人教版九年级上化学计算题 30道 要答案的 急求30道化学初三上册的计算题和20道实验探究题，要有答案的
②计算氧化铁（）中铁元素的质量分数。
③含有相同质量铁元素的氧化铁（）与四氧化三铁（）的质量之比。
选题角度：考查有关元素质量、质量分数的相关运算。
思路分析：此题注意化学概念与数学计算的结合。计算化合物中各元素的质量比时，就是根据化学式计算出各元素原子的相对原子质量之和的最简整数比。
2.从1升10%的 溶液中取出100毫升，那么剩下900毫升 溶液的质量分数为（ ）
A．1% B．9% C．11.1% D．10%
3．把25℃含有少量未溶解 晶体的饱和溶液加热到80℃，变成不饱和溶液，这时溶液的浓度是（ ）
A．不变 B．增大 C．减少 D．无法判断
4．含溶质a克，溶剂b克的溶液，它的质量分数是（ ）
A． ×100% B． ×100%
C． ×100% D． ×100%
5．将50克10%的硫酸溶液跟50克20%的硫酸溶液混合后，溶液的浓度为（ ）
A．不变 B．5% C．15% D．30%
6．在100克稀硫酸中加入20%的硫酸100克，使浓度变为12%，则原稀溶液的浓度为（ ）
A．2% B．4% C．8% D．10%
7．在一定温度下稀释某一饱和溶液时，下列各量不变的是（ ）
A．溶液的质量 B．溶剂的质量
C．溶质的质量 D．溶液的浓度
8．a%的某酸溶液m克，稀释成b%，需加水（ ）
A． 克 B． 克 C． 克 D． 克
9．50℃时， 溶解度为50克，把50℃饱和溶液蒸发掉的50克水再恢复到50℃析出晶体后，其母液的质量分数为（ ）
A．20% B．25% C．30% D．33.3%
10.用60%的 溶液与10%的 混合配成20%的 溶液，其60%的 与10%的 的质量比为（ ）
A．1:6 B．1:5 C．1:4 D．1:3
11．现有50克浓度为10%的 溶液，要使其浓度增大一倍，可以采用的方法是（ ）
A．蒸发掉25克水 B．加水溶液变100克
C．增加10克溶质 D．增加6.25克溶质
12．现有200克浓度为10%的NaCl溶液，若使其浓度增大一倍，应往溶液中加入多少克NaCl？或蒸发多少克水？
13.向40 g 5％的氢氧化钠 溶液中加入60 g 10％的氢氧化钠 溶液，混合后的溶液中氢氧化钠 的质量分数为_______。上述混合溶液，恰好能跟_______g 10％的稀硫酸完全反应。
参考答案：
一、2．答案D
提示：溶液是均一的稳定的混合物，其均一性变是在溶液中各部分的性质是等同的。所以从1升 溶液中取出100毫升，则这100毫升溶液的性质与1升溶液的性质是等同的，所以浓度仍为10%。
3．答案B
提示： 的溶解度随温度的升高而加大，当温度从25℃上升到80℃时，含有少量 晶体的饱和溶液变成了不饱和溶液，这时，原来未溶解的少量 完全溶解了，则溶液中溶质的质量增加了，所以溶液的浓度增大了。
4．答案B
提示：由计算式
溶质的质量分数=（溶质的质量/溶液的质量）×100%=（溶质的质量/（溶质质量+溶剂质量））×100%
可直接得出答案为B。
5．答案C
提示：根据混合前后溶质质量不变的原则
设混合后溶液的质量分数为x%
50克×10%+50克×20%=（50克+50克）×x%
解得：x=15%
所以混合后溶液的质量分数为15%。
6.答案B
提示：根据混合前后溶质质量不变的原则
设原稀硫酸的浓度为x%
100克×x%+100克×20%=（100+100）×12%
x=4
所以原稀硫酸浓度为4%。
7．答案C
提示：稀释溶液是加入了溶剂，增加了溶剂量，所以溶液的质量与溶液的浓度都发生了变化，只有溶质质量在稀释前后不发生改变。
8．答案D
提示：根据稀释前后溶质质量不变的原则
设需加水x克
m克×a%=（m+x）克×b%
x= 克
9.答案D
10.答案C
11．答案A、D
12.加入25克氯化钠或蒸去100克水，均可使200克10%的氯化钠溶液浓度增大一倍。
13. 答案8％ 98
求初三上化学计算题30道，答案要有计算过程将就复习，中考来临了，真诚的求学。~
2010．浙江台州）38.硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水形成氢硫酸，氢硫酸具有酸的通性。实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H2S，同时生成FeS04。
