《满井游记》这一文章的语言有什么特色？？ 满井游记写人的部分有什么特点？既然是写景的文章，作者写人的作...
角度一：写景顺序,借景抒情。
描写景物一定要把握好景物的顺序，写出来的文章才层次分明，思路清晰。课文第二段是按照怎样的顺序在描写满井早春的景物？
顺序一：春水、春山、春柳、春苗等自然山水风光—→人文景观（游人）—→鱼鸟等自然景观；
顺序二：远景春水、春山—→近景柳梢、麦田。
角度二：生动比喻。
描写景物一定离不开修辞。本文新鲜贴切的比喻使满井早春的景物更形象更有韵味。试找出课文中描写景物时运用到的比喻句，并分析其作用。
（提示：比喻句——“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”）
角度三：动静结合、声色兼备。
作者在描绘满井早春景物时，有动有静，声色兼备，形态各异。结合课文中的相关语句对其梳理分析。
（提示：动——游人、鱼鸟；静——春水、春山、春柳、春苗。）希望楼主采纳
满井游记委婉抒情的是哪一句~
文中末段的一句
夫不能以游堕事,萧然于山石草木之间者,惟此官也!
即是作者自嘲又是作者自傲的一句话,委婉曲折含蓄的表达了作者厌倦都市官场生活的思想感情.
答案； 有男有女，有动有静. 一 写景抒情，情景交融。
“一切景语皆情语”，《满井游记》也不例外。文章的第二段用寥寥数百字描绘了一幅北国初春风光图：那里冰冻初解，水波粼粼，山色晴和，明净如洗；杨柳随风摇曳，麦苗破土而出；游人或喝茶饮酒，或唱歌骑驴，其乐无穷；鱼儿悠然嬉戏，小鸟怡然曝沙。这幅优美的暮春风景图中，渗透了作者的欣喜之情，作者犹如鱼儿、小鸟那样怡然自得。而这正是他“独抒性灵”理论的具体体现。袁宏道所处的时代，宦官擅权，政治腐败，朝内党派斗争剧烈。他既不参加斗争，又不愿同流合污，一生曾多次退守田园，寄情山水，以逃避现实。《满井游记》典型地体现了袁宏道这种“闲适”的思想。
二 抓住特征，字字珠玑。
作者写景抓住特征。第一段写北京气候的寒冷时，“余寒犹厉”的“犹”字强调了严寒的余威之烈。“冻风时作，作则飞沙走砾”句中的“作”“飞”“走”三个动词形象地描绘出寒风刺耳、沙石漫天的肃杀景象。两句中的“寒”“冻”也集中地表现了自己欲出不能的懊丧、郁闷的心情。第二段中，“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”一句，一“始”一“乍”，把初春冰面开始融解，水波开始发出亮光的景象描绘得十分活脱，又透露了作者心情的解冻，融融的春意也来到了作者的心田。“镜”的比喻，描绘出满井水光亮晶晶，乍暖还寒的特色。“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”一句中，“拭”字写出山色纤尘不染、鲜妍明媚的特点。“倩女”的比喻，则进一步突出山峦的容貌姿色，仿佛一位刚洗脸梳妆过的少女一样，多美啊！再如“柔”“披”“惟”等字，也都用得十分准确传神。
三 妙用衬托，起伏多姿。
袁宏道的游记十分注重结构上的变幻起伏，课文集中体现在妙用对比映衬的手法上。作者第一段极力描写北京气候寒冷，是用来衬托第二段满井风光的；用城内的“寒”衬托满井郊野的“暖”；用城内的“冻风”“飞沙走砾”衬托满井的水色山光、飞鸟游鱼；用囚于一室“欲出不得”的烦闷衬托游于满井山水中那种“若脱笼之鹄”的“悠然自得”的欢愉。
《满井游记》学习方法指导
学习《满井游记》可以引导学生读读、讲讲、议议。
要求学生预习时查字典，作到读准字音。把课文中的语句读顺畅。
教师组织学生读读、议议。
明了文章第1段写城中景象，抒发他欲出游而不得的心情。文章第2段写满井的早春景色。可分三层：一层点出出游的时间、人物、地点；二层写满井的早春景色；三层写作者的感受。
明了全文的整体气氛：作者心情是愉快的。作者袁宏道当时虽是再次做官，任顺天府教授，但终日的拜谒酬道，使他颇感苦闷，因此，他寄情山水，逃避现实，是典型的“闲适”思想，所以春寒料峭的时候，他便兴冲冲急匆匆走进了大自然。为了更好地传达出心情的愉悦，作者在第一段中采用了欲扬先抑的方法，勾画北国早春的特点：“余寒犹厉，冻风时作，作则飞沙走砾”，渲染了只好闷在斗室内的压抑。这种心情的人一旦郊游，看到早春“冰皮始解”，心自然豁然开朗，也解冻了。于是，文中句句写景，句句抒情，情景交融，山好、水好、万物美好，人有情，景也有情，春景融进了感情色彩。
明了文章中文句的照应，朗读时语气、音调上要呼应。如：2段中写春景“天稍和”与1段中“余寒犹厉”呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“冻风时作，作则飞沙走砾”照应等等。
