化学实验`` ````` 个小小问题。。。。 怎样学好化学实验题？
电解水,用过氧化钠吸收二氧化碳,加热氯酸钾,加热过氧化氢等等等等.
实验一：点不着的“纸”
【实验用品】铜棒 、两张相同的长条白纸 、火柴
【实验方法】对比：用火柴直接点其中的一张纸条，很容易就烧着了。若将另一张纸条先以螺旋形紧紧地缠绕在铜棒上，再去点燃（注意不要烫手），此时，你会发现，点了好几次都点不着，这是怎么回事呢？
【现象解释】因为铜具有良好的导热性，将加热处的热量迅速传导散失，使其温度无法达到着火点而点不着。
实验二：“多变”的易拉罐
【实验用品】废铝制易拉罐一个、氢氧化钠固体、吸管、胶带
【实验方法】取适量氢氧化钠固体溶于水，配成较浓的溶液（小心洒到手上）。用吸管向易拉罐内吹入足量二氧化碳气体后，立即将氢氧化钠溶液倒入易拉罐中，迅速用胶带密封罐口，振荡罐体，会发现易拉罐变“瘪”，继续振荡，易拉罐又会慢慢“鼓”起来，神奇吧！
【现象解释】变“瘪”的原因是氢氧化钠溶液吸收了罐内的二氧化碳气体，导致罐内气压小于罐外。反应的化学方程式为：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。又“鼓”起来的原因是氢氧化钠溶液与铝反应生成了氢气,反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑。
实验三：设计实验验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序
【实验用品】白醋 、铝片、铁片、铜片、剪刀、砂纸
【实验方法】用三个小玻璃杯各取适量白醋，用砂纸将三种金属打磨光亮，再用剪刀剪三种金属少量分别加入白醋中，会看到铝、铁反应，并生成气泡，且铁与白醋反应后的溶液呈浅绿色，而铜不反应，说明铝、铁金属性比铜活泼。用剪过余下的铝片伸入铁反应后的溶液中，充分振荡，会观察到铝片表面析出灰黑色固体，同时溶液颜色由浅绿色变为无色，说明铝的金属性强于铁，所以三种金属的活动性顺序为：铝＞铁＞铜。
实验四：自制碳酸饮料
【制作原料】凉开水1000g、柠檬酸9g、白糖30g、小苏打6g
【制作方法】将柠檬酸、白糖、小苏打分别加适量水溶解，然后将柠檬酸溶液与白糖溶液在饮料瓶中混和，再加入小苏打溶液，迅速把瓶盖盖紧，即可制成一瓶香甜解渴的碳酸汽水。如果想更营养，还可加入适量蜂蜜和维生素C。怎样？试试吧！
实验五：快速蒸馒头
【制作原料】面粉500g、食醋50g、小苏打3g、水200g、适量白糖
【制作方法】将食醋、白糖在杯中加水混和溶解后，倒入面粉中，用手搅拌并揉搓均匀。将小苏打用少量水溶解后倒入面团中再次揉匀，直至面不再沾手时，用刀将其切成大小相当的几块，再揉成美观的“馒头”样，放入蒸笼里（笼格上要先铺一层潮湿的纱布），盖上锅盖蒸15分钟，就可蒸出一锅松软可口的馒头来。原来馒头里像蜂窝状的孔隙是醋酸与小苏打反应产生的二氧化碳受热逸出时冲出来的。
1.首先,加热高锰酸钾使其分解,可制得氧气,同时还生成了二氧化锰!
所以,用高锰酸钾代替二氧化锰,比直接用二氧化锰做催化剂 可制得更多的氧气!
反应是同时进行的.
若锰酸钾与其他反应物&生成物不反应,就不会影响其他反应进行.
