简述关键期的教育意义
来源：志趣文 时间： 2024-06-01
她2年才学会站立，6年多才学会走几步路，4年内才学会6个单词，直到17岁临死时，她的智力、能力才达到三四岁孩子的水平。人们虽然对她实施了良好的教育，但人应该具备的习惯却始终没有很好养成，其根本原因就是错过了受教育的“关键期”。还有个相反的事例，1972年，人们在东南亚大森林找到了二次大战...
小学教资科目二简答题答案 21、【题干】简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。【参考答案】个体身心发展的不平衡性告诉我们，人有其发展的关键期和最佳期。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，...
在幼儿心理发展中，关键期又称敏感期，是指幼儿在某个时期最 容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，发 展的障碍就难以弥补。 不同年龄对学习的某个方面有不同的敏感性。幼儿心理发展的关 键期与多种因素有关。第一，与生理发展的加速有关。大脑神经生理 学的研究表明，学前期...
语说："三岁看大，七岁看老。"的确，三岁可以说是人的第一个完成期，孩子一到了三岁，就基本上已打 下一生的基础了。然而，脑的细胞功能并不会自己发酵。婴儿一生出来，脑部恰似一张白纸，要有外界足够 的听、视、触觉等感官刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激越多，发展也越快。但是，这种快速...
关键时期是指人类在特定的生理和心理阶段，身体和大脑对环境刺激有着特定的敏感期，这个时期对个体的生长发育和形成有着至关重要的影响。心理发展的关键时期通常包括婴儿期、幼儿期、青少年期等。关键时期的出现，使得早期教育对孩子的发展至关重要。因为在关键时期，很多认知、情感和行为习惯都正在形成，并且...
从心理学的角度看，人的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在这个时期施加正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。教育的“关键期”也叫教育的关键年龄、最佳年龄、敏感期，是指人生学习的最佳时期。在...
为什么横井庄一过野人生活比狼孩卡玛拉多20年,但是他的教育和训练却比狼孩容易多了,其原因就是横井庄一没有错过受教育的“关键期”,由此可见“关键期”的重要性。 2个例子告诉我们,儿童的教育有着一个“关键期”,它对于儿这童智力的形成、能力的培养具有极其重要的作用。若错过了这个关键时期,相关的学习就得花几...
这是由于有机体在生理基础上已经做好了准备，如果在一定时期内没有提供足够的刺激，儿童错过了学习的机会，在以后的发展中将难以补偿。例如，有人认为2～3岁是儿童学习口头言语的关键年龄，4～5岁是开始学习书面言语的关键年龄。错过这个时期，效果就会差些，等等。关键期概念的提出对教育实践有着直接影响...
教育关键期就是在孩子生长发育过程中，有一个时期最有利于身体或者心理某一个方面的能力的形成，而这一个时期我们就称之为关键期。孩子在这个时期对于外界的刺激会变得很敏感，对成长的帮助特别大，如果过了这个时期就很难再形成影响了。 俗话说三岁看大，七岁看老，这句话是有一定道理的。很多专家...
幼儿期是儿童发展关键期。在正常的生活和教育条件下，口语发展可分为三个阶段：乳儿期，主要是语音发展阶段；婴儿期，主要是掌握词汇阶段；幼儿期，3～4岁时掌握语音、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，6岁前基本掌握口语。国外有的学者认为，从2岁到青春期是言语发展的关键期或最适宜期。认为从...
19796217302： 为什么要对孩子进行早期教育呢? -
诸葛进岭 ______ 这是人生的启蒙教育,具有奠基的意义.0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础.早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的.教育者不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性.一般认为早期教育从儿童出生时即可进行.在不同的年龄阶段,教育的侧重点有所不同,如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至3岁儿童除上述训练外,还应加入感知动作思维,连贯性动作与活动,语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养.
