除法应用题分不清该谁除谁
来源：志趣文 时间： 2024-06-16
用乘的吧。除的可以转化成乘的，比如5除以（2\/5） 就是5乘以（5\/2） 意思就是除以多少，就是乘以这个数的倒数，倒数就是分子、分母互换位置，分子变成分母，分母变成分子。
明白了吗？主要要知道“谁”的几分之几，就用“谁”乘以这个分数就行了。
回答：先找准谁是单位1,然后用对应量除以对应分率
你把单位一起带上运算就清楚了。比如：10分钟÷3\/5=50\/3分钟……被除数单位不变 10米÷2分钟=5米\/分钟……除数单位一样做分母 1÷2分钟=1\/（2分钟）
看答案的单位，比如求得是多少元\/双，那么就用单位是元的数字除以单位是双的数字。举一反三，自己再去悟以悟就行了。
做有关除法的应用题时，要区分除数，被除数。在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数。例题：若ab=c(b≠0)，用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b(或b除c)。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。除法是四则运算之一。已知...
如果把除法看作等分的概念，被除数就是被等分的那个。比如8÷2，就是8被平均分成2份，8是被除数，2是除数。被除数和除数同时乘或除以一个非零数商不变；被除数扩大（或缩小）几倍，除数不变，商就扩大（或缩小）几倍。被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就缩小（或扩大）几倍。根据余数为...
如果你在做除法时分不清楚应该除以几，可以尝试以下方法：1. 确定问题的背景和目的：了解问题的背景和目的可以帮助你更好地理解问题，从而更容易确定应该除以几。2. 了解相关知识：如果你对问题不熟悉，可以通过学习相关知识来帮助你更好地理解问题，从而更容易确定应该除以几。3. 尝试不同的除数：如果你...
知道一个“总数”，要分成若干份。那么“总数”除以要分的“份数”就可以得到每一份有多少，这是“除法”的基本。知道每一份是多少，而这一份占全部的多少（占全部的几分之几，或者百分之几），将“一份是多少”除以“这一份占全部的多少”就可以得到“总数”，也就是全部的数量。基本如此。
解：像这样的题即使你弄不懂谁除以谁，可以不用除法来计算，用列简单的乘法方程式子来解答 此类问题会相对简单明了。这题应巧妙借助全长这一信息来解题，是此题的关键所在。设客车每小时行x千米，全长y千米。分析题意：当辆车相遇时，客车走了全长的70%，则货车走了全长得30%，此时货车离终点...
19877702947： 谁除以谁我老是分不清!比如:10分钟除以五分之三等于的是什么(注:填写千米数,或小时)我老是以为除以谁,答案就是谁,比如除以千克,答案就是... - 作业帮
岛卖乐 ______[答案] 你把单位一起带上运算就清楚了.比如: 10分钟÷3/5=50/3分钟……被除数单位不变 10米÷2分钟=5米/分钟……除数单位一样做分母 1÷2分钟=1/(2分钟)
19877702947： 六年级分数除法的意义与应用题不懂怎么办?例如:6/5吨甜菜可制成15/2吨糖,平均1吨甜菜可制( )吨糖,每制1吨糖需( )吨甜菜?我不知道是用谁除以... - 作业帮
岛卖乐 ______[答案] 1、如果是求平均1吨甜菜可制( )吨糖,这是甜菜归一,就除以甜菜数,15/2 ÷ 6/5 如果是求每制1吨糖需( )吨甜菜,这是糖数归一,就除以糖数,6/5 ÷ 15/2 2、分数应用题,先判断单位“1”再写数量关系式,如果单位“1”是已知的,用乘法,...
19877702947： 求谁 谁做被除数分不清怎么办? -
岛卖乐 ______ 解 是3÷6=3/6=1/2,即每个小朋友分得2分之 1.
19877702947： 六年级分数除法的意义与应用题不懂怎么办? -
岛卖乐 ______ 1、如果是求平均1吨甜菜可制( )吨糖,这是甜菜归一,就除以甜菜数,15/2 ÷ 6/5 如果是求每制1吨糖需( )吨甜菜,这是糖数归一,就除以糖数,6/5 ÷ 15/2 2、分数应用题,先判断单位“1”再写数量关系式,如果单位“1”是已知的,用乘法,如果单位“1”是未知的,用除法
19877702947： 分数谁是谁的几分之几用什么法?分数谁占谁的几分之几用什么法?我总是搞不清,用什么方法区分.谢谢! -
岛卖乐 ______ 都是用除法解答,是一样的.比如:男生有30人,女生有60人. 男生是女生的几分之几? 30÷60=1/2 男生占女生的几分之几? 30÷60=1/2 记住 两题中女生人数都是单位1,单位1始终做除数. 分数除法应用题与这两题的解答方法完全相同.如小明有1/3米长的绳子,小红有1/2米长的绳子.小明是小红的几分之几?小明占小红的几分之几? 1/3÷1/2=2/3
19877702947： 3年级应用题谁是谁的几倍,乘除分不清怎么办 - 作业帮
岛卖乐 ______[答案] 举个例子给你 A是B的三倍,则A=3B 希望我的回答能帮助你, 在我回答的右上角点击【采纳答案】
19877702947： 怎样区别乘除应用题? -
岛卖乐 ______ 分数乘除法应用题是小学阶段的一个重点,也是一个难点.学生如何区分“求一个数的几分之几是多少?”“求一个数是另一个数的几分之几?”“已知一个数的几分之几,求这个数是多少?”这三类应用题是本节课研究的重点.这节课我的教...
19877702947： 为什么我分不清楚数学的分数乘法应用题和除法应用题 - 作业帮
岛卖乐 ______[答案] 搞清谁是谁的几分之几,求一个数的几分之几就用乘法,若知道一个数的几分之几是多少要求这个数就用除法
19877702947： 在做分数应用题时,分不清是用乘法做还是用除法做怎么办 - 作业帮
岛卖乐 ______[答案] 你记住 单位1已知通常用乘法 单位1未知一般用除法或方程
19877702947： 小学6年级数学上册怎么分清应用题是用除法还是用乘?小学6年级数学
岛卖乐 ______ :1、求一个数的几分之几,用乘法;2、求一个数是另一个数的几分之几,用除法;3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材
