7.6+0.93化为整数是
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
=6.3÷0.9，=7；故答案为：7：1，7．
然后将它们相加，得到10\/8，再将10\/8化为最简分数，得到1又1\/4。同样地，如果我们要将1\/2和3\/4相减，也可以将它们化为同分母的分数，得到4\/8和6\/8，然后将它们相减，得到-2\/8，再将-2\/8化为最简分数，得到-1\/4。二、通分法 通分法是将分数化为整数的另一种常用方法。它的原理是将分...
整数部分为0，分数为3\/4。整数部分为0，余数为3，分数为0 3\/4。对于第二种方法，整数部分为0，余数为3，表示分数部分为3\/4，即0.75，可以将分数部分写成带分数形式，即0 3\/4。四、化整数的应用 分数化整数在生活和学习中有着广泛的应用。例如，在日常生活中，我们需要将时间化为小时和分钟的...
3.约分法 约分法是将分数化简为最简整数的方法之一。对于一个分数，可以找到分子和分母的最大公约数，然后将分子和分母同时除以最大公约数，得到一个约分后的分数。例如，对于分数6\/9，最大公约数为3，将分子和分母同时除以3，得到约分后的分数2\/3。4.化成百分数 将分数化成百分数是将分数转化为整数...
1、正整数 它是从古代以来人类计数的工具。可以说，从“1头牛，2头牛”或是“5个人，6个人”抽象化成正整数的过程是相当自然的。2、零 零不仅表示“没有”（“无”），更是表示空位的符号。中国古代用算筹计算数并进行运算时，空位不放算筹，虽无空 位记号，但仍能为位值记数与四则运算创造...
回答：3....6....
整数化百分数：整数乘以100再加上 小数基本不能化成整数；(只有小数点后面全部为0的可以,只要把0和小数点删除就可以了,其他的只能约等于整数)小数化分数：该小数去掉0和小数点\/1+N个0（N为原小数的小数点后有几位小数，就在1后面添几个0）。最后通常约分到最简分数。小数化百分数：小数乘以100再加...
小数除以整数可以使用除法运算进行计算。以下是具体步骤：1、将小数除数和整数被除数写成除法形式，小数作为除法的被除数，整数作为除法的除数。例如，如果要计算0.6除以3，可写成0.6 ÷ 3。2、将小数除数转化为分数形式。将小数的小数部分作为分子，分母为10的幂次方，使得分子没有小数点。例如，0.6 ...
1.近似法：将小数四舍五入或取近似值，然后表示为分数。例如，0.75可以近似为3\/4。2.扩展法：将小数乘以一个适当的倍数，使得小数部分成为整数。然后将得到的分数化简。例如，0.6可以扩展为6\/10，再化简为3\/5。3.分数转换法：将小数的小数部分表示为分数，并与整数部分组合成一个分数。例如，2....
利用分数与除法的关系,用(分子)除以(分母),化成(小数),商是无限小数的一般保留两位小数。分数化成小数的方法：1、分母是10、100、1000、…的分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位（位数不够用时用0补足），点上小数点。2、分母不是10、100...
15766715772： 0.3p=0.2t 0.2p+0.5t=1 -
茶章娥 ______ 0.3p=0.2t 0.2p+0.5t=1 将原方程组化为整数系数的方程组并化简整理得: 3p--2t=0 (1) 2p+5t=10 (2) (1)x5+(2)x2得: 19p=20 p=20/19, 把p=20/19代入(1)得: 60/19--2t=0 t=30/19 所以 原方程组的解是:p=20/19 t=30/19.
15766715772： 关于x的方程ax+3=4x+1的解为正整数,则整数a等于多少? -
茶章娥 ______ (a-4)x=-2 x=-2/(a-4) x为正整数,a为整数 x只能等于1或者2 x=1时,a=2 x=2时,a=3
15766715772： 不改变分式的值,把分式(6/1)a+(3/1)b/(0.2a - 0.5b)的分子分母的各项系数都化为整数所得到的分式为 - 作业帮
茶章娥 ______[答案] 分子分母同乘以 30 得 原式=(5a+10b)/(6a-15b) .
15766715772： 不改变分式的值使下列分式的分子与分母中各项的系数都化为整数,并使最高次项的系数成为正数.快没时间了(1)1+x²/1 - 0.1x²(2)0.3a - 0.5a²/0.2a - 3a² - 作业帮
茶章娥 ______[答案] (1) 1+x²/1-0.1x² =10+10x²/10-x² (2) 0.3a-0.5a²/0.2a-3a² =0.5a²-0.3a/3a²-0.2a =5a²-3a/30a²-2a
15766715772： 不改变分式的值,把(a+b/2)/(3/4a - b)分子和分母中各项系数都化为整数,结果为______ - - 作业帮
茶章娥 ______[答案] (a+b/2)/(3/4a-b) =[(4a²+2ab)4a]/[(3-4ab)/4a] =(4a²+2ab)/(3-4ab)
15766715772： 1.不改变分式的值,使下列各分式的分子与分母都不含“—”号:(1) - 2/3x(2) - 2/ - a+3b2.不改变分式的值,使下列各分式的分子与分母中各项系数都化为整... - 作业帮
茶章娥 ______[答案] 1.(1)-2/3x=-(2/3x)(2)-2/-a+3b=2/a-3b2.(1)0.2x-y/-0.5x=2x-10y/-5x=10y-2x/5x(2)-(-1-x)^2/负五分之一x-三分之一y=(1+x)²/五分之x+三分之y=15(1+x)²/3x+5y符号打起来太费劲,希望可以帮助你解决问题~...
15766715772： 解方程0.5/0.2x+1=0.2/0.1x - 0.1+1是,可以先把分母中的小数化为整数,得____.然后去分母即在方程的两边同乘___,得方程___ - - 作业帮
茶章娥 ______[答案] 解方程0.5/0.2x+1=0.2/0.1x-0.1+1是,可以先把分母中的小数化为整数,得:5/2x+1=2x-0.1+1.然后去分母即在方程的两边同乘2,得方程:5x+2=4x-0.2+2,x=-0.2.
15766715772： 方程0.3x+0.1/0.2 - x - 0.5/0.3=1的分母化为为整数,得______,它的依据是______.这是六年级下的一元一次、求回答. - 作业帮
茶章娥 ______[答案] 0.3x+1/2-x-5/3=1,分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(非0)分数值不变
15766715772： ...那么所得的三位数比原数大8倍,这个两位数是多少?设这个两位数的十位数字为x,个位数字为y.100x+y=(8+1)(10x+y)化简,得:x=4/5y∵x、y均为小于10... - 作业帮
茶章娥 ______[答案] 设这两位数的十位数和个位数分别为m,n ∈[0,9] 显然m>0,否则就不是两位数了 由已知(100m+10*0+n)-(10m+n)=8(10m+n) 化简得 5m=4n (1) 则n必是5的倍数 因m,n都是0和9之间的整数,m>0 所以n=5 代入(1) 得m=4 故所求两位数是45
15766715772： 9+√13的整数部分为什么是12 - 作业帮
茶章娥 ______[答案] 9<13<16 ∴3<√13<4 √13=3.. 9+√13=12.. 所以整数部分是12