2.氧气32可以，广口瓶正放，导管伸入到瓶底，因为收集气体比空气重，就将空气挤了出来），向下排气法适合比空气轻的气体，如氢气，氨气，广口瓶倒放导管伸入瓶底．
氧气的收集可以用向上排气法和排水法
过氧化氢加热可以产生氧气，但实验室一般不用，因为会产生大量水蒸气，实验室制氧气用加热高锰酸钾产生锰酸钾．氯化锰和氧气，因为不会产生杂质气体．实验室还可以加热氯酸钾和二氧化锰（二氧化锰作催化剂）产生氯化钾和氧气．
工业上利用空气降压法（空气中有百分之八十是氮气，有百分之二十是氧气，利用二者沸点不同）
高中教材说潜艇中有利用过氧化钠和人呼出的二氧化碳来制取氧气的
1.高锰酸钾加热，可以得到氧气，二氧化锰和锰酸钾
2.可以用录酸钾加二氧化锰再加热，得到氧气和绿化钾（二氧化锰作催化剂）
加热双氧水（过氧化氢）也可以得到氧气
电解水，得到氢气和氧气
二氧化碳和过氧化钠反应，的碳酸钠和氧气
水和过氧化钠反应，得氢氧化钠和氧气（还有很多途径，但不知提问者处于哪个阶段，就讲这些吧，应该足够应付啦）
3.可乐（含碳酸）于鸡蛋壳（含碳酸钙）反应，生成二氧化碳
也可以和苏打粉反应的二氧化碳
初三化学 小小问题~
氢氧化钙
过滤
这个问题我昨天刚刚回答过，我复制一下给你吧！你看看能不能帮助你！
高中的实验题，其实没有很多，就有那几个是典型的事例，所有的实验题就是把高中的那几个实验，颠过来倒过去的，做一些小小的改变，其实万变不离其宗。
而且实验题主要将就的是细节，实验的现象，例如：反应放热，吸热，是否产生沉淀，颜色的变化等等，抓住这其中变化的小细节，你就能做好了，但是前提你平时对细节的把握。例如：物质的物理性质（颜色，密度等等），化学性质（化学反应，反应的现象如沉淀，颜色的变化等等）
高中化学考的都还是基础知识，所以更加需要的是把握细节。
“追问那把握细节有什么具体方法？”
回答：
我在高中是化学课代表，化学成绩应该说是挺好的，化学竞赛也获得了省二等奖，至于为什么我能学好，本身我有着对化学的兴趣和热情，我不知道我的方法适不适合你，但是我愿意与你分享一下我的经验。当然有一些是借鉴别人的经验。
以下是我以前解答别人的高中化学的建议：
1、在学习化学的时候，我觉得上课听讲是必不可少的……
2、当然如果你心底本身对化学排斥，或者对化学有所畏惧，我觉得你很难学好化学，你首先要保持对化学的热情，学会多思考，题目不需要做很多，需要多思考，思考是理科的通法……
3、在学习化学的时候，我觉得你必须学会举一反三，很多方程式都不需要去背诵，只需要知道有化学反应的事实，就可以根据所学的知识去推导出来，只需要记住最基本的东西……一切问题都可以迎刃而解……
4、对于有挑战性的题目，不要去畏惧它，要尝试自己一个人去战胜它，如果你有了一个人战胜比较困难的题目时，你自己的心里会受到极大的鼓舞，并且会激发你学习化学的乐趣……
5、做题时，我觉得你可以把题目分类，不同的题目，不同的题型来做，也可以分有机和无机来做，或者电化学，热化学等等……对于自己薄弱的环节针对训练，重点训练……
6、考试前，不需要看太多题目，把自己以前做错的题目，用一个本子记下来，考前看一下错题集，并且多复习细微的基础知识……什么物质的颜色，状态，性质等等……
7、考试结束后对自己的做错的题目，进行分析，是粗心还是不会做，用本子记下，这样不仅是给你一个复习的重点，也是给你一个失败错误的教训，这样会让你铭记于心，多去针对练习……考前多看看错题……
这个下面是我自己的学习方法，我会把重点物质用笔记本一个个的分类记下来，例如：关于铝的，我会专门用一个分类，从铝的物理性质（颜色，密度，等等），化学性质就是与铝能反应的化学方程式，还有反应时的化学现象，其他非金属的方程式我会按照主族的类别进行整理。
还有后面的原电池化学反应方程式也会整理出来。
高中还有几个重要的计算题解题方法：十字交叉法，差量法等等，这个你需要多找一些题去练习一下。
我是江苏的高考，所以我个人认为选修四比较难，就是化学平衡，一定要记住学会并熟练运用勒夏特列原理。
有机也可以分类整理一下，这个应该很简单。
剩下的应该没有什么了，加油吧！遇到困难再找我吧！
我昨天的回答
http://zhidao.baidu.com/question/478767791.html?oldq=1
希望能解决您的问题。
#屠炎浦# 一个小小的化学问题!!! -
(13560568405)： Na2SO3为白色固体,久置于空气中被氧化为白色的硫酸钠,颜色不变;过氧化钠为淡黄色固体,久置于空气中,变为白色的碳酸钠;白色的氧化钙久置于空气生成白色的碳酸钙;苯酚久置于空气中被氧化为粉红色.