明了对春景的描写形成一幅幅山水画。波色鳞浪，山峦、柳条、麦田如画；游者男男女女各具神态；鸟、鱼皆有喜气。朗读时眼里要有画面，才能把作者用词准确、比喻传神的语言功夫传达出来。
《满井游记》资料： 矛盾手法的妙用
矛盾法则，是事物的辩证法则，世间万事万物都处在矛盾的对立统一之中，揭示事物既矛盾又统一的内蕴，有助于了解事物的本质。因此，文学创作中引进矛盾法则，也是自然之理。
《满井游记》中矛盾手法的运用，很值得探讨一番，开掘它的朴素的辩证法的思想艺术矿藏，将有利于培养学生的辩证唯物主义观点。
文章一开篇，就揭示了作者的矛盾心理：因严寒而不能出游形成了尖锐的矛盾。“局促一室之内，欲出不得”，“局促”与“不得”这对矛盾，具体申诉了自己的矛盾心理。“每冒风驰行，未百步辄返”，这“驰行”与“辄返”的矛盾，则从行动上展现了主、客观的矛盾对立状态。这样，通过矛盾的心理和矛盾的行动的描写，就为下文正面的出游，陶醉于大自然初春的美景，作了最好的渲染与铺垫。写满井的春水、春山，作者分用了两个比喻，联想丰富，秀奇传神，给人以耳目一新之感。接写柳条时，不再用喻，却换用矛盾手法：“将舒未舒”。这一“将”一“未”，肯否叠用，显得神情活现，细腻逼真，令人击节赞赏！你说这柳枝上的嫩芽将要舒展开吧，可又没有舒展开；你说没有舒展开吧，可又将要舒展开。再加上“柔梢披风”的正面描写，更使人遐想不尽，美感顿生。苏东坡在《水龙吟·次韵章质夫扬花词》中吟道：“似花还似非花，……无情有思。……困酣骄眼，欲开还闭。”这正是“将舒未舒”的最好注脚。
按逻辑规律说，“正”中包含着“反”，肯定命题中倚伏着否定命题；反之亦然。这就是哲学上对立统一的辩证法则。再如，写“游人”，是“虽未盛”，写“风力”，是“虽尚劲”，其后均列举了与之相反的情况。这样，就从对立统一规律中推出了直观形象，在字里行间浸润着早春的芳香，更透露出作者的喜悦，给读者以赏心悦目的美感享受。这都与作者矛盾手法的妙用分不开。
《满井游记》资料： 难句译解
1.“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。”
冰融化了，水波开始发出光亮，呈现出像鱼鳞似的波纹，清澈见底，光亮的样子简直像新打开的镜匣子里的镜子发出冰冷的光亮一样。用“镜之新开”而发出的冷光，比喻“冰皮始解，波光乍明”的光亮，二者相似，比喻贴切。
2.“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”
山峦被融化的雪水洗过，美好的样子如擦拭过一样，鲜妍明媚，简直如美丽的少女洗了脸刚刚梳过发结一样。用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”比喻用雪水洗过的山峦，表现了山峦的特殊美。
3.“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者……”
喝着用泉水煮的茶的，拿着酒杯唱歌的，艳装骑驴的……泉罍、茗、蹇都是名词作动词用。从动作、装束打扮上去描写游人，显得活灵活现。同时也表现了游人在漫长冬季之后的舒展心情。
《满井游记》资料： 一处标点的商榷
标点符号是文章中不可缺少的组成部分。它能帮助读者分清句子的结构，明辨句子的语气，让人不至产生歧义，从而准确理解句子的意思《满井游记》第二段开头的几句，在初中《语文》第六册中是这样使用标点符号的：
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
古人笔录或排印文章，是不用标点符号的，但在阅读或指导学生学习时，得进行断句活动，这就是韩愈在《师说》中所说的“习其句读”。可见古人也是很重视断句的，因为它牵涉到对文意的明确理解。今人写、印文章，使用标点符号，是时代进步的表现，比古人进了一大步。但是，今人对古文进行标点，必须仔细揣摩文意，力求准确使用，才能有益于后学。这里的十五个字，我认为以这样标点为宜：
廿二日，天稍和，偕数友，出东直，至满井。
因为第一，从上下文意看，上文写到自己在漫长的冬季“局促一室”，早就按捺不住出游的心情，甚至“冒风驰行”过，但终因酷寒难当，“未百步辄返”，只因“天稍和”机会才来了。从这15个字中，可以看出作者的愉悦之心，从下文的“若脱笼之鹄”中，也可找到印证；因此，将它们点成三字句，乃是顺应上下文气之举。这五个三字句，显得短促、急迫、明晰、跳荡，加上“偕”“出”“至”三个动词的配合使用，就活脱出了作者的形象：“久在樊笼里，复得返自然”（陶潜《归园田居》），一个面带“喜气”洋溢着青春气息的袁宏道，正向我们款款走来。
