语文句子问题 指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用 语文题目 指出下列语句的修辞方法 并体会它的表达作用
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-16
1、拟人：形象地写阳光灿烂。
2、反问：强调感谢母亲的必要性。
3、对偶、对比：写出理想和现实的差距，指出意志需要磨练。
4、反问、暗喻：强调字典的作用。
5、设问：写出孩子的纯洁可爱充满生机。
6、拟人、明喻：写梅花美丽。
7、夸张：写楼高。
8、设问：写出急切心情。
1.拟人
2.反问
3.排比、对比
4.反问
5.设问
6.比喻
7.对偶、夸张
8.对偶、设问
1.
拟人
2.
反问
3.
排比、对比
4.
反问
5.
设问
6.
比喻
7.
对偶、夸张
8对偶、设问
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#况狄览# 找出下列句子所用的修辞手法,并说说它们有什么表达作用? - 作业帮
(18797271507)：[选项] A. 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. B. “吹面不寒杨柳风”,不错的,象母亲的手抚摸着你. C. 看,象牛毛,象花针,象细丝,密密地斜织着. D. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.
#况狄览# 【问题三】指出下列各句运用的修辞手法 -
(18797271507)： 【1】拟人 【2】比喻 【3】反复 希望对你有帮助 不懂追问
#况狄览# 指出下列句子运用的修辞手法,并简析其作用 -
(18797271507)： 第一句是比喻,作用是写出了快晚上了……,第二句比喻,写出了院子里光景是多姿多彩的,这句话没什么作用,要看在什么情境中
#况狄览# 指出下面句子使用的修辞方法,并说说起表达作用 -
(18797271507)： 您好!1 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱…… 答:比喻;用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃.比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情.2只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.答:拟人;这一句话运用拟人修辞手法,赋予紫藤萝花以生命,使静态的花跳动起来,突出了花的生机盎然.
#况狄览# 小学语文:指出下列句子所用的修辞手法. -
(18797271507)： 展开全部1.白茫茫的芦花,像巨龙在秋风中翻滚.比喻2.塞特凯达斯大瀑布在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息. 拟人3.千里冰封,与、万里雪飘.夸张4.它们或象征着幸福,或呼唤着友谊,或赞美着生命. 排比5.风车是最大的功臣. 拟人6.不!怎么能说没有什么东西好写呢? 反问7.它们从来不会夸耀谁的功劳大,也不会计较谁出的力气多. 拟人8.我有病,写字困难,捏着笔,手不听指挥.怎么办呢?无论如何,我不能辜负你们的好意,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起笔. 设问 是全对的,我们做过这个题,一模一样的..呵呵,相信我
#况狄览# 指出下面的句子使用的修辞手法,并说说其表达作用
(18797271507)： 1.运用比喻手法,将花的开放于船的帆和弦,使事物形象化,语言生动形象 2.拟人和比喻 将事物颜色拟人化,语言优美具体形象,加之排比的强烈气势 整个句子升华
#况狄览# 指出下面句子所使用的修辞手法,并说说在文中的表达作用. -
(18797271507)： 使用反问的修辞手法,无疑而问,增强肯定的语气,发人深省.
#况狄览# 指出下列句子的修辞手法,说说其表达作用.
(18797271507)： 修辞手法:________拟人表达作用:________ 生动、形象,同时还能表达出作者的情感态度.
#况狄览# 各种修辞手法的作用及例句 -
(18797271507)： 语文中常见的12中修辞手法及应用举例 写出12种以上的修辞手法,并给出概念及其作用,在给出两个例子并分析其作用修辞方法 修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等...
#况狄览# 语文的句子有几种修辞手法 举例子并说民为什么 -
(18797271507)： 常用修辞作用特点 1.比喻: 比喻由三部分构成: 1、本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.) 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、...
2、反问：强调感谢母亲的必要性。
3、对偶、对比：写出理想和现实的差距，指出意志需要磨练。
4、反问、暗喻：强调字典的作用。
5、设问：写出孩子的纯洁可爱充满生机。
6、拟人、明喻：写梅花美丽。
7、夸张：写楼高。
8、设问：写出急切心情。
1.拟人
2.反问
3.排比、对比
4.反问
5.设问
6.比喻
7.对偶、夸张
8.对偶、设问
拟人
反问
排比
反问
设问
拟人，比喻
夸张
设问
1.
拟人
2.
反问
3.
排比、对比
4.
反问
5.
设问
6.
比喻
7.
对偶、夸张
8对偶、设问
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(18797271507)：[选项] A. 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. B. “吹面不寒杨柳风”,不错的,象母亲的手抚摸着你. C. 看,象牛毛,象花针,象细丝,密密地斜织着. D. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.
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(18797271507)： 【1】拟人 【2】比喻 【3】反复 希望对你有帮助 不懂追问
#况狄览# 指出下列句子运用的修辞手法,并简析其作用 -
(18797271507)： 第一句是比喻,作用是写出了快晚上了……,第二句比喻,写出了院子里光景是多姿多彩的,这句话没什么作用,要看在什么情境中
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(18797271507)： 您好!1 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱…… 答:比喻;用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃.比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情.2只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.答:拟人;这一句话运用拟人修辞手法,赋予紫藤萝花以生命,使静态的花跳动起来,突出了花的生机盎然.
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(18797271507)： 展开全部1.白茫茫的芦花,像巨龙在秋风中翻滚.比喻2.塞特凯达斯大瀑布在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息. 拟人3.千里冰封,与、万里雪飘.夸张4.它们或象征着幸福,或呼唤着友谊,或赞美着生命. 排比5.风车是最大的功臣. 拟人6.不!怎么能说没有什么东西好写呢? 反问7.它们从来不会夸耀谁的功劳大,也不会计较谁出的力气多. 拟人8.我有病,写字困难,捏着笔,手不听指挥.怎么办呢?无论如何,我不能辜负你们的好意,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起笔. 设问 是全对的,我们做过这个题,一模一样的..呵呵,相信我
#况狄览# 指出下面的句子使用的修辞手法,并说说其表达作用
(18797271507)： 1.运用比喻手法,将花的开放于船的帆和弦,使事物形象化,语言生动形象 2.拟人和比喻 将事物颜色拟人化,语言优美具体形象,加之排比的强烈气势 整个句子升华
#况狄览# 指出下面句子所使用的修辞手法,并说说在文中的表达作用. -
(18797271507)： 使用反问的修辞手法,无疑而问,增强肯定的语气,发人深省.
#况狄览# 指出下列句子的修辞手法,说说其表达作用.
(18797271507)： 修辞手法:________拟人表达作用:________ 生动、形象,同时还能表达出作者的情感态度.
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(18797271507)： 语文中常见的12中修辞手法及应用举例 写出12种以上的修辞手法,并给出概念及其作用,在给出两个例子并分析其作用修辞方法 修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等...
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(18797271507)： 常用修辞作用特点 1.比喻: 比喻由三部分构成: 1、本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.) 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、...
