八年级下《岳阳楼记》小测试题(13周用)(学生用) 如何培养小学生的良好学习习惯论文百度文库
班级 学号 姓名
一．默写题：（每句3分，共30分）
1． ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。
2．前不见古人，后不见来者。 ， 。
3．《早春呈水部张十八员外》描写早春时节，细雨霏霏，走上街头，踏上阡陌，你会欣赏到“ ， 。最是一年春好处，绝是烟柳满皇都”的美好景色。
4．当朋友遇到挫折，灰心丧气时，你不妨从《酬乐天扬州初逢席上见赠》中引用诗句“ ， 。”来安慰他。
5．《岳阳楼记》中表达了作者“ ， ”的远大志向，曾被无数仁人志士奉为座右铭。
二．《岳阳楼记》（共70分）
6．解释下面加点词语的意思。 (12分)
(1)山岳潜形 潜：—— (2)薄暮冥冥 薄：——
(3)把酒临风 把：—— (4)予尝求古仁人之心 尝：——
7．请选出加点词意思相同的一项（ ）（10分）
A．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 B。或异二者之为 而或长烟一空
C．一碧万顷，沙鸥翔集 而或长烟一空 C。横无际涯 天涯若比邻
8．下面句子对文章理解不正确的是（ ）（10分）
A．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。
B．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
C．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
9．用现代汉语写出下列句子的意思。（16分）
① 不以物喜，不以己悲。
②登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
10．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。（10分）
11．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。（12分）
知道答案考试有意思吗？孩子，你读书图的是什么啊？用心、用脑，害怕小测！！！
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俗话说：习惯成自然。良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。大纲也指出：教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。
所谓学习习惯，是指学生的主体在较长的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的树枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。我国教育家陈鹤琴先生则说：习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中成龙、成凤，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。
一、教师树立形象
我国著名教育家叶圣陶先生说过：教育就是习惯的培养。学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，他们习惯于从模仿中学习，而且，小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常会从小学生的口里听到一句话：我们的老师是这样说的。在这里我要提出的是，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。如果要求学生做作业时画直线要用直尺，教师在讲课时却徒手在黑板上画直线，要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞，试问，在这样的教学下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只有在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。
二、从小开始培养
有研究指出，一个人的习惯早在胎儿时期就养成了，由此可见，培养良好的习惯越早越好。捷克教育家夸美纽斯主张：好习惯的培养最好是心理还很清新、没有形成错误观念、没有养成坏习惯时就开始。
人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，这一时期容易养成好习惯，因为这一时期的学生对老师充满着信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。
《新三字经》中的第一句话讲道：人之初，性本善，性与情，俱可塑。小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。因此，越从小培养良好的习惯，效果就越明显；反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。举个例子，我的女儿五个多月大，她每天早上8点多钟就要到幼儿园和小朋友一起玩，每天一到时间，不带她到幼儿园，她就又哭又闹，无论你怎样哄她她都不买你的账，只要你把她带到幼儿园，她就立即转哭为笑。显而易见，小孩子的习惯一旦养成，是很难改变的。培养良好的学习习惯要从小落实。
三、要从小节开始，持之以恒
在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯必须从细节开始。在教学中，有许多的细节，诸如坐的姿势、读书的姿势、回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。《老子·道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程。要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透，久而久之，学生的习惯就自然形成了。
四、校内外相轨并行
学生除了学校外，停留最多的就是家庭了，因此，教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生良好的学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作。学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这项工作中，教师要经常进行家访，可以是面访，也可以是电访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。教师要与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。
五、发挥学生的自主能力
孔子曾讲过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 自觉是一种积极向上的生活态度，它能使要我学变为我要学，自己成为学习的主人。一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样，教师的工作就能做到事半功倍了。
是的，多一个好习惯，心中就将多了一份自信；多一个好习惯，人生中就多了一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸。
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