紫藤萝瀑布教学设计全国一等奖
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
陕西省于红梅名师工作室 创意说明：本教学设计采用直奔主题的方式，先找出文章的中心句，以此为出发点和主问题逆向从花展开多方向剖析。对比眼前的紫藤萝与过去紫藤萝的不同，了解人和花所遇到的各种各样的不幸，理解借景抒情，托物言志的写法。教学目标：1.准确找出并理解文章的主旨句，从中获得积极的...
今天，让我们到一条紫色的瀑布边走走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。二、解题 《紫藤萝瀑布》是一篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的作品。作者宗璞(1927～)，原名冯宗璞，其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了...
教学方法： 朗读、讨论 教学手段： 多媒体辅助教学 课时安排： 一课时 教学过程：一、精心导入 同学们，我们学校紫藤架上的紫藤萝花正开得旺，请你说说你对它的印象。(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)出示目标并板书课题：课题：紫藤萝瀑布 宗璞 目标：1.有感情的诵读课文，理解内容，...
如无时间可不进行)做《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。七、布置作业 做《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。板书设计 紫藤萝瀑布 宗璞 看花---繁花似锦---花瀑花穗花朵 忆花---思绪万千---赏花的感受忆花的劫难颂花的生机 悟花---生命永恒 ...
【过渡】用喜爱、赞美的情感朗读描写盛开的紫藤萝的句子，并结合句子说说紫藤萝美在哪里。（朗读、批注、交流）【参考】色彩、香味、形状 三、品读神美 1.【过渡】形如瀑布的紫藤萝，让作者欲摘不能，只能伫立凝望，不禁陷入沉思，回忆起十多年前的藤萝，那么，十多年前的藤萝是什么样的呢？谁发现了...
我在开花——《紫藤萝瀑布》教学设计 肖培东 后天要上这课，简单设计了这课的教学，在脑里模拟上了两遍，真的很简单的。喜欢你就试试。 ——培东 一、...
紫藤萝瀑布教案第一课时 《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文,选自《福建文学》1982年第7期。以下是关于紫藤萝瀑布教案第一课时,希望大家认真阅读! 【1】紫藤萝瀑布教案第一课时 课标要求: 1、培养学生独立欣赏品味美文的能力。 2、学习比喻、拟人的修辞手法,欣赏优美精彩的语言。 重点及难点: 1、学习比喻...
紫藤萝瀑布教学设计 《紫藤萝瀑布》是宗璞的一篇文章。下面是我整理的紫藤萝瀑布教学设计，大家一起来看看吧。第一课时 一、看导语默读课文 二、组织学生谈谈整体感知 要求抓住作者感情有什么变化，作者感悟到什么哲理，思想上大体怎么展开。三、字词教学 “读一读，写一写”──看“注释...
附板书设计：紫藤萝瀑布 宗璞 停住 顿悟 加快 生命的长河是无止境的 这一板书能和多媒体课件紧密联系在一起，形成统一整体，它能够体现上课的流程，并着重揭示了本文的中心思想。通过实践的检测，本课的学习效果是令人满意的，教学设计很好的得到了体现。也让我深信，恰当的运用多媒体这一教学方法...
《紫藤萝瀑布》教学设计 教学设想 《紫藤萝瀑布》一文是由藤萝引向生命的思考,这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的,但对初一学生仍有一定难度。我依据新课程标准“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”的要求,把教学目标定为: 1.品味文章优美的语言。 2.领会作者的...
19118698228： 紫藤萝瀑布导学导练整体感知 -
居卷饼 ______ 1) 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极. 2) 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑...
19118698228： 《紫藤萝瀑布人教版初一上册第16课①紫藤萝瀑布》这个题目的意
居卷饼 ______ 第一个问题就是紫藤萝开花连在一起像瀑布一样.第二个就是“我在开花”连续出现两次,运用反复的修辞手法,强调了盛开的紫藤萝的喜悦之情,“笑”“嚷嚷”,运用拟人的手法,表现了出花的童稚和快乐
19118698228： 初一课文,紫藤萝瀑布,理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”这句话
居卷饼 ______ 1、对于生命中的不幸,我们不应该悲观,应该像紫藤萝一样以积极乐观的态度去面对,司马迁入狱不放弃史记撰写等,这些例子不都是高手我们对于生活我们应该充满希望吗2、开的茂盛的紫藤萝是一种笑对苦难的态度,我们生活中也会遇到各种各样的不幸,但是人生如果随波逐流,就难以绽放人生的色彩,所以我们也应该充满希望,积极面对.笔记和自己改的0.0
19118698228： 《紫藤萝瀑布》文章从哪些方面、什么顺序、采用什么修辞对紫藤萝进行?
居卷饼 ______ 《紫藤萝瀑布》文章从紫藤萝的色彩、形象、情态几个方面来写的.是按花瀑--花穗--花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的. 课文运用了大量的比...
19118698228： 初一上册紫藤萝瀑布中倒数第二段中的“帆＂和”河流＂各指什么?急!?
居卷饼 ______ 这里的帆——是自己意向中的一艘船,在航行时的时候,张开的风帆,随风而行,没有特定的意思!河流是一种形象的比喻,将花开的茂盛、繁多、密密麻麻的就好像一条花的河流.