（1）在右图中，应选用图 作为制取H2S的装置。
（2）收集H2S气体时，应从C装置中的 导管进入，对产生尾气的处理方法
是： 。
（3）实验室若制取6.8克的硫化氢气体，理论上需要多少克20%的硫酸溶液？
38．(1)B
(2)a 用水吸收（或用碱溶液吸收，如氢氧化钠或石灰水等）
(3)解法一：设需要20%硫酸溶液的质量为X克
H2 S04 +FeS =H2S↑++FeS04
98 34
20%X 6.8克
答，需要20%硫酸溶液质量为98克
化学·九年级上·人教版
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1．D 2．D 3．D 4．B 5．D 6．D
7．C 8．A 9．B 10．C
11．（1）② （2）③ （3）①
（4）④
12．（1）②⑤ （2）④⑥⑧ （3）③⑦
（4）①
13．（1）对环境无污染的清洁能源的开发
（2）对可降解塑料的开发 （3）利用化学
原理从源头上消除污染（其他合理答案均可）
14．（1）可以节约金属资源 （2）可以
减少对环境的影响（其他合理答案均可）
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
1．B 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D
7．C 8．A 9．B 10．C 11．C
12．（1）化学变化 （2）物理变化
13．（1）电灯在通电时发光是物理变化
（2）电灯在通电时发热是物理变化（或者
电熨斗在通电时发热等） （3）用涂料刷墙
属于物理变化 （4）干冰升华产生气体属
于物理变化 （5）食盐水蒸发有固体产生
属于物理变化
14．（1）①②③ （2）④⑦ （3）⑦
15．我们从以下几个方面看一下身边的
化学：（1）衣：化学纤维（人造纤维或者合成
纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，
改变了人们的衣着，提高了生活的质量。
（2）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水
果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问
题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着
有利于健康的方向发展。（3）住：钢铁、铝、
水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建
筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改
善。（4）行：石油加工、高速公路的建设、合
成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家
庭等，使人们出行更加方便、快捷。（5）医：
医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备
的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状
况有很大的改观。（6）用：人们日常所用的
计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏
合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化
学带给我们的种种改变。
2
人教版·化学·九年级（上）
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
1．C 2．C 3．D 4．C 5．C 6．A
7．A 8．C 9．C 10．A
11．氧气 二氧化碳 左
12．将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进
山洞后倒掉水，再盖好玻璃片拿出洞外即可
13．（1）呼出的气体使澄清石灰水更
浑浊
（2）呼出的气体在玻璃上结下水珠
