拟人句,比喻句,夸张句,排比句,反问句,设问句的好处,作用 比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、设问句，各五句
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-01
比喻—— 比喻就是平常说的“打比方”，即用具体的、熟知的、浅显的事物作比，去说明或描写抽象的、生疏的、深奥的道理，使人容易理解，容易想象。古典诗歌运用比喻，在写景状物时能突出形象，强化对特定意境的渲染；议理抒情时能以生动的形象强化表情达意，从而深化诗歌的主题。如贺知章的《咏柳》巧妙而形象地将春风喻为剪刀，表现得自然有活力。
夸张—— 为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征，说话时有意将事实夸大或缩小，这种修辞手法就是夸张。如李贺的《李凭箜篌引》大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地泣鬼神”的艺术魅力。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重。
比拟 ——比拟包括拟人和拟物，采用这种手法可使色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。如黄庭坚的《清贫乐》：“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春手法，用两个设问句领起前后两片词句，既抒写觅春情切，又显得结构绵密，构思新颖；又去踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”该词运用设问、拟人的修辞把“春”和“黄鹂”人格化，爱春惜春之情溢于言表。
排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》
“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”
（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。”
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。
设问、反问——“设问”是先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。“反问”是用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
拟人句：拟人化，把···赋予了人的（情感、思想、行为举止等），生动地写出了······
比喻句：更生动形象地体现了（写出了）······
夸张句：增加文字的生动程度，行文更风趣，更吸引人，也较好的体现物体特点···（不一定的）
排比句：排比加强语势/递进，增强语气，体现······（特点）
反问句：反问表肯定，感情更强烈······
设问句：自问自答类型，引起读者兴趣与思考，也可引出下文······
比喻—— 比喻就是平常说的“打比方”，即用具体的、熟知的、浅显的事物作比，去说明或描写抽象的、生疏的、深奥的道理，使人容易理解，容易想象。古典诗歌运用比喻，在写景状物时能突出形象，强化对特定意境的渲染；议理抒情时能以生动的形象强化表情达意，从而深化诗歌的主题。如贺知章的《咏柳》巧妙而形象地将春风喻为剪刀，表现得自然有活力。
夸张—— 为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征，说话时有意将事实夸大或缩小，这种修辞手法就是夸张。如李贺的《李凭箜篌引》大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地泣鬼神”的艺术魅力。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重。
比拟 ——比拟包括拟人和拟物，采用这种手法可使色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。如黄庭坚的《清贫乐》：“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春手法，用两个设问句领起前后两片词句，既抒写觅春情切，又显得结构绵密，构思新颖；又去踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”该词运用设问、拟人的修辞把“春”和“黄鹂”人格化，爱春惜春之情溢于言表。
排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》
“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”
（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。”
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。
设问、反问——“设问”是先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。“反问”是用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
采纳我的吧，我的最全了。。。
拟人句：拟人化，把···赋予了人的（情感、思想、行为举止等），生动地写出了······
比喻句：更生动形象地体现了（写出了）······
夸张句：增加文字的生动程度，行文更风趣，更吸引人，也较好的体现物体特点···（不一定的）
排比句：排比加强语势/递进，增强语气，体现······（特点）
反问句：反问表肯定，感情更强烈······
设问句：自问自答类型，引起读者兴趣与思考，也可引出下文······
拟人句是生动形象，比喻句是打比方把（什么比作什么），夸张句是突出特点，排比句是整齐，反问句是语气更加强烈，设问句是自问自答，引起读者的兴趣
拟人句是把不会动的事物变成人会做的动作：比喻句是把一样事物比成另一种事物：
拟人句、比喻句、排比句、夸张句、反问句、设问句 好处？~
#於朗炎# 谁有夸张句,拟人句,比喻句.排比句,反问句(各50句)
(15683161911)： 50句?每个5句 夸张: 他的心眼比针鼻儿还小. 李杵头这人,盐水泡鹅卵石也能下酒,哪一顿桌上没酒眼睛就鼓起来了. 肚子里一点油水也没有,馋的,连跑过去的猪都想啃一口. 生怕这气大了,吹倒了姓林的;气暖了,吹化了姓薛的. 拟人...
#於朗炎# 比喻句,夸张句,拟人句,排比句,反问句,设问句,拟物句,对偶句各写一个. -
(15683161911)： ⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶 ⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. ⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 ⒌缩小夸张: ...
#於朗炎# 优美比喻句 反问句 拟人句 -
(15683161911)： 比喻句: 把某种东西,比喻成某种东西. 我的脑袋像皮球一样圆. 拟人句: 把某种东西,比喻成人. 太阳公公笑了. 夸张句: 不符合实际. 我比大象重. 反问句: 反着问别人. 苹果不是我吃的吗? 疑问句: 提出疑问. 你叫什么名字? 否定句: 否定这个事情. 我没吃苹果. 双重否定句: 否定两次这个事情. 我不得不去. 对偶句: 对偶是用数字相等、结构相同、意义对称的一对短语或者句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式. 千古英豪垂青史,古今文人领风骚. 排比句: 每个开头都一样. 云好像是一只羊,好像是一只狗,更好像是一只马.
