1.2.4绝对值的教案
来源：志趣文 时间： 2024-05-31
难点:利用绝对值概念比较两个负分数的大小。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学设计 (一)交流对话,探究新知 1、说一说 (多媒体显示)某一天我们5个城市的最低气温 从刚才的图片中你获得了哪些信息?(从常见的气温入手,激发学生的求知欲望,可能有些学生会说从中知道广州的最低气温10℃比上海的最低气温0℃高,有...
初一下学期数学平行线教案篇5 一、教学目标设计 [知识与技能目标] 1、借助数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,会利用绝对值比较两个负数的大小。 2、通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用。 [过程与方法目标] 限度的发挥学生的主体参与,让学生在教师的引导启发,师生的交流与探索下,轻...
具有相反意义的量教学设计如下：教学目标：知识与技能：(1)通过具体实例进一步了解正、负数的意义，体会正负数表示具有相反意义的量。(2)借助数轴理解绝对值的概念，能用绝对值比较两个负数的大小。过程与方法：(1)让学生经历正、负数的产生过程，知道正负数表示具有相反意义的量。(2)通过观察、讨论、...
◇ 1.1 集合 教案 ◇ 1.1 集合 教案2 ◇ 1.1 集合 教案3 ◇ 1.2 子集、全集、补集教案 ◇ 1.2 子集、全集、补集教案2 ◇ 1.2 子集、全集、补集教案3 ◇ 1.3 交集、并集 教案 ◇ 1.3 交集、并集 教案2 ◇ 1.3 交集、并集 教案3 ◇ 集合小结 教案 ◇ 1.4 含绝对值的不等式...
如数-3.2的符号是“一”号,绝对值是3.2,数5的符号是“+”号,绝对值是5. 2、自学第23页,回答下列问题 大于零的数叫做正数,在正数前面加上负号“-”的数叫做负数,那么 0是什么数呢? 0有什么意义? 归纳小结:数0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界. 0的意义已不仅仅是表示“没有”,它还可以...
4.绝对值小于3的整数是———三、[学习互动]1、观察下列对象(1)2,4,6,8,10,12;(2)所有的直角三角形;(3)与一个角的两边距离相等的点;(4)满足x-3>2的全体实数;(5)本班全体男生;(6)我国古代四大发明;(7)2007年本省高考考试科目;(8)2008年奥运会的球类项目, 《集合(一)教学案例》通过学生观察以上...
4.绝对值小于3的整数是———三、[学习互动]1、观察下列对象(1)2,4,6,8,10,12;(2)所有的直角三角形;(3)与一个角的两边距离相等的点;(4)满足x-3>2的全体实数;(5)本班全体男生;(6)我国古代四大发明;(7)2007年本省高考考试科目;(8)2008年奥运会的球类项目, 《集合(一)教学案例》通过学生观察以上...
初中数学优秀有理数的乘法教案 教学目标 1.理解有理数乘法的意义,掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则,并初步理解有理数乘法法则的合理性; 2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算,使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则; 3.三个或三个以上不等于0的有理数相乘时,能正确应用乘法交换律...
知识点：1.有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值；2.有理数的运算种类、各种运算法则、运算律、运算顺序、科学计数法、近似数与有效数字。教学目标：1. 使学生复习巩固有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义；2. 会求...
=-(4.7-3.9) (和取负号,把大的绝对值减去小的绝对值) =-0.8 例3(教科书的例2)教师在算出红队的净胜球数后,学生自己算黄队和蓝队的净胜球数 下面请同学们计算下列各题以及教科书第23页练习第1与第2题 (1)(-0.9)+(+1.5); (2)(+2.7)+(-3); (3)(-1.1)+(-2.9); 学生书面练习,四位学生板演...
18229778132： 初一数学七年级上册的6课:绝对值的大小比较,我该怎样理解啊 -
酆汪晨 ______ 数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做该数绝对值. (在数轴上表示数a的点与原点的距离一定不是负数,) 代数定义: |a|={a>=0 {a<=a {a=o a=0 编辑本段意义 几何意义 在数轴上,一个数到原点的距离叫做该数的绝对值(absolute ...
