人教版语文五年级下册第二单元资料 五年级下册语文第二单元 日积月累 人教版的内容

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人教版语文五年级下册复习资料 第二单元

5《古诗词三首》

A背诵、默写。

  B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

  不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,

  《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,

  《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

  6《冬阳·童年·骆驼队》

是自传体小说《城南旧事》的序言,作者中国著名女作家林海音。

  A本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连。

  B 作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事,表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

  7《祖父的园子》

节选自萧红《呼兰河传》

  课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活,表达了作者对童年生活的留恋。

  8《童年的发现》

作者:俄国 费奥多罗夫

  A课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

  B课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现。

  C请你说说“我明白了--世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。

  答:世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。(例子:哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;哈唯发现血液循环,结果被烧死。)

  9《儿童诗两首》

  A《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

  B《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。

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参考资料;一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。 站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢走了一球,取得胜利呢。他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,

1.天行健,君子以自强不息。《周易》
2.有志不在年高,无志空长白岁。《传家宝》
3.莫等闲,白了少年头,空悲切。《满江红》
4.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》
5.路漫漫其休远兮,吾将上下而求索。《离骚》
6.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》


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(17071047484):[答案] 1.天行健,君子以自强不息. 2.有志不在年高,无志空长百岁. 3.莫等闲,白了少年头,空悲切. 4.少年易老学难成,一寸光阴不可轻. 5.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索. 6.不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海. 1.君子处事,就应该向天那样...

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