（3）燃着的火柴在呼出的气体中燃烧
时间缩短
14．（1）① 蜡烛燃烧产生的二氧化碳
会使澄清石灰水变浑浊 （2）水蒸气
（3）③ ① 二氧化碳不支持燃烧
课题3 走进化学实验室
1．C 2．C 3．B 4．C 5．A 6．D
7．C 8．C 9．D 10．D
11．（1）量筒 （2）胶头滴管 （3）集气
瓶 （4）试管 （5）坩埚钳 （6）铁架台的
铁夹 （7）石棉网 使烧杯受热均匀 （8）
镊子 药匙 纸槽
12．（1）压破容器 （2）失火 （3）损坏
实验台
13．100mL量筒量程比较大，读数时误
差会较大；100mL量筒表面积较大，残留在
量筒壁上的液体较多
14．（3）
白色固体，中间有灯芯熔点高于常温；有可燃性
燃烧、有火焰、放热、有部
分蜡烛熔化
蜡烛有可燃性，燃烧放热，
火焰说明是蜡烛蒸气在燃
烧，蜡烛受热熔化
杯壁上有水雾生成水
石灰水变浑浊生成二氧化碳
底部变黑可能是炭黑
蜡烛火焰熄灭
氧气被逐渐消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃烧
有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
1．B 2．C 3．A 4．D 5．B 6．D
7．B 8．D 9．D 10．C
11．（1）物质能够在空气中燃烧（食物
在空气中容易变质、金属在空气中生锈等）
（2）干脆饼干在空气中会变潮（冰箱里拿
出的东西表面出现水珠，冬天窗户上结霜等）
（3）植物能够进行光合作用（澄清的石
灰水放置在空气中会变浑浊等）
（4）空气中含有大量的氮气
12．氮气 氧气 氮气 氧气
13．（1）产生大量白烟 放出大量的热
磷＋氧气→ 点燃
五氧化二磷 （2）15
（3）保
证将氧气消耗完，使实验结果准确 （4）不易
溶于水 不支持燃烧 （5）红磷的量不足；烧
杯中的水不够多；未冷却就打开止水夹（其他
合理答案均可） （6）防止伸入燃烧匙时集
气瓶内的气体泄漏；该装置的密封性好
课题2 氧气
1．A 2．A 3．D 4．A 5．D 6．D
7．B 8．B 9．B 10．A
11．（1）碳＋氧气→ 点燃
二氧化碳
3
参考答案与提示
（2）镁＋氧气→ 点燃
氧化镁 （3）酒精＋氧气
→ 点燃
水＋二氧化碳 （4）氢气＋氧气→ 点燃
水
（1）（2）（4）
12．用火柴杆引燃铁丝 防止生成的高
温固体溅落在瓶底，致使集气瓶炸裂 避免
火柴梗消耗过多的氧气 火星四射，放出热
量，生成一种黑色固体
13．（1）①都是化合反应 ②都是氧化
反应 ③都需要点燃 （2）液态 （3）硫＋
氧气→ 点燃
二氧化硫 磷＋氧气→ 点燃
五氧化
二磷 铁＋氧气→ 点燃
四氧化三铁
14．（1）白磷燃烧，活塞最后停在“4”处
（2）空气中氧气约占1
5的体积
课题3 制取氧气
1．D 2．B 3．B 4．B 5．D 6．C
7．D 8．B 9．A
10．二氧化锰作催化剂 排水收集法
二氧化锰作催化剂、加热 排水收集法
11．（1）氯化钾＋氧气 （2）汞＋氧气
（3）锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
12．氯酸钾 氧气 氯化钾 二氧化硫
二氧化锰
13．（1）酒精灯 铁架台 长颈漏斗 锥
形瓶 水槽 （2）D F 棉花 高锰酸钾
→ 加热
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 分解
（3）伸到液面之下 随时能够控制反应的进
行和结束 （4）收集方法错误，装置漏气等
第三单元 自然界的水
课题1 水的组成
1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．B
7．B 8．D 9．B 10．C
11．氧气 氢气 1∶2 水→ 通电
氧气＋
氢气 分解反应 氢氧两种元素 分子可
分，原子不可分
12．（1）负 氧气 （2）①水是由氢氧
两种元素组成的 ②水通电，发生分解反应
生成氢气和氧气 ③化学反应前后元素的
种类不变（其他合理答案均可）
13．共滴水43200mL，可以供864人饮
用一天。通过计算，加强我们的节水意识，
为人类和社会发展尽我们的一份努力
14．（1）氧气的密度比空气大，氢气的密
度比空气小 （2）尖锐爆鸣 爆炸 纯度