第二，以句子结构看，“廿二日”是时间名词，可作为独立的句子出现，是表述时间的，语法书上称为独词句。“天稍和”是完整的主谓句，是描写气候的。以下三句都是省去主语的动宾式短语，是分别记叙作者“偕数友”的行踪的。它们都能独立成句，无懈可击。再说，这五句字数一样，结构匀整，排比而下，一气呵成，具有整齐对称美；音律和谐，铿锵悦耳，颇富音乐旋律美，很适合作者此刻舒爽惬意的心情。反之，像教材中断为三句那样，是不合理的，既不适合表达“我”的愉悦心情，也有语法上的欠妥之处。如果说“偕数友出东直”构成连动式可以成立的话，那么前一句的“廿二日天稍和”（明明是两个单句！），无论如何也不应糅合为一句。也许教材中此文的标点者，考虑到上下两句各为六字的对称美，但终因“廿二日”是叙时间的，“天稍和”是述气候的，多自独立成单句，怎能合二为一呢？
还要指出的是，作者在这里用一“廿”字，而不用“二十”两字，也正好说明他引文时原意，就是用的五个短促的三字句。
《满井游记》资料： 最后一段不该删
袁宏道的《满井游记》清新俊逸，玲珑剔透，“独抒性灵，不拘格套”，汩汩地“从自己胸臆流出”，读之“令人夺魂”（《叙小修诗》）。原文有三段。第一段写燕地的气候特征和自己想出游而“不得”的心情。用“寒”“余寒”“冻风”“飞沙走砾”“局促”等词语，尽力烘染铺垫，欲扬先抑，为下文蓄势，为正文张本。第二段是全文重点，写游满井所见秀美的初春景色和游人的雅兴。先总写自己的行踪，继写郊外的景色；然后分写山、水、人、物。描摹十分细腻，用喻极为新奇。段末两句，语含哲理，总括正文，自然有致。
最后一段（即中学教材中被删去的一段），写游满井后的心情。原文如下：
夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
这一段文字，自有其佳妙之处，删去诚为可惜。理由如次：
第一，从思想内容上看。第一大句抒发了士大夫的闲适之情与官场失意之慨，略带自慰、自嘲、自傲之意。第二大句中的“余之游将自此始”，俨然是一庄重声明，表现了作者对“城居者”尘俗喧嚣生活的不满和对山石草木幽景的憧憬。这一段，看似闲笔，其实与上文有内在的联系。它回应了首段，并与之一道对第二段进行了烘染映衬，即突出了描摹满井初春的美景，正是为了寄情山水；而寄情山水，又是为了表达官场的不得志。如果最后也不点明主旨，那么单纯地写景又有多少意义呢？如果行文只到“城居者未之知也”为止，那么袁宏道独特的性灵和空灵飘逸的审美情趣又在何处呢？因此，文末两句不是蛇足，实有画龙点睛、升华主题之妙。
第二，从文章结构上看。这第三段紧承第二段末尾的“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”的议论，并推进一层，再起波澜，由议景转到议政，从而呼应了第一段。而末段所展示的袁宏道的闲适、惬意的心情，恰好与首段的“局促”难耐形成鲜明的对照。一句话这首末二段烘染映衬中段，实有两宾夹一主，以宾衬主之妙。
第三，从作者其他散文的结尾看。袁宏道在《答李元善》中说：“文章新奇，无定格式，只要发人所不能发，句法、字法、调法一一从自己胸中流出，此真新奇也。”他身体力行，写文章无定格式，注意“发人所不能发”，只要有“新奇”动人的内容就行。如在《晚游六桥待月记》中，先概写西湖朝夕的“最盛”之景。接着描写梅与杏桃的“相次开发，尤为奇观”，从而渲染出一种特定的环境氛围，为写月景作了铺垫。再写“由断桥至苏堤一带”的游人，重在表现他们（她们）的庸俗低下，为下文抒写自己“待月”时高雅“浓媚”的自然情趣进行反衬。最后，在以上层层蓄势、铺垫映衬的基础上，正面描写“六桥待月”的美景，从而最好地展现出作者的“别是一种趣味”。到此，顺势发出两句议论“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”以此收束全文，由感性认识上升到理性认识，耐人咀嚼，余韵无穷。又如他的《佛手岩至竹林寺记》其写法也极独特，主要不在记游庐山，而是铺写他多次梦游仙境的情状，对仙境、仙僧极尽赞美向往之笔，这就反衬出当时尘寰的污秽。文末，也是顺势议论，点明主旨：“噫余安知兹游之不为梦也！”这里，巧妙地把尘世与梦境合而为一，在扑朔迷离的状态中，让人们从作者梦境里尽情享受仙境的圣洁，自然也就厌恶现实的黑暗。《满井游记》末段的议论是如此，都是凸现主旨之所在。因此可以这样说，袁宏道的篇末点睛之笔，是他游记小品中“独抒性灵”的一种独特风格和表现艺术，是他“无定格式”中的“有定格式”，我们应让中学生从《满井游记》中了解了他的性灵全貌。
《满井游记》资料： 作者和公安派
袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，号石公，公安（现在属湖北省）人。万历二十年进士。
袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称做“公安派”。“公安派”把李贽写真心写真人的主张加以发展，提出“性灵说”，认为文学是随着时代发展的，每个时代有每个时代的文学，不应当厚古薄今，更不应当用古泥今。他们在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想、自己所感的东西，也就是“独抒性灵”，主张用平易近人的文学语言进行写作，不用典故。“公安派”的文学创作给了复古派以摧毁性打击。
公安派的贡献，在创作方面，表现为对小品文领域的开拓。他们主张“独抒性灵”，相对摹拟古人的倾向而言无疑是进步的。但他们所谓的“性灵”却是一种超越客观现实的主观精神。生活在具体社会中的人，他的“性灵”是无法超越具体社会的，而要受社会关系的种种制约，只是社会的能动的反映。公安派所谓的“性灵”，当然只是封建士大夫知识分子的性灵。由于他们文学主张的片面性和唯心主义，就使他们的创作题材局限在自然景观和身边琐事的范围内，缺乏为全社会所关注的重大内容，而所表现的情志，又多是文人雅士的情怀意趣。因此从文学创作的整体来看，公安派的文学成就很有限。但是，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。公安派的散文“清新流丽”，是优点，但也有不足，这不足之点发展下去就是空疏浮滑，清晰而不深邃。
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(15855033953)： 土膏微润 冰皮始解,波色乍明 柳条未舒,柔稍披风
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(15855033953)：[答案] 一/(1)为:被 (2)辄:就 (3)偕:与...一同,在一起 二于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然... 而满井这地方刚好和我的居所距离近,我的游山玩水将从这个地方开始,又怎能没有记录的文章呢!乙亥年二月. 这篇文章...
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#常到羽# 满井游记描写了什么?满井游记描写了什么,表达了什么
(15855033953)： 本文是一篇文字清新的记游小品.满井是明清两朝北京近郊的一个风景区.文章用极精简的文字记游绘景、抒情寓理.历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美,寓情于景,借景抒情,寓示读者以人生哲理.表达了作者旷达、乐观的人生态度,以及对自由的向往.抒发了作者厌弃官场、渴望回归自然的思想感情.
#常到羽# 满井游记的作者简介,文章的中心思想和翻译,还有没点赏析 -
(15855033953)： 赏析 本文作于万历二十七年(1599).满井是北京安定门东三里外的一口古井,井中飞泉喷礴,冬夏不竭.井旁苍藤丰草,掩映着清清的渠水,错落的亭台,景色优美,是当时京郊探胜的好地方. 开首点出时地节令.燕地,指现在的北京和河...
#常到羽# 《满井游记》作者是从哪三个方面描绘满井早春气息的?从文章选出两个最体现初春季节特点的词. - 作业帮
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(15855033953)：[答案] 袁宏道始终无意于仕途,万历二十年(1592)就中了进士,但他不愿做官,而去访师求学,游历山川.他曾辞去吴县县令,... 第二年,升为国子监助教.本文就写于这一年的春天. 袁宏道生于江南(湖北公安).北国的寒冷,多少阻住了他的游兴.文章的...
#常到羽# 满井游记的内容和重点 -
(15855033953)： 原文:燕地寒,花朝节后,余寒犹厉.冻风时作,作则飞沙走砾.局促一室之内,欲出不得.每冒风驰行,未百步辄返.廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪...
#常到羽# 满井游记 赏析 500字 -
(15855033953)： 文章的开头就不俗,充分反映了作者“不拘格套”和“发人所不能发”的文学主张.作者在文中是写春游,但一开头却写不能游;作者在文中要表现的是早春时节那将舒未舒的柳条和如浅鬣寸许的麦苗,但开头却大写气候恶劣,“余寒犹厉,冻...