#於朗炎# 语文中有很句型,比喻句 排比句 还有哪些 求解释 -
(15683161911)： 比喻句 拟人句 排比句 夸张句 设问句 反问句 对偶句 疑问句
#於朗炎# 要排比、夸张、拟人、比喻、设问、反问句,各要10句. -
(15683161911)： 夸张:1今天下的雨大的像一盆水从天上倒下来似的. 拟人:在微风中的柳树像在梳头一样. 比喻:树上的红柿子象可爱的红灯笼. 设问:＂这个东西在哪呢?＂原来在这啊! 反问:她为什么成绩会那么好呢? 排比:今天市场里的东西真多,有卖苹果的、有卖香蕉的、还有卖樱桃的.... 直能想这么多哦 接下的自己想把
#於朗炎# 比喻句 夸张句 反问句 设问句 拟人句 排比句 对偶句各三个 -
(15683161911)： 比喻:①妹妹的脸像一个红苹果. ②这里的水平静得像一面镜子. ③他黑的就像碳一样. 夸张:①这棵树已经长到天上去了. ②桂花的味道十里以外都能闻见. ③班里静的,连针掉都能听见. 反问句:①字典难道不是我们的良师益友吗? ②...
#於朗炎# 夸张句,拟人句,排比句,反问句,设问句,各2句(急!) -
(15683161911)： 夸张句:1.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了.2.云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔.排比句:1.愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫. 2.爱...
#於朗炎# 比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句各写一句,要求是4、5、6年级的水平.如果写得好的话加悬赏! -
(15683161911)： 比喻句:天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空; 拟人句:春姑娘穿着彩衣,身披彩带,带着明媚的阳光、艳丽的花朵,翩翩舞到了人间; 夸张句:要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河; 排比句:如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意.如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空.如果你是一片白云,就装扮一方晴空. 反问句:我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间
#於朗炎# 一个夸张句,一个比喻句,一个疑问句,一个拟人句,一个设问句,一个反问句,一个排比句 -
(15683161911)： 比喻: 1 像钻石那么闪亮的露珠;像水晶那么透明的露珠;像珍珠那么圆润的露珠. 2 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动. 3 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠. 4 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息. 5 平...
#於朗炎# 比喻句,夸张句,拟人句,排比句,反问句,设问句,拟物句,对偶句各写一个.
(15683161911)： ⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶 ⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. ⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 ⒌缩小夸张: ...
夸张—— 为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征，说话时有意将事实夸大或缩小，这种修辞手法就是夸张。如李贺的《李凭箜篌引》大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地泣鬼神”的艺术魅力。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重。
比拟 ——比拟包括拟人和拟物，采用这种手法可使色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。如黄庭坚的《清贫乐》：“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春手法，用两个设问句领起前后两片词句，既抒写觅春情切，又显得结构绵密，构思新颖；又去踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”该词运用设问、拟人的修辞把“春”和“黄鹂”人格化，爱春惜春之情溢于言表。
排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》
“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”
（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。”
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。
设问、反问——“设问”是先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。“反问”是用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
拟人句：拟人化，把···赋予了人的（情感、思想、行为举止等），生动地写出了······
比喻句：更生动形象地体现了（写出了）······
夸张句：增加文字的生动程度，行文更风趣，更吸引人，也较好的体现物体特点···（不一定的）
排比句：排比加强语势/递进，增强语气，体现······（特点）
反问句：反问表肯定，感情更强烈······
设问句：自问自答类型，引起读者兴趣与思考，也可引出下文······
比喻—— 比喻就是平常说的“打比方”，即用具体的、熟知的、浅显的事物作比，去说明或描写抽象的、生疏的、深奥的道理，使人容易理解，容易想象。古典诗歌运用比喻，在写景状物时能突出形象，强化对特定意境的渲染；议理抒情时能以生动的形象强化表情达意，从而深化诗歌的主题。如贺知章的《咏柳》巧妙而形象地将春风喻为剪刀，表现得自然有活力。
夸张—— 为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征，说话时有意将事实夸大或缩小，这种修辞手法就是夸张。如李贺的《李凭箜篌引》大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地泣鬼神”的艺术魅力。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重。
比拟 ——比拟包括拟人和拟物，采用这种手法可使色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。如黄庭坚的《清贫乐》：“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春手法，用两个设问句领起前后两片词句，既抒写觅春情切，又显得结构绵密，构思新颖；又去踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”该词运用设问、拟人的修辞把“春”和“黄鹂”人格化，爱春惜春之情溢于言表。
排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》
“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”
（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。”
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。
设问、反问——“设问”是先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。“反问”是用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
采纳我的吧，我的最全了。。。
拟人句：拟人化，把···赋予了人的（情感、思想、行为举止等），生动地写出了······
比喻句：更生动形象地体现了（写出了）······
夸张句：增加文字的生动程度，行文更风趣，更吸引人，也较好的体现物体特点···（不一定的）
排比句：排比加强语势/递进，增强语气，体现······（特点）
反问句：反问表肯定，感情更强烈······