课题2 分子和原子
1．D 2．C 3．C 4．A 5．B 6．D
7．B 8．A 9．C 10．B
11．（1）分子不断地运动 （2）分子在
温度高时运动速率加快 （3）分子很小
（4）气体分子间间隔较大 （5）分子是保持
物质化学性质的一种粒子
12．从右向左依次变红 不停地运动
13．在变化过程中，汞原子和氧原子都
没有发生变化，所以原子是化学变化中的最
小粒子，原子可以结合形成分子
14．温度升高，分子运动速率加快
课题3 水的净化
1．D 2．D 3．D 4．C 5．D 6．C
7．D 8．A 9．C 10．C
11．（1）过滤 （2）使水中悬浮的杂质
凝聚并沉淀 （3）吸附有色、有味的物质
（4）消毒杀菌 （5）较多的可溶性钙、镁的
化合物 煮沸
12．（1）过滤 （2）引流 （3）不溶性
4
人教版·化学·九年级（上）
蒸馏 （4）细纱布 筷子 （5）①滤纸破损
②仪器没有洗干净 ③液面高于滤纸边缘
等 （6）①烧杯口紧贴玻璃棒 ②玻璃棒
紧贴三层滤纸处 ③漏斗下端紧贴烧杯
内壁
13．（1）吸附杂质 防止液体飞溅
（2）滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减缓
了过滤的速度 （3）不是纯水 含有可溶
性杂质 蒸馏
14．（1）石英沙 （2）分隔石英沙和活
性炭 （3）不可以
课题4 爱护水资源
1．B 2．B 3．B 4．B 5．D 6．D
7．C 8．D
9．（1）活性炭 （2）过滤 （3）洗拖把、
冲厕所等 （4）减少污水排放，降低污染；
节约用水，保护水资源，降低用水成本等
10．（1）① （2）② （3）⑤ （4）④
（5）③
11．（1）用淘米水浇花；用洗澡、洗衣服
或者洗菜水拖地、冲厕所等 （2）①废旧电
池不要随意丢弃，特别是不要扔到水中，并
向家庭成员和周围领导做宣传；②废旧电池
投入指定的垃圾箱，集中处理；③探究治理
废旧电池的方法
12．（1）写出汞、磷、氢、氧四种中的三
种即可 （2）B （3）工业废水或生活污水
要处理达标后排放；化肥或农药要合理使
用；提倡使用农家肥；不使用含磷洗涤剂（其
他合理答案均可） （4）Ⅱ （5）②③①
② ①③②
拓展性课题 最轻的气体
1．D 2．A 3．D 4．D 5．C 6．D
7．C
8．锌粒 稀硫酸 锌＋稀硫酸→硫酸
锌＋氢气
9．（1）高锰酸钾→ 加热
锰酸钾＋二氧化
锰＋氧气 A D或F （2）B 过滤 漏
斗、烧杯、玻璃棒 （3）B、C、G E或F
（4）反应物的状态 反应条件 水溶性
密度 （5）水面稳定，不再下降
10．假设一：二氧化锰（或MnO2） 双
氧水（或H2O2） 用带火星的木条伸入试管
中 带火星的木条复燃 氧气（或O2） B
假设二：铁粉（或Fe） 稀硫酸（或稀
H2SO4） 把燃着的木条移近试管口 气体
燃烧，火焰呈淡蓝色 氢气（或H2） A或B
第四单元 物质构成的奥秘
课题1 原子的构成
1．C 2．D 3．D 4．A 5．A 6．D
7．C 8．D 9．B 10．B
11．（1）分子、原子、离子 （2）质子、原
子核 （3）电子 （4）分子、原子、中子
（5）原子 （6）分子 （7）原子核（或质子
和中子） （8）电子 （9）质子和电子
（10）电子
12．（1）40 （2）12ac
bd
13．（1）C A B （2）B H2O 能
（3）水→ 通电
氢气＋氧气
14．
5
参考答案与提示
课题2 元素
1．D 2．C 3．A 4．D 5．C 6．D
7．B 8．C 9．A 10．A
11．（1）Cu （2）4Mg （3）Na （4）He
（5）Al （6）O （7）N （8）Fe （9）Hg
（10）H2
12．（1）门捷列夫 （2）200．6 Ar
（3）A （4）118
13．（1）D （2）B （3）C （4）A
（5）E
14．（1）最外层都达到相对稳定结构（或最
外层电子已填充满） （2）最外层电子数（或
质子数、核电荷数）依次递增 （3）由金属元素
变成非金属元素，最后是稀有气体元素
课题3 离子
1．D 2．D 3．C 4．C 5．A 6．D
7．D 8．D 9．A 10．C
11．11 ②
12．（1）甲 （2）3 2
13．C B、D A A A、C
14．3Mg2＋ nCl－ SO2－
