三年级第五课课后小练笔怎么写

三年级第五课课后小练笔写法如下：

1、三年级第五课小练笔

晚上，我走在回家的路上，两旁桂花树上开着许多桂花。桂花小小的，好像小孩子。我动一下树枝，金黄的桂花就欢快地跳下来。我真觉得桂花很有意思。

2、三年级第五课小练笔

星期一的早晨，我从美梦中醒来。走在上学的路上，看见了一朵朵美丽的花儿。它们有粉红的花瓣，那绿色的叶子在向我招手。

3、三年级第五课小练笔

早晨，走在上学的路上，我看见路的两旁站着枫树。枫树的落叶粘在地面上，地面像铺上了红色的地毯。我捡起一片枫叶，我觉得枫叶真像巴掌。

特征

一是“小”。就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。

二是“活”。①形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。②内容灵活。可以写物、写景、抒情。③练笔时间灵活。可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。

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