你.”拟人、比喻的修辞,生动形象地写出了春风温柔、和煦的特点. “桃树……赶趟儿.”拟人的修辞,生动形象地写出了春花的多,...
19111709447： 《春》课文结尾的三个比喻句的顺序能颠倒吗?这三个比喻句各自成段,有什么表达效果? - 作业帮
厨人居拜 ______[答案] 不能.第1个:运用比喻和拟人,把春天比做刚落地的娃娃,因为它是新生的,从而突出春天的勃勃生机. 第2个:运用比喻和拟人,把春天比做小姑娘,因为它娇美. 第3个:运用比喻和拟人,把春天比做健壮的青年,因为它有无穷的活力,突出它的健...