#屠炎浦# 初中化学实验小问题 -
(13560568405)： 有恒温水浴,可以保持水的温度在70度的啊 补充:用水浴就将控温系统调到70℃,然后加热,等温度在70度稳定了,再进行反应
#屠炎浦# 关于制取氧气的实验的小小问题 -
(13560568405)： 因为固体药品在空气中易吸收水分,加热的时候水分蒸发出来,如果蒸发出来的水分不及时清除掉容易炸裂试管.所以关口朝下,把水溜出去
#屠炎浦# 一个小小化学问题 -
(13560568405)： 乱说那个人就该当骗子抓了.他那完全是欺骗人民不知道简单的化学碘酒中有碘,是紫色,还有氧化性VC有还原性有VC的杯子里,VC和碘反应,把碘还原生成HI,HI是,没有颜色的.他这完全是伪科学人每天只要好好吃饭吃蔬菜水果,就根本不会缺乏VC,而且,VC进入人体后还有很多的作用机制,他就把两个东西混合了,就说能模拟人体了,他才是神人哦另外我再说一下,那些补钙补锌补维生素的药,正常人吃了才会有病.我自己就是学制药的,不是我说那些药厂坏话,有时候有的药厂为了赚钱,真的很没良心
#屠炎浦# 化学实验问题
(13560568405)： 这个问题问的好.缓慢渗入氧气瓶子时,你可以明显的感觉到铁丝的变化和燃烧情况的变化.如果立即伸入进氧气瓶中的话,上面的观察就不容易实现.同时立即伸入产生了一个安全隐患,发生突然燃烧的可能性增大,就有可能对实验者产生身体损伤.所以缓慢伸入涉及到了实验目的和实验安全两方面的问题.
#屠炎浦# 急急!几个化学实验操作问题!
(13560568405)： 1.碳酸钠含量可以用方程算出 用碳酸钠加入氯化钙看得到的碳酸钙的质量就可以算出 2.氯化钠含量6%的就是取6g.氯化钠融入94g 溶液中得到的 3.用碳燃烧就可以得到,检验方式和一相同,就是通入氯化钙溶液中 4. 反应方程式是HCL+NaOH=NaCL+H2O 这些初中教科书上就有
#屠炎浦# 化学实验的几个问题
(13560568405)： 探究碱的通性或酸性通性或酸碱中和的实验. 探究:盐的通性或酸性通性或氯离子的检验 或银离子的检验 探究:盐的通性或酸性通性或硫酸根离子的检验或钡离子的检验. 按照你的要求: 向烧碱中滴加盐酸的实验. 向硝酸银中滴加硫酸的实验. 想氯化钡中滴加硫酸的实验. 要是照这样说:氯化钡与硝酸银没有俗名,
#屠炎浦# 化学实验 问题
(13560568405)： 水加入氢氧化钙后构成乳浊液,像牛奶; 再加入碳酸盐产生碳酸钙沉淀,加入酸后有二氧化碳产生,且溶解了碳酸钙沉淀. 溶液无色,有气泡产生,像雪碧.
#屠炎浦# 几个关于化学物质及实验的问题
(13560568405)： 分子或者离子与金属离子结合,形成很稳定的新的离子的过程就叫络合. 生成络合物 络合物之一 络合物通常指含有络离子的化合物,例如络盐Ag(NH3)2Cl、络酸H2PtCl6、络碱Cu(NH3)4(OH)2等;也指不带电荷的络合分子,例如Fe(SCN)3、...
#屠炎浦# 一个化学试验问题
(13560568405)： 是的,铁钉生锈外面的锈蚀部分主要是三氧化二铁,与盐酸反应生成三价铁离子,而三价铁离子溶液就是黄色的.高浓度盐酸中也含有少量三价铁离子,所以高浓度盐酸是微黄色,就是三价铁离子的原因.
