负数是什么？ 负数是什么？
负数是比0小的数。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。
一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧，最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》。在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
负数中没有最小的数，也没有最大的数。去除负数前的负号等于这个负数的绝对值。
如-2、-5.33、-45等：-2的绝对值为2，-5.33的绝对值为5.33，-45的绝对值为45等。
扩展资料
正负数的加减法则是：同符号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加。零减正数得负数，零减负数得正数。异号两数相加，等于其绝对值相减，同号两数相加，等于其绝对值相加。零加正数等于正数，零加负数等于负数。”
这段关于正负数的运算法则的叙述是不完全正确的，负数的引入是中国数学家杰出的贡献之一。
用不同颜色的数表示正负数的习惯,用红色表示负数，报纸上登载某国经济上出现赤字，表明支出小于收入，财政上赚了钱。
负数是正数的相反数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。夏天武汉气温高达42°C，你会想到武汉的确像火炉，冬天哈尔滨气温-32°C一个负号让你感到北方冬天的寒冷。
在中小学教材中，负数的引入，是通过算术运算的方法引入的：只需以一个较小的数减去一个较大的数，便可以得到一个负数。这种引入方法可以在某种特殊的问题情景中给出负数的直观理解。
参考资料来源：百度百科-负数
负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。
负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。
在数轴线上，负数都在0的左侧，最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》。在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
负数
负数（Negative）
比零小（<0）的数．用负号（即减号）“－”标记．
如-2, -5.33, -45/77, -π．
参见：非负数（Nonnegative）, 正数（Positive）, 零（Zero），负号/减号（Minus Sign）．
例1、我们在小学学过自然数1,2,3,...;一个物体也没有,就用0来表示,测量和计算有时不能得到整数的
结果,这就要用分数和小数表示.同学们还见过其他种类的数吗?
现在有两个温度计,温度计液面指在0以上第6刻度,它表示的温度是6℃,那么温度计液面指在0以下第6
刻度,这时的温度如何表示呢?
提示：
如果还用6℃来表示,那么就无法区分是零上6℃还是零下6℃，因此我们就引入一种新数——负数.
参考答案：
记作-6℃.
说明：
我们为了区分零上6℃与零下6℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念.
例2、下面我们再看一个例子,从中国地形图上可以看到,有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰,图上标着8848;
还有一个吐鲁番盆地,图上标着-155.你能说出它们的高度各是多少吗?
提示：
中国地形图上可以看到,上述两处都标有它们的高度的数,图上标的数表示的高度是相对海平面说的,
通常称为海拔高度.8848表示珠穆朗玛峰比海平面高8848米,-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米.
参考答案：
珠穆朗玛峰的高度是海拔8848米;
吐鲁番盆地的高度是海拔-155米.
说明：
这个例子也说明了我们为了实际需要引入负数,是为了区分海平面以上与海平面以下高度,它们也表示
具有相反意义的量.
例3、甲地海拔高度是35米 乙地海拔高度是15米，丙地海拔高度是-20米，请问哪个地方最高，哪个地方
最低？最高的地方比最低的地方高多少？
提示：
35米，15米，-20米分别表示什么意义？
参考答案：
甲地最高，丙地最低，最高的地方比最低的地方高55米。
说明：
35米表示高出海平面35米，15米表示高出海平面15米，-20米表示低于海平面20米，所以甲地最高，
丙地最低，且甲地比丙地高55米。
例4、我们已经知道，具有相反意义的量可以用正，负数表示。例如：零上5℃和零下6℃可记为+5℃和
-6℃；高出海平面10米和低于海平面8米可记为+10米和-8米；收入200元和支出300元可记为
+200元和-300元；前进30米和后退40米可记为+30米和-40米，请问上升7米和向东运动9米可记为
+7米和-9米吗？
提示：
上升和向东运动是具有相反意义的量吗？
参考答案：
不可以记为+7米和-9米。
说明：
具有相反意义的量必须满足两个条件：（1）它们必须是同一属性的量；（2）它们的意义相反。上升
和下降；向东运动和向西运动才是相反意义的量，因为上升和向东运动不是具有相反意义的量，所以不可
负数是相对正数来说的，通常人们把大于0的数称为正数，把小于0的数称为负数。表示负数时在数字前加“-”。如-21 -3等
负数就是比0还要小的数，通常在一个正数前加上一个负号。
负数是啥？~
负数是数学术语，指小于0的实数，如−3。负数是同绝对值正数的相反数。任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”标记，如−2，−5.33，−45，−0.6等。
基本概况
任何正数前加上负号都等于负数. 在数轴线上，负数都在0的左侧，没有最大与最小的负数，所有的负数都比自然数小 比零小（<0 )的数．用负号（即相当于减号）“－”标记． 如-2, -5.33, -45, -0.6等。 号（Minus Sign）．
具体解说
负数（Negative）
比零小（<0）的数．用负号（即减号）“－”标记．
如-2, -5.33, -45/77, -π．
从数学发展史看，我国是最早使用负数的国家。我国数学巨著《九章算术》中除了引进正负数的概念之外，还完整地叙述了正负数的加减运算法则。
不过，《九章算术》并没有完全解决正负数的乘、除运算问题。“负负得正”这一法则，是公元11世纪我国宋朝的《议古根源》一书中阐明的。毫无疑问，这在世界数学史上是首开先河的，也给世界数学史带来一份十分可贵的财富。
在国外，印度大约在公元7世纪才开始认识负数。欧洲直到十二三世纪才有负数，但那时的西方数学家并不太欢迎它，甚至认为负数不是数。例如法国大数学家韦达，他在代数方面作出了巨大贡献，但却努力避免引进负数，在解方程求得负根时统统都舍去。1544年，德国人斯梯弗尔还把负数称为“荒谬”、“无稽”。由于他们将“0”看作“没有”，所以不能理解“比没有还少”的现象。
负数的不被理解一直到了1637年，法国大数学家笛卡儿发明了解析几何学，创立了坐标系和点的概念，负数才被赋予了几何意义和现实作用。这也确立了它在数学中的地位，并逐渐为人们所公认。
坐标系创立后，负数才逐渐淡出
#宓黎费# 什么是负数?
(15594379650)： 在数轴上位于零左侧的数
#宓黎费# 什么是负数
(15594379650)： 指小于0的实数,如−3.负数是同绝对值正数的相反数.任何正数前加上负号都等于负数.在数轴线上,负数都在0的左侧,所有的负数都比自然数小. 望采纳 谢谢您.
#宓黎费# 什么是负数啊?
(15594379650)： 负数就是比0小的数
#宓黎费# 什么是负数
(15594379650)： 负数是数学术语,指小于0的实数,如−3 以上猴岛论坛:尕丶鑫为你解答 希望采纳
#宓黎费# 什么是负数
(15594379650)： 负数就是小于0的所有数
#宓黎费# 负数的含义是什么
(15594379650)： 在实数范围内,小于零的数叫做负数.在数轴上可看作在零刻度线左侧的所有实数叫做负数.
#宓黎费# 什么是负数
(15594379650)： 除了正数和0以外的数
#宓黎费# 什么是负数 -
(15594379650)： 负数是数学术语,指小于0的实数,如−3
#宓黎费# 负数的含义是什么 -
(15594379650)： 正数和负数是以零为分界点.大于零的,在数轴右边,大于零的数是正数,在数轴左边.小于零的数是负数
#宓黎费# 负数的含义是什么
(15594379650)： 负数是与正数意义相反或相对的数. 符号「+」读作正,「-」读作负.☆注意:一般正号可以省略不写,但负号不可以省略. 例如:+5读作5,(-5)读作负5
