语文要素如何在教学中落实
来源：志趣文 时间： 2024-06-01
这三个自然段语言优美，准确表达了作者的观察成果，抒发了作者对秋天的美以及对自然美的赞颂之情。阅读这三个自然段，能完成课后除生字外的其他学习任务；学生难以理解的词语都集中在这三个段落，能有效落实语文要素的学习。该教学活动，可以从学生难懂的词语切入，将理解词语、理解课文内容以及朗读体会作者...
（二）抓住文章中心，落实语文要素 在略读课文教学中，教师不可能面面俱到，要抓住文章的中心，引领学生集中突破，以实现高效的教学目标。如，教学三年级上册第三单元的《那一定会很好》一文，由于课文比较长，因此教师应从中心句“那一定会很好”人手，引导学生思考：“找一找这句话在文中总共出现了几...
统编教材落实语文要素 统编语文教材每单元语文要素在单元篇章页里，在课文中的“泡泡”中，在课后练习题里，在语文园地中。“语文要素”，是语文素养的各种基本要素，包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。纳入语文课程与教学的语文知识，即关于语言和言语、文章和文学的听、说...
三、要素落地路径 如何让语文要素落地，可以从四个方面做——1.站在单元角度，展开递进式教学。单元导语包括人文要素与教学要素。围绕阅读和习作的要素，在精读课文、略读课文以及学习园地中，在点上深入层层落实。首先是抓好起点，了解认识单元语文要素；其次是落实节点，运用所学知识分析理解课文；最后要做...
在学习教材的基础上，老师可引导学生锻炼一定的写作技巧，从简单的仿造句子到构造段落，乃至成篇文章；语文的教学是一个循序渐进的过程，老师须把握好学生不同阶段的学习重点，有序提升学生的语文素养，逐步提升学生对语文要素的掌握能力。END 注意事项 老师在课堂中落实部编教材的语文要素时，须因材施教，...
一般认为，“语文要素”包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容。我这里借用王尚文先生的话来说，语文要素包括谋篇布局和遣词造句。《白杨礼赞》是一篇经典文章，试以此文教学为例，说说“语文要素”如何在课堂教学中落地。一、品读关键句，琢磨文章的谋篇布局。如：那就是白杨树，西北极普通的一种树，...
在教学设计中，要将语文元素渗透到文章的各个角落中，并结合生活实际具体表达，学会运用，将“过程”成为语文学习的重点练习点。其中一节微课，是童芳情老师执教的，统编版三年级上册的《在牛肚子里旅行》一课。童老师从语文要素出发，落实教学目标，通过红头在牛肚里清晰的动态旅行图带领学生梳理科学童话...
教学目标与教学环境融合。1、需要教学目标，读出诗歌的节奏、韵味和情感，品味诗歌的语言和意象，深切理解诗歌的情感，能够体会诗歌语言的张力，体会诗歌浸透的文化。2、为了落实这三个教学内容，王老师设计了四个教学环节“启——承——转——合”，环环相扣，拾级而上，诗歌的结构与教学的结构凿枘契合...
根据本单元的语文要素以及教学重点，我在教学过程中设置了三个教学目标。一、读好人物对话。读好人物对话是体会人物精神品质的前提，在教学中可以采取多种方式朗读人物对话，比如男女生对读、师生合作读、小组表演读等方式让学生初步感知人物情感和品质。教学目标二：找出描写哈尔威船长言行的关键语句，小组...
作为一名教师，不仅要授之以鱼，还要授之以渔，教师对单元语文要素的深刻把握和灵活教学将使学生在不同的学年段依次能掌握预测、提出问题、提高速度的学习方法。另外，深入研读教材，挖掘教材价值夯实基础，然后认真研读课后练习，才能把握教学重点，从而将各个学年段的教学任务落实。通过武凤霞老师两个多小时...
17339137364： 如何在语文的教学实践中落实语言文字运用 -
文阎胃 ______ 词语教学要防止三种倾向.一是词语理解防止生吞活剥.“结合上下文理解”“结合学生生活经验理解”是引导学生理解词语的重要方法.有的教师引导学生理解词语时,基本脱离文本,忽视语境,不知不觉陷入了“望文生义”的偏狭境地,原...
17339137364： 如何在语文课堂教学中渗透 八大素养 -
文阎胃 ______ 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.
17339137364： 初中语文阅读教学应从哪些方面落实语文素养?初中语文阅读教学应从哪
文阎胃 ______ 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.初中语文教学提高学生语文素养,可以从课内、课外两方面着手.课内,语文基础知识教学(字词句篇语修文)、语文学习习惯养成、语文学习方法指导,人文素养熏陶等,课外学生自学语文(根据大语文的观点,语文学习的外延就是生活的外延).教师课内的教育教学是对课外学习的指导.
17339137364： 如何在文言文教学中更好的落实语文核心素养 -
文阎胃 ______ “语言建构与运用”是语文素养整体结构的基础层面.中小学生母语运用能力的形成、思维品质的成长、审美素养的发展和民族文化的认同,都是以语言的建构与运用为基础,通过学生个体言语经验的建构得以实现的.在语文教学中,要拒绝“...
17339137364： 如何在小学语文教学中落实核心素养人文底蕴 -
文阎胃 ______ 在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机.
17339137364： 如何在初中语文教学中落实中华优秀传统文化教育 -
文阎胃 ______ 深化传统文本情感,挖掘传统文化的深度 正所谓“文以载道”,语文是民族文化的载体,而民族优秀传统文化是语文的灵魂.这就要求我们在语文教学中,不仅要注重知识的传授、运用和语感的培养,也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神...
17339137364： 如何在小学一年级语文教学中落实语用 -
文阎胃 ______ 《小学语文教师》2013年第一期中有一组关于语言文字运用的文章,阐述了一线教师对于如何在语文教学中落实“语用”训练的思考和实践,该刊认为“语用”将成为新一轮语文教学改革的重点.一、在言语实践中提升学生的语用能力 语文学...
17339137364： 如何在小学语文教学中贯彻落实素质教育 -
文阎胃 ______ 素质教育要求的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要...
17339137364： 语文教学中怎么落实自学
文阎胃 ______ 教育家叶圣陶说过:“教是为了不教.”因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导.教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力.那么,在语文教学中如何落实学法指导,培养学生自学的能力呢?我认为学法...
17339137364： 如何提升语文核心素养 -
文阎胃 ______ 什么叫语文素养?全国小语会会长崔峦老师认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.《课程标准》中,语文素养的内涵是非常丰富的...