4 NH＋
4
15．1个氩原子（或氩元素或氩气）
2Si 3个亚铁离子 4Al3＋
16．（1）核电荷数（或质子数） 第一层
上的电子数 （2）8 Ne （3）8 Al3＋
课题4 化学式与化合价
1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B
7．D 8．A 9．C 10．C
11．（1）①氮元素、1个氮原子 ②2个
氮原子 ③2个氮分子 ④氮气、氮气由氮
元素组成、1个氮分子、1个氮分子由2个氮
原子构成 ⑤钙离子 ⑥铜元素、1个铜原
子、金属铜 （2）①CO2－
3 ②Mg ＋2O ③3SO2－
4
④NH4Cl ⑤5NO－
3 ⑥Ca（OH）2
12．（1）KIO3 （2）39∶127∶48
（3）易分解 （4）59．3％ （5）0．03kg
13．（1）元素 （2）混合物 （3）＋4
14．（1）3∶7∶2∶1 （2）89 15．7％
（3）不合格
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
1．C 2．B 3．C 4．A 5．B 6．B
7．A 8．B 9．D
10．（1）参加反应的铜与氧气的质量之
和等于生成的氧化铜的质量，所以氧化铜的
质量大于铜的质量 （2）分解的高锰酸钾
的质量等于残留固体与放出的氧气的质量
之和，所以残留固体的质量小于原高锰酸钾
的质量
11．（1）0 （2）氧化
12．a－4b
课题2 如何正确书写化学方程式
1．D 2．A 3．B 4．C 5．D 6．C
7．A 8．D 9．A 10．B
11．（1）2KMnO4△ K2MnO4＋MnO2＋O2↑
（2）4P＋5O2 点燃2P2O5
（3）2H2O2
MnO 22H2O＋O2↑
（4）CH4＋2O2 点燃CO2＋2H2O
12．② ＞① ＞③
13．（1）4 ＋3 Y2O3 （2）CO2
14．（1）3Fe＋2O2 点燃Fe3O4
6
人教版·化学·九年级（上）
（2）S＋O2 点燃SO2
（3）H2CO3＝CO2↑ ＋H2O
（4）2KClO3
MnO2 △ 2KCl＋3O2
（5）Fe2O3＋3CO 高温2Fe＋3CO2↑
（其他合理答案也可）
课题3 利用化学方程式的简单计算
1．B 2．A 3．D 4．A 5．A 6．D
7．C 8．D
9．48 6 能 32 否 水中的氧元
素全部变成了氧气，而高锰酸钾分解后的产
物锰酸钾和二氧化锰中都含有氧元素
10．152g
11．O2：2．4g MnO2：1．9g
12．5 10 10 10
（1）2gO2只能和3gMg起反应
（2）6gMg反应完最多只能得到10gMgO
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
1．B 2．D 3．C 4．C 5．A 6．C
7．A 8．C 9．A
10．（1）滑腻性 （2）导电性 （3）耐高温
11．木炭吸附二氧化氮气体导致烧瓶内
气压减小
12．（1）碳原子在空间的排列不同
（2）不活泼 足球烯和纳米碳管都是由碳
原子构成的单质，碳单质在常温下化学性质
稳定 （3）二氧化碳 大于
13．（1）2H （2）可以用作电极
课题2 二氧化碳制取的研究
1．D 2．C 3．D 4．D 5．C 6．A 7．C
8．（1）长颈漏斗的管口未伸入液面下
（2）锥形瓶内导管不应伸入液面以下
（3）集气瓶口不应向下倾斜
9．（1）2．2 （2）91％
10．20L
11．（1）选用块状比较好，因为反应速
度适中，便于收集 （2）粉末状比较好，因
为接触面积大，反应速度快，可以在较短时
间内制得大量二氧化碳
12．（1）铁架台 （2）③ （3）Ⅱ错误，
瓶塞未倒置 Ⅳ错误，燃着的火柴未放在瓶
口 （4）2H2O2
MnO 22H2O＋O2↑ 酒精灯
课题3 二氧化碳和一氧化碳
1．D 2．C 3．D 4．B 5．B 6．C
7．D 8．D 9．D 10．B 11．D
12．CO2 不能燃烧 CO 有毒 CH4
有机物
13．C CO2 CO CaCO3
14．（1）二氧化碳的含量会增加 将引
起温室效应 （2）C6H12O6＋6O2 ＝6CO2
＋6H2O
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
