运动和力大单元设计四年级
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
四年级科学教案1 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立...
本周主要进行的是《设计制作小车》的教学。 本课能够很好地展现出学生对于《运动和力》整个单元的学习理解情况，学生由思到做的过程当中，会遇到很多问题，这是很正常的，也是学生获得增量的重要契机：选取什么动力、如何设计、如何书面表达清楚，...
四年级。新教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》。
四、制作弹簧测力计 1、讨论制作方法 2、如何画出测力计的刻度运动与摩擦力 【教学目标】 科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关;摩擦力的大小和物体的重量有关。 过程与方法:测量摩擦力的大小;推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重...
苏教版语文四年级下册第七单元教学设计 “四年级下学期”是向第三学段过渡的最后一个学期,有着“承上”的任务,更重要的是解决“启下”的问题,为了解决好“启下”的问题,本册教材在阅读能力的要求上,既扎扎实实地落实了第二学段相关的目标要求,又适当向第三学段渗透、延伸,注意为高年级阅读教学作好铺垫.这种...
大单元教学设计的基本思路及策略如下：明确单元主题和目标：在设计大单元教学之前，首先需要明确单元的主题和目标。这可以帮助学生了解单元学习的重点和方向，为后续的学习提供明确的目标导向。整合教材内容：大单元教学需要将教材中的相关内容进行整合，打破原有的教材结构，将散乱的知识点串联起来，形成具有...
四年级语文下册第五单元教学设计1 教学目标: 1、学会本课生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、品读安静的神奇之处,感悟盲童对生活的热爱,对生命的关爱,懂得热爱生活,珍惜生命。 教学的重点: 深入体会一些关键语句的含义。 教学难点: 感悟作者揭示的深刻道理。 教学过程: 一、预习探究 1、请同学回忆校园...
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培养良好的学习习惯”共2课。 2、“课文”共安排23课,分为7个单元。 3、“习作”共安排了7课。 4、“单元练习”共7个。 三、教材简析: 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四...
人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 第一课时(口语交际) 一、播放“动物世界”录像,引入新课。 1.提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。 二、提出说话要求。 喜欢什么动物就说什么动...
四年级下册《自然之道》精彩教学设计 篇1 学习目标: ①认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 ②有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 ③丰富见闻,激发探究大自然对人类启示的兴趣。 ④培养学生把握文章的主...
18691046047： 教育科学出版社科学教案(五年级)运动和力 -
席法哀 ______ http://www.jy47.cn/article/html/3193.html 这个网站里面有这整个单元的教案,不过我觉得你还是要结合一下实习情况来做一定的改进.
18691046047： 如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离.结果记录在下... - 作业帮
席法哀 ______[答案] (1)小车有一定的长度,可以读车头对应的刻度变化,也可以读车尾对应的刻度变化.小车的车尾从零刻度开始运动,静止时车尾到达63.20cm,小车运动的距离是63.20cm. 接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动...
18691046047： 四年级上册 科学 同学们在做推拉游戏时,有什么感受 -
席法哀 ______ 一、科学教育理论指导: 《科学(3-6年级)课程标准》提出:小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,结合学生的实际情况,本课主要采用“探究——研讨”的教学方法,通过让学生对跳动起来身体发生的变化进行观察...
18691046047： 四年级下册科学试卷中的教与学存在的问题 -
席法哀 ______ 2010~2011学年度第二学期四年级科学期末测试班级:姓名:学号:一、填空题.1、光是沿传播的,镜子让光拐弯是射,彩虹是对光的射.2、心脏的和血管的工作就是让流动起来,人体的司令部就是指.3、常见物体运动的方式有.(五种)...
18691046047： 物理运动和力题 -
席法哀 ______ 无论遇到任何物理问题,作图是必须的.我们先做受力分析.在上升的过程中,人受到地球对他的吸引力也就是重力方向竖直向下,还有地板对他的支持力方向向上.由于加速度方向是向上的,我们可以知道合力也是向上的.(这是根据牛顿第二定律知道的,加速度方向与合力方向一致) 所以列出如下方程1、F合=N-G(N比G大,因为合外力要指向上方)这个式子是根据受力分析得到的.2、F合=ma 这个式子是牛顿第二定律 所以N-G=ma.所以N=G+ma.其他两个阶段,请你自己解答.方法是通过受力分析,得到一个式子(注意那个大那个小哦.看看加速度方向,也就是合力方向就知道了.) 然后通过牛顿第二定律得到第二个式子.最后这两个式子相等,你就可以得到要求的答案了.
18691046047： 关于运动和力,下列说法正确的是( )A.用力推桌子,桌子没有动,说明推力小于摩擦力B.物体自由下落 -
席法哀 ______ A、用力推桌子,桌子没有动,受平衡力,推力等于摩擦力,A错误;B、物体自由下落时速度会越来越大,是因为它受到的重力的作用,但重力的大小不变,B错误;C、在不受力时,物体运动状态不变,处于静止状态或匀速直线运动状态,C正确;D、力不是维持物体运动的原因,物体不受力,可能做匀速直线运动,物体受到平衡力,可能处于静止状态,故D错误. 故选C.
18691046047： 初二物理运动和力知识 -
席法哀 ______ 初二不需要掌握变速直线运动(可能要求平均速度,总路程除以总时间) 匀速直线运动:物体在一条直线上运动,且在任意相等的时间间隔内通过的位移相等.通俗点讲究是运动方向不发生改变,速度不发生改变.难点是选择参照物,就是看和...
18691046047： 物理力和机械 -
席法哀 ______ 三、力(常见的力、力的合成与分解) 1)常见的力 1.重力G=mg (方向竖直向下,g=9.8m/s2≈10m/s2,作用点在重心,适用于地球表面附近) 2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向,k:劲度系数(N/m),x:形变量(m)} 3.滑动摩擦力F=μFN...
18691046047： 一篇优秀体育教案如何设计 -
席法哀 ______ 很简单,例如,我设计的跳高教学方案: 四年级第二学期发展跳跃能力的组合练习课时计划 年级 四 人数 73 日期 3.23/4.14 执教 王政 班级 4 组班形式 自然班 周次 7 课次 1...
18691046047： 在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验如图所示: (1) -
席法哀 ______ ⑴速度 ⑵小,远⑶取同一种水平表面(如木板),分别把小车从斜面不同高度放下,比较小车在水平面上运动的距离. 每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下,是为了控制小车每次滑到平面时的速度相同.减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的越远.小车在水平面上运动的距离跟小车刚滑下来时的速度是否有关,使用控制变量法,取同一种水平表面(如木板),分别把小车从斜面不同高度放下,比较小车在水平面上运动的距离.