设问句：自问自答类型，引起读者兴趣与思考，也可引出下文······
拟人句是生动形象，比喻句是打比方把（什么比作什么），夸张句是突出特点，排比句是整齐，反问句是语气更加强烈，设问句是自问自答，引起读者的兴趣
拟人句是把不会动的事物变成人会做的动作：比喻句是把一样事物比成另一种事物：
拟人句、比喻句、排比句、夸张句、反问句、设问句 好处？~
能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
一、比喻句
1、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
3、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
4、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
5、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
二、拟人句
1、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
2、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
4、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
三、夸张句
1、她还没有端酒怀，就醉了。
2、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
3、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
4、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
四、排比句
1、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
2、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
3、拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
4、选择博爱，就是选择对情感的珍视；选择博爱，就是选择对万物的眷恋；选择博爱，就是选择高远的人生志向。
5、美是游荡在蓝天上的几缕白云；美是偎依在山岗上的几点残雪；美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
五、反问句
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
3、难道你认为没有这样一回事？
4、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
5、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
六、设问句
1、这人是谁？不是别人，原来是大明。
2、这是谁的房间？这是我的房间。
3、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
4、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
5、生活是什么？生活是一杯酒。
#於朗炎# 谁有夸张句,拟人句,比喻句.排比句,反问句(各50句)
(15683161911)： 50句?每个5句 夸张: 他的心眼比针鼻儿还小. 李杵头这人,盐水泡鹅卵石也能下酒,哪一顿桌上没酒眼睛就鼓起来了. 肚子里一点油水也没有,馋的,连跑过去的猪都想啃一口. 生怕这气大了,吹倒了姓林的;气暖了,吹化了姓薛的. 拟人...
#於朗炎# 比喻句,夸张句,拟人句,排比句,反问句,设问句,拟物句,对偶句各写一个. -
(15683161911)： ⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶 ⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. ⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 ⒌缩小夸张: ...
#於朗炎# 优美比喻句 反问句 拟人句 -
(15683161911)： 比喻句: 把某种东西,比喻成某种东西. 我的脑袋像皮球一样圆. 拟人句: 把某种东西,比喻成人. 太阳公公笑了. 夸张句: 不符合实际. 我比大象重. 反问句: 反着问别人. 苹果不是我吃的吗? 疑问句: 提出疑问. 你叫什么名字? 否定句: 否定这个事情. 我没吃苹果. 双重否定句: 否定两次这个事情. 我不得不去. 对偶句: 对偶是用数字相等、结构相同、意义对称的一对短语或者句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式. 千古英豪垂青史,古今文人领风骚. 排比句: 每个开头都一样. 云好像是一只羊,好像是一只狗,更好像是一只马.
#於朗炎# 语文中有很句型,比喻句 排比句 还有哪些 求解释 -
(15683161911)： 比喻句 拟人句 排比句 夸张句 设问句 反问句 对偶句 疑问句
#於朗炎# 要排比、夸张、拟人、比喻、设问、反问句,各要10句. -
(15683161911)： 夸张:1今天下的雨大的像一盆水从天上倒下来似的. 拟人:在微风中的柳树像在梳头一样. 比喻:树上的红柿子象可爱的红灯笼. 设问:＂这个东西在哪呢?＂原来在这啊! 反问:她为什么成绩会那么好呢? 排比:今天市场里的东西真多,有卖苹果的、有卖香蕉的、还有卖樱桃的.... 直能想这么多哦 接下的自己想把
#於朗炎# 比喻句 夸张句 反问句 设问句 拟人句 排比句 对偶句各三个 -
(15683161911)： 比喻:①妹妹的脸像一个红苹果. ②这里的水平静得像一面镜子. ③他黑的就像碳一样. 夸张:①这棵树已经长到天上去了. ②桂花的味道十里以外都能闻见. ③班里静的,连针掉都能听见. 反问句:①字典难道不是我们的良师益友吗? ②...
#於朗炎# 夸张句,拟人句,排比句,反问句,设问句,各2句(急!) -
(15683161911)： 夸张句:1.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了.2.云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔.排比句:1.愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫. 2.爱...
#於朗炎# 比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句各写一句,要求是4、5、6年级的水平.如果写得好的话加悬赏! -
(15683161911)： 比喻句:天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空; 拟人句:春姑娘穿着彩衣,身披彩带,带着明媚的阳光、艳丽的花朵,翩翩舞到了人间; 夸张句:要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河; 排比句:如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意.如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空.如果你是一片白云,就装扮一方晴空. 反问句:我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间
#於朗炎# 一个夸张句,一个比喻句,一个疑问句,一个拟人句,一个设问句,一个反问句,一个排比句 -
(15683161911)： 比喻: 1 像钻石那么闪亮的露珠;像水晶那么透明的露珠;像珍珠那么圆润的露珠. 2 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动. 3 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠. 4 马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息. 5 平...
#於朗炎# 比喻句,夸张句,拟人句,排比句,反问句,设问句,拟物句,对偶句各写一个.
(15683161911)： ⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶 ⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. ⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 ⒌缩小夸张: ...