1．C 2．B 3．D 4．B 5．C 6．C
7．B 8．A
9．（1）隔绝氧气 用灯帽盖灭酒精灯
火焰 （2）降温到可燃物的着火点以下
房屋着火用高压水枪灭火
10．（1）茶杯中的氧气消耗完了 （2）生
成的二氧化碳气体上升，汇集到上部 二氧
化碳的密度比空气的密度大 （3）A、C
7
参考答案与提示
11．【改进与实验】（1）温度未达到红磷
的着火点 （2）热水中的白磷没有与氧气
（或空气）接触
【反思与评价】（1）能防止白磷燃烧产生
的五氧化二磷逸散，危害人体健康 （2）避免
橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】甲 氧气约占空气体积的
1 5，且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管液体的体积应接近试管容积的1
5。
课题2 燃料和热量
1．B 2．C 3．B 4．C 5．D 6．B
7．C 8．C 9．C
10．CH4 ＋2O2 点燃CO2 ＋2H2O 保证
通风，严禁烟火
11．（1）煤、石油、天然气、可燃冰
（2）天然气 （3）可燃冰 （4）风能、潮汐能
12．（1）运动 （2）化学 （3）减少挥
发、便于储存、使用安全方便等
13．方法（1）：有朝一日大力发展水电
站、太阳能发电站和核电站等，电力供应十
分充裕时，是可行的
方法（5）：太阳能是取之不尽的廉价
能源
方法（6）：催化剂能大大加快水分解的
速度
课题3 使用燃料对环境的影响
1．C 2．A 3．D 4．B 5．A 6．C
7．C 8．D 9．B
10．（1）植被破坏，农作物减产 （2）腐
蚀建筑物，腐蚀路面等
11．600 建议不用煤直接取暖，可改
用电
12．（1）①②④ （2）①②
13．（1）A、B （2）甲烷（CH4）
CH4＋2O2 点燃CO2 ＋2H2O （3）温室
效应 植树造林等（其他合理答案均可）
2CO2＋6H2 一定条件C2H4 ＋4H2O （4）氢
能（其他合理答案均可）
拓展性课题 石油和煤的综合利用
1．D 2．D 3．C 4．D 5．D 6．A
7．D 8．A
9．（1）①液氮汽化吸热，起降温作用
②可以起到隔绝氧气的作用
（2）C＋H2O（水蒸气）＝CO＋H2 置
换反应
10．（1）CH4 ＋2O2 点燃CO2 ＋2H2O
（2）①②④ （3）氧气不足，燃烧不充分
11．工业的血液 化学 物理 混合物
12．308kg
13．煤、石油等化石燃料及其炼制品在
燃烧过程中会产生SO2、CO、NO2等有害气
体和粉尘，污染空气
期中综合练习
1．A 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D 7．B
8．（1）2H H2O （2）2SO2－
4 Cl ＋4O2
9．（1）2P2O5 （2）ZnO （3）KMnO4
（4）2个钾原子 （5）两个臭氧分子
（6）2个氢氧根离子
10．液态空气 沸点 不属于
11．红磷 铁丝 硫 木炭 磷＋氧气
8
人教版·化学·九年级（上）
→ 点燃
五氧化二磷 碳＋氧气→ 点燃
二氧化碳
铁＋氧气→ 点燃
四氧化三铁 化合反应
氧气 氧化反应
12．（1）淡蓝色气体，强氧化性等
（2）构成它们的分子不同（或分子中的
氧原子数不同） 臭氧→ △
氧气
（3）氧气 支持燃烧（或供给呼吸）
使金属生锈（或其他合理答案）
13．（1）MnO2 Cu Zn （2）过滤 玻
璃棒 引流 防止液滴飞溅
14．（1）B A （2）防止高锰酸钾进入
导管，堵塞导管 把导管移出水面 熄灭酒
精灯 水倒吸使试管炸裂 （3）E D
15．（1）80 （2）7∶1∶12 （3）17．5kg
16．（1）1∶1∶3 （2）59．3％ （3）0．059g
期末综合练习
1．D 2．B 3．D 4．C 5．C 6．C 7．C
8．（1）H2 （2）N2 （3）NaCl （4）SO2
（5）CH4 （6）H2O2 （7）CaCO3
（8）H2O
9．（1）偏小 （2）不变
10．（1）2Mg＋CO2 点燃2MgO＋C
（2）①燃烧不一定需要氧气 ②镁燃烧不
能用二氧化碳灭火等（其他合理答案均可）
11．（1）氧气（O2） 二氧化碳（CO2）
（2）常温下化学性质稳定且无毒
12．（1）CO C （2）C＋H2O△CO