18229778132： 怎样让我会做并理解有关绝对值的题? -
酆汪晨 ______ 一是记住求绝对值的方法:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0. 二是会用,步骤是: 1.判断绝对值符号内的数的正负 2.写得数:正数直接写下来,负数前面加上负号(变成它的相反数) 如:|-5|=5,这个你应会...
18229778132： 计算(1 - 1/2)的绝对值+(1/2 - 1/3)绝对值+(1/3 - 1/4)绝对值+...+(1/2006 - 1/2007)绝对值
酆汪晨 ______ (1-1/2)的绝对值+(1/2-1/3)绝对值+(1/3-1/4)绝对值+...+(1/2006-1/2007)绝对值=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+...+1/2006-1/2007=1-1/2007=2006/2007
18229778132： 1/2 - 1的绝对值+1/3 - 1/2的绝对值+1/4 - 1/3的绝对值+......1/2013 - 1/2012的绝对值+1/2013 - 1/2014的 -
酆汪晨 ______ =(1-1/2)+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+(1/4-1/5)+……+(1/2012-1/2013)+(1/2013-1/2014)=1-1/2014=2013/2014
18229778132： 有理数的绝对值,谁能教教我?
酆汪晨 ______ 用语言说:一个数得绝对值要分三种情况 当这个数为正数,它的绝对值就是这个正数本身 当这个数为负数,它的绝对值就是这个负数的相反数 当这个数为0 ,它的绝对值就是0 注意不管是什么数,我们说这个数的绝对值一定是非负数 用符号说: |x|=x (x>0时) =-x (x<0时) =0 (x=0时) 用图象说: 一个数x-------在数轴上表示为一个点A 这个数x的绝对值|x|----------是A点到原点的距离AO(大于等于0)
18229778132： 112的相反数的绝对值为112112,112的绝对值的相反数为 - 112 - 112 -
酆汪晨 ______ ∵11 2 的相反数为-11 2 ,|-11 2 |=11 2 ,∴11 2 的相反数的绝对值为:11 2 . ∵11 2 的绝对值为11 2 ,11 2 的相反数为:-11 2 ,∴11 2 的绝对值的相反数为:-11 2 . 故答案为:11 2 ,-11 2 .
18229778132： 数学题1/3 - 1/2的绝对值+1/4 - 1/3的绝对值+1/5 - 1/4的绝对值+...1/10 - 1/9的绝对值
酆汪晨 ______ 数学题1/3-1/2的绝对值+1/4-1/3的绝对值+1/5-1/4的绝对值+...1/10-1/9的绝对值 =1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+...+1/9-1/10 =1/2-1/10 =4/10 =2/5
18229778132： 从数字0,1,2,3…n中任取2个不同的数字,求这2个数字之差的绝对值的数学期望? -
酆汪晨 ______ 差值为抄1有n种选法 差值为2有n-1种选法 差值为3有n-2种选法 差值为4有n-3种选法....一共有zhidaoC(n,2)=n*(n-1)/2种选法 所以期望=(n+2(n-1)+3(n-2)+4(n-3)+...+n(n-n+1))/(n*(n-1)/2) =((1+n)n*n/2-(1+2+3+4+5+...+n-1)-(1+4+9+16+...+(n-1)^2))/(n*(n-1)/2) 剩下的懒的算了....
18229778132： - 2/3+( - 1/6) - ( - 1/4) - 1/2;求绝对值 -
酆汪晨 ______ |-2/3-1/6+1/4-1/2| =|(-8-2+3-6)/12| =13/12
18229778132： 计算:1/3 - 1/2的绝对值+1/4 - 1 - 3的绝对值+1/5 - 1/4的绝对值+...+1/10 - 1 -
酆汪晨 ______ 您好: 1/3-1/2的绝对值+1/4-1-3的绝对值+1/5-1/4的绝对值+...+1/10-1/9的绝对值 =1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+...+1/9-1/10 =1/2-1/10 =2/5 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击“好评” 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢. 祝学习进步!
