白杨礼赞电子课本
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
2要围绕中心选择，组织材料。3学习运用适当的抒情方式。尽可以像【西花厅的海澡花游开了】一文那样，把自己的真情实感抒写出来；也可以像【白杨礼赞】那样，采用象征的手法，托物抒情，借景抒情 第2单元，续写〈清兵卫与葫芦〉学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小...
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
它一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想境界的追求,但有时也可用来讽刺丑恶的事物,抨击不合理的现象,它既可以通篇运用,作者并不点明,而由读者自己去体会象征的含义,也可以只用于某些章节片段,由作者直接点明象征的含义。初中语文课本中有这第几篇文章:陶铸的《松树的风格》,茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《井冈翠...
不知道。每年出多少苇子?不知道。只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们,在场里院里编着席。编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着...
http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/56329464.html?si=3历史和地理期末复习提纲(人教版)《与朱元思书》原文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸(现行新教材中用的是“嶂”...
初中语文课本中《白杨礼赞》一文就是一篇典型的实题虚作的作品。作者在文中步步渲染铺垫,极力描写白杨树外形的不平凡、内在气质的不平凡,此为实;然后作者连用四个排比反问句过渡到具有白杨树这种品格的西北抗日军民,热情歌颂了他们那种质朴、坚强、力求上进的精神,这就是虚。运用此法时要注意:对实题(物)只能作必要...
（1）综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；（2） 分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；（3） 与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；（4） 阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；（5）...
好的作文开头应做到:一简、二新、三美。所谓简,就是开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。如:每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦,有的家冷清寂寞。同样,我也有一个家,但我的家却不同于别的家,我的家讲究民主、热爱科学。《我有这样一个家》若要问我有怎样一个家,我可以用一句...
白杨礼赞坦荡如砥dǐ海市蜃楼shèn恹恹欲睡yān我们的知识是有限的啁啾zhōujiū楠木nán翌日yì秀颀qí毋宁wúnìng争妍斗艳yán彗星huì石榴石榴奇崛jué宽宥yòu枯瘠jí活板更互gēng盎然àng核舟记器皿mǐn忍俊不禁jīn手卷juàn丰腴yú宇宙里有些什么茫无涯际yá马说马厩jiù灼热zhuá槽枥cáolì花儿为什么这样红三棱镜...
当有一天，捧回十级证书时，对于七、八岁的我，我似乎又体会到一两岁拎起纸袋的成功的喜悦，也许是电子琴给我的启迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。在一次丰盛的生日会上，美丽的大蛋糕印着硕大的十字时，我有些恍然大悟：我已经走过了十个春秋了，十年了，要经过人生的转折点，我该有一些...
18978018667： 人教版第5课《白杨》全文是什么 -
毅定希 ______ 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体. 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影. 一位旅客正望着...
18978018667： 白杨礼赞是几年级的课文,同一单元的文章还有哪些? - 作业帮
毅定希 ______[答案] 八年级下册, 1 北京版八年级下期中考试(1) 2 艰难的国运和雄健的国民(3) 3 人为什么要活着(2) 4 想和做(6) 5 ... 15 坐看牵牛织女星(2) 16 雨林的毁灭(10) 17 一生莫断奶(1) 18 白杨礼赞(49) 19 西花厅的海棠花又开了(17) 20...
18978018667： 白杨礼赞全文 -
毅定希 ______ 白桦树的确是很高尚的,我歌颂白桦树! 汽车穿梭于高山丛林之间.映入眼帘的,是干枯盘虬的矮植被.萧条如生锈般的针叶如同干瘪的线条,百万年前它们就不冷不热地扎根在这里,让你的心中涌入了无限的恐惧与悲哀.这里有褐色主宰着,铺天...
18978018667： 白杨树是怎样的一种树,对白杨树作者有着什么样的感情白杨礼赞的课文 - 作业帮
毅定希 ______[答案] 是一种不怕辛苦,不怕困难.不管遇到什么事情,它不会轻易倒下,我们要学习它的品格
18978018667： 《白杨礼赞》本文的题目是“白杨礼赞”,阅读课文说说作者为什么赞美白杨树? - 作业帮
毅定希 ______[答案] 1.本文是以什么为线索来贯穿全文的? 本文是以赞美白杨树的不平凡作为(节选自《课文分析集》初中第五册,作者刘树春.) 三、《白杨礼赞》的
18978018667： 课文《白杨礼赞》第七段划分层次,并概括层意 - 作业帮
毅定希 ______[答案] 分为两层 它没有婆娑的姿态————它是树中的伟丈夫(写出白杨的内在美) 当你在积雪初融的高原上走过——-——结尾(层层深入点破了白杨的象征意义)
18978018667： 求茅盾的 《白杨礼赞》 -
毅定希 ______ 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成...
18978018667： 《白杨礼赞》 思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普... - 作业帮
毅定希 ______[答案] 《白杨礼赞》 思考与练习? 1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”? 从白杨树的生长环境写到它的外部形象,再写到它的内在气质,逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”. 2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次...
18978018667： 《白杨礼赞》 -
毅定希 ______ 借物言志,有句话:“像这样枝枝叶叶,靠紧团结…”那段,表达了作者通过白杨树的精神,表明以后要团结奋进,勇往直前.
18978018667： 初三课文白杨礼赞是谁写的? - 作业帮
毅定希 ______[答案] 作者简介 茅盾(1896—1981),中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家.原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人.主要作... 三部曲,剧本《清明前后》等等.作品编为《茅盾全集》. 编辑本段创作前提 《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己...