＋H2 置换反应 （3）2H2＋O2 点燃2H2O
（4）澄清的石灰水 澄清的石灰水变混浊
13．（1）长颈漏斗的下端没有伸入液面
之下 气体会从长颈漏斗中逸出 （2）二
氧化碳气体的密度比空气的大 （3）2H2O2
MnO 22H2O＋O2↑，将带火星的木条放在集
气瓶口
14．（1）①试管 ②长颈漏斗 （2）C
D 防止生成的水倒流使试管炸裂 （3）验
纯 排出试管中的空气，防止在加热时发生
爆炸 防止灼热的铜被空气中的氧气氧化
15．（1）易溶于水 （2）通过计算得出
样品中的含氮量为14％，小于16％，不能列
为“诚信商品
#祝梦饼# 求40道初三化学上册计算题带答案最好有解答过程的. 谢谢啦,各位 -
(14786144507)： 【例题】 1.(07吉林省)下面是小刚计算硝酸铵(NH4NO3)中氮元素质量分数的解题过程. 解:NH4NO3中氮元素的质量分数= *100%= *l00%=17.5% 答:NH4NO3中氮元素的质量分数为17.5%. 小刚计算过程中的错误是: 答案:计算式中氮的...
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#祝梦饼# 九年级上的化学的难一点的计算题,要有详细一点的过程的答案,(好的加分) -
(14786144507)： 5、欲使SO2和SO3两种物质中,所含氧元素的质量相等,则SO2和SO3的质量比为( D ) A、1:1 B、2:3 C、3:2 D、6:5 解析:设在二氧化硫中SO2的分子数目为m, 在三氧化硫中SO3的分子数目为n,∵ mSO2中和nSO3中氧元素质量相等 ∴ m*2 *16 = n*3*16 m:n=3:2 ∴mso2/mso3=6/5
#祝梦饼# 化学计算题(九年级) -
(14786144507)： 此题写错了,氯化钙的分子量是111而不是44,你应该写在CO2处才对. 第三问解答: CaCO3+ 2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 7.5 y 得到y=6.293g Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 58 73 5 z 得到z=5.475 和12.5g水垢反应的盐酸的质量为6.293+5.475=11.768g 根据题意HCl质量分数为10%,则HCl的质量为11.768/10%=117.68g 答案保留一位小数HCl的质量为117.7g. 这样解答希望能帮助你理解.
#祝梦饼# 九年级上册化学计算题一题 -
(14786144507)： 与澄清石灰水反应的是CO2气体,反应生成碳酸钙沉淀,CO2+Ca(OH)2=CaCO3(沉淀)+H2O 碳酸钙沉淀质量为5克,则参加反应的CO2 气体质量为:(5/100)x44=2.2克,原混合气中CO2的质量分数为(2.2/3)x100%=73.33%
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(14786144507)： 一.计算题(29题3分,30题5分,共8分.计算最后结果保留一位小数.)1.取13克锌与足量稀硫酸完全反应,求可制得氢气多少克?2.取29克由干燥的氯酸钾和二氧化猛组成的固体混合物,加热,待完全反应后将残留固体放入25克水中,温度控...
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(14786144507)： (1)第一次加热得到的氧气的质量为1.72*1.43=2.4596g=2.46g 由于MnO2是催化剂,在反应前后,其质量不变,所以第二次加热固体减少量就是固体KClO3减少的量,KClO3反应生成KCl和O2,固体减少的量就是生成的氧气的量.所以第二次生成的O2的质量为7.9-6.59=1.31g 则一共收集的O2的质量为2.46+1.31=3.77g (2)设MnO2的质量为m,则根据题意可知KClO3的质量为3m.根据质量守恒定律可知,反应前固体的质量等于第一次加热反应后固体的质量加上第一次生成的O2的质量.则m+3m=7.9+2.46=10.36g,所以m=2.59g,即固体中加入了2.59g二氧化锰MnO2
