题白杨图和白杨礼赞异同
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
以此对比，突出了白杨树的与众不同。由赞美树到赞美人，过渡非常自然。在这里，文章连用了四个反问句，像剥春笋一样一层深似一层地揭示白杨树的象征意义，引导读者去思考。第一个“难道”以反问句引导读者思索人和白杨树的联系，引起读者的共鸣，为下文做铺垫。第二个“难道”以反问句肯定白杨树不...
在具体实施中，我们首先引导学生解题导入，感受白杨树的不平凡。随后，通过诵读，他们将逐步理解文章的情感层次和结构线索。在理解象征手法时，我们将深入探讨白杨树如何象征解放区人民的坚韧，以及作者借此传递的敬意与希望。总结来说，我们的教学目标是引导学生通过《白杨礼赞》一文，理解作者的情感变化，掌握...
1941年3月，茅盾创作了散文名篇《白杨礼赞》，源于他当年从新疆返回延安途中的深刻体验和情感。当时，抗日战争正处于极其艰难的相持阶段，日本帝国主义正试图诱降国民党，而国民党反动政府制造的“皖南事变”和日寇对敌后抗日根据地的疯狂扫荡，形势严峻。中国人民，特别是抗日根据地的军民，在中国共产党与毛泽东...
《白杨礼赞》写于1941年，作者在看到北方的军民在共产党的领导下，同心同德，团结抗战，巩固和发展了抗日根据地，他从解放区人民身上看到了民族的希望和未来，受到鼓舞，写下这篇热情洋溢的散文，以借赞美白杨树来赞美北方的抗日军民。文章的主要的表现手法是象征和托物言志的手法。我觉得上好这节课，两...
(4)第8段是怎样进一步揭示白杨树象征意义的? 3.研读第五部分(第9段) (l)写楠木是不是离题了?“那也是直挺秀颀的”这句话该如何理解? (2)体会“高声”中包含的感情。 四、总结、扩展 出示茅盾先生1943年在一位画家根据《白杨礼赞》的题意而作的一幅白杨图上题的诗: 北方有佳树,挺立如长予。 叶叶皆团...
《白杨礼赞》运用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象,歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志,抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。 作者一唱三叹,反复歌咏“不平凡”的白杨树“不平凡”三字,是作者抒发赞美之情的基础,也是作者用来结构文章的线索...
先抑后扬这是一个重要的手法， 第一部分：(第1自然段)点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。 第二部分：(第2至4自然段)转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境，从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。 ‘ 第三部分：(...
导语:《白杨礼赞》是一篇叙事散文,赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。下面是该课文的教学设计,欢迎参考! 一、教学目标 1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法,体会排比、反问的修辞效果,初步了解散文“形散神不散”的特点。 2.理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、...
《白杨礼赞》即是如此。从通篇布局上看,它严收谨拢,颇具论辩色彩;从个别段落上看,它又漫放巧纵,确有形散神凝的笔法。看上去,开阖自如;读起来,跌宕有致。 线索是结构的核心,线索抓不准,结构就理不清。文章中,作者一唱三叹,反复歌咏“不平凡”的白杨树。“不平凡”三字,是作者抒发赞美之情的基础,也是作者...
(大屏幕出示西部今日图)相信西部的明天会更好! 五、总结写法,拓展阅读 1、带着对建设者的赞美之情,有感情地朗读课后的阅读链接——艾青的《帐篷》 生读。师生合作读。 2、总结写法,完成板书。(借物喻人) 3、师:《白杨》这篇课文是赞扬西部建设者的,今天老师给大家带来的是茅盾的《白杨礼赞》的部分内容,...
13659627686： 读白杨礼赞的短文,体会矛盾先生笔下的''白杨''与课文中''白杨''的异同. - 作业帮
家轻服 ______[答案] 白杨礼赞中的比喻句,第二自然段:“汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田.”...
13659627686： 茅盾的《题白杨图》,描写画面 - 作业帮
家轻服 ______[答案] 题白杨图 余曾作《白杨礼赞》,画家某取其意作图,为题俚句. 北方有佳树,挺立如长矛. 叶叶皆团结,枝枝争上游. 羞与柟枋伍,甘居榆枣俦. 丹青标风骨,愿与子同仇. 一九四三年旧作 洱海编辑部同志两...
13659627686： 《银杏》和《白杨礼赞》的异同试从结构及表达主旨方面比较《银杏》和茅盾的《白杨礼赞》的异同. - 作业帮
家轻服 ______[答案] 相同点是都用了拟物的手法,以树写人
13659627686： 文章白杨礼赞描写了什么,写出了它的特点 -
家轻服 ______ 全文可分为五部分.第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文.第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树.文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡＂,而是调转笔...
13659627686： 白杨礼赞中标题中礼赞是什么意思为什么礼赞 白杨树 -
家轻服 ______ “赞”是一种抒情散文的文体.礼--表示尊敬的态度和动作,赞--赞颂,称赞,赞美 白杨礼赞--对白杨树拟人化的崇敬和赞美的抒情散文 望采纳,谢谢.
13659627686： 白杨礼赞阅读题 白杨树生长环境有什么特点?这对突出白杨树的形象起了什么作用?
家轻服 ______ 黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥.给人感觉雄壮伟大,同时有点单调.对描写白杨树起了衬托作用:一是正面衬托,景美树更美,不平凡的环境孕育了不平凡的树;二是反面衬托,景虽美,但离开了白杨树便显得有点单调,因而白杨树更值得赞美.【切记不要照搬】
13659627686： 白杨礼赞阅读题 白杨树生长环境有什么特点?这对突出白杨树的形象起了什么作用?八年级下学期白杨礼赞 探究和练习答案 - 作业帮
家轻服 ______[答案] 恶劣艰苦,更加突出了白杨坚强不屈的品格,也是对那些置身边区无私奉献的人的赞美
13659627686： 白杨礼赞练习那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树.这句话前后说法是否矛盾?联系上下文说说“普通”和“不平凡”这两者是怎... - 作业帮
家轻服 ______[答案] 2.欲扬先抑,因为白杨树较平凡,所以算不得树中的好女子.用这种手法更加突出了白杨树的'好'. 3.教导人们学习白杨树那种不畏环境恶劣,扎根边疆沙漠的艰苦创业精神.用平凡的外表创造不平凡的人生.
13659627686： 白杨礼赞阅读答案、《白杨礼赞》 ①那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它... - 作业帮
家轻服 ______[答案] 您的问题,阅读理解以下理解 仅供参考1 力争上游反映白杨树整体形象和精神特征,综汇了白杨树外在、内在的特殊气质.力争上游是作者在观察白杨树的形象特征(笔直的干,笔直的直)后所产生的感觉2 干、枝、叶、皮:写白...