19796217302： 试根据儿童心理发展的＂关键期＂理论谈一谈教育孩子的过程中应该注意哪些问题 -
诸葛进岭 ______ 朋友,我不懂你说的这个理论,不过我作为一个孩子的家长,可以提供些我的建议供你参考.孩子的教育不是一蹴而就的,应该是一个漫长并且特点不断变化的,所以我本身不赞成所谓“关键期”这样的理论.我的经验是,家长首先要爱孩子,要无条件的,不能说孩子乖巧听话表现好就爱,反之就不爱,那是绝对不行的.其次是要有不断学习改造与孩子共同成长的心理,这样才能不断了解和掌握孩子成长的特点,因材施教.最后就是要注意与孩子保持互动沟通,不能总是高高在上或者是卑微的奴仆,家长一定要有把孩子当做一个平等的人进行沟通互动的心理.祝快乐健康!
19796217302： 请简要描述什么是幼儿教育关键期?
诸葛进岭 ______ 也就是说在关键期内越早给孩子进行教育,孩子的大脑就越聪明,灵活
19796217302： 小学生核心素养形成的关键期? -
诸葛进岭 ______ 从知识教育走向能力教育、素养教育,是当今世界教育改革发展的共同趋势.素养与知识、能力究竟有何联系和区别?知识、能力、素养三者都是人所具有的,同时也是可以转化的,知识、能力可以转化为素养,素养也可以生发出知识和能力,...
19796217302： 人的身心发展有什么规律?对于教育发展有什么意义? -
诸葛进岭 ______ 人的身心发展的特征有:顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性.对于教育发展的意义是:1、人的身心发展的顺序性,要求教育要循序渐进,螺旋上升,逐步完善.2、人的身心发展的阶段性,要求教育必须根据每个阶段身心发展的不同特征,制定不同的教育目标,选择不同的教育内容,采用不同的教育方法.3、人的身心发展的差异性,要求教育要做到符合每个人的个性特长,做到因材施教,长善救失,最大限度的促进每个人的发展.4、人的身心发展的不平衡性,要求教育要抓住身心发展的敏感期.5、人的身心发展的互补性,要求教育要利用身心发展互补性原理,鼓舞学生士气,培养学生的自信心和坚强的意志.
19796217302： 青少年教育的重要性? -
诸葛进岭 ______ 青少年时期是人格形成的关键期,容易出现两极分化,必须发挥教育的主导作用.
19796217302： 父母应如何把握关键期开发孩子潜能呢?
诸葛进岭 ______ 父母应为孩子创设安全、自由、富有教育意义的成长环境,因为良好的环境可以引发宝宝的学习、探索行为,让他们获得信心、知识和灵感.
19796217302： 幼儿教育的意义? -
诸葛进岭 ______ 你可以看看一些书,比如卡尔威特的教育和好妈妈胜过好老师其中很多理念都不错的,很多小事例就像发生在我们身边一样! 家长在成为父母的时候,作为家长也如新生的婴儿一样非常的稚嫩,是需要去主动学习的! 早教的目的不是让孩子学习很多东西,都是让孩子可以拥有快乐的童年.
19796217302： 为什么要对新生儿开展早期教育?
诸葛进岭 ______ 早教是胎教的自然衔接 在胎 儿出生前,一部分父母会给宝宝做胎教,比如胎教音乐、胎教语言、胎教抚触等,这些刺激会在胎 儿的脑部形成一定数量的信息,并且对胎 儿的感觉器官、大脑产生一定的影响,从而促进神经元结构的形成.其实,...
19796217302： 教育者要在儿童身心发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有 -
诸葛进岭 ______ 有些选的A,有的选的B..我也不知道到底选什么. 2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学基础核心试卷(一) 一、单项选择题(45 小题,每小题 2 分,共 90 分) 1、教育者要在儿童身心发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( ) A顺序性和阶段性 B不均衡性 C稳定性和可变性 D个别差异性 参考答案: 一、选择题 1-5 BBABC 所以正确答案还是选B...
