2013语中考文言文 天下中考文言文东方
1、岳阳楼记
近五年山西没有考过，考察热度5级。考点：生字注音、实词解释，句子翻译，文章内容理解和成语积累。拓展延伸题。复习重点：实词掌握（通假字、一词多义）；叙事、写景、抒情、议论结合在一起的写法；正确理解作者的情感。
【知识盘点】
一．重点字词：
1.注音、写字：
（1）滕（téng）(2)谪（zhé）(3)浩浩汤汤（shāngshāng）
(4)淫雨fēifēi（霏霏）（5）岸zhǐ(芷)tīng（汀）兰
2.通假字
（1）政通人和，百废具兴
具通俱，意思为全、都
（2）属予作文以记之
属通嘱，意思为嘱咐
3.古今异义：
（1）越明年古义：第二年今义：今年的下一年
（2）横无际涯古义：广阔今义：横竖
（3）此则岳阳楼之大观也古义：景象今义：观看
（4）宠辱偕忘古义：荣耀今义：偏爱
（5）是进亦忧，退亦忧古义：在朝廷做官今义：进步
（2）前人之述备矣古义：详尽今义：准备
（3）微斯人古义：没有今义：微小
（4）增其旧制古义：规模今义：制度
4.一词多义：
（1）观予观夫巴陵胜状看此则岳阳楼之大观也景象
（2）和政通人和命名至若春和景明暖和
（3）空浊浪排空天空而或长烟一空消散
（4）或而或长烟一空有时或异二者之为或者
（5）通政通人和顺利北通巫峡通向
（6）一而或长烟一空全部一碧万顷一片
（7）一南极潇湘尽感极而悲者也极点
5.词类活用：
（1）名词做动词
北通巫峡，南极潇湘。
北原意为北面，在文中意思为向北面。
南原意为南面，在文中意思为向南面。
滕子京谪守巴陵郡。
守原意为太守，在文中意思为做太守。
（2）动词做名词
百废具兴原意为废弃，在文中意思为废弃的事。
6.课内其余重点实词：
（1）越明年到了
（2）朝晖夕阴阳光
（3）待客骚人诗人
（4）连月不开放睛
（5）薄暮冥冥迫近
（6）把酒临风端
（7）吾与谁归一道，归依
7.虚词意义：
（1）属予作文而记之这件事
（2）则有去国怀乡就
（3）此则岳阳楼之大观也就是
（4）而或长烟一空连词不译
二．成语积累：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐。
气象万千：形容景色或事物多种多样，非常壮观。
心旷神怡：比喻心情愉快。
政通人和：政治通畅，人民和顺。
波澜不惊：比喻非常平静。
百废具兴：形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象。
三．重点句子翻译：（注意重点字词）
（1）不以物喜，不以己悲。
不因为环境的好坏和个人的得失而或喜或悲。
（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
在朝廷做官就会担心他的百姓，在江湖为民就会担忧他的君主。
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
在天下人担忧之前就担忧，在天下人快乐之后才快乐。
三．问题探究：
（1）“是进亦忧，退亦忧”中的“进”“退”分别指什么？
进是居庙堂之高退是处江湖之远
（2）作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？
是用来与“古仁人之心”做对比，突出“古仁人”之心的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
（3）选文中“其喜洋洋者矣”是一种乐，“后天下之乐而乐”也是一种乐，说说这两种乐有什么不同。
“其喜洋洋之乐”是一种因环境变化而导致的外在的个人之喜，是浅层次的一己之乐；而“后天下之乐而乐”的乐是一种以天下人的乐为基础的天下之乐，是远大的政治抱负。
（4）“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情。
表达了作者希望同古人同道的思想感情，强烈而含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。
四．中心概括：
作者借描写岳阳楼周围景物，通过对“迁客骚人”“览物之情”的分析议论，深刻地表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大的政治抱负。
2.曹刿论战
【要点指津】
近五年山西没有考过，考察热度5级。考点：实词解释，虚词解释，句子翻译，文章主题理解，拓展延伸题目；复习重点：字词掌握；人物形象；选材特点；了解曹刿的战略思想。
【知识盘点】
一．重点字词：
1.注音、写字：
（1）又何间（jiàn）焉(2)下视其辙（zhé）
(3)登shì（轼）而望之（4）望其旗mǐ(靡)
2.通假字：
小惠未徧徧通编意思为遍及
3.古今异义：（今义其实就是按今天常用的意思组个词语）
1）齐师伐我古义：讨伐（对人）今义：砍伐（对树）
（2）又何间焉古义：参与今义：中间
（3）肉食者鄙古义：目光短浅今义：卑鄙
（4）牺牲玉帛古义：祭祀用的东西今义：为正义事业而失去生命的人
（5）弗敢加也古义：虚报今义：增加
（6）必以信古义：诚实今义：书信
（7）大小之狱古义：案件今义：监狱
（8）虽不能察古义：即使今义：虽然
（古代表递进，现在表转折；因为你不给钱，所以我不去----因果；即使你不给钱，我也要去---递进；虽然你不给钱，但是我有---转折。）
（9）忠之属也古义：尽职今义：忠诚
（10）再而衰古义：第二次今义：再次（我上了你三回当了，我再也不上你的当了。）
4.一词多义：
（1）请曹刿请见请求战则请从请允许
（2）从战则请从跟随民弗从也顺从
（3）故公问其故原因故克之所以
（4）鄙蜀之鄙有二僧边境肉食者鄙目光短浅
（5）信必以信实情小信未孚信用
（6）之肉食者谋之事情小大之狱的公与之乘曹刿
5.词类活用：
名词作动词
（1）神弗福也原意为福气，在文中意思为被赐予福气。
（2）公将鼓之原意为战鼓，在文中意思为击鼓进军。
6.课内其余重点实词：
（1）望其旗靡倒下
（2）遂逐齐师追击
（3）一鼓作气振作
（4）小信未孚信服
（5）弗敢专也独自拥有
（6）弗敢加也虚报
二．成语积累：
一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。
彼竭我盈：敌方的（士气）枯竭了，我方的（士气）正旺盛。
三．重点句子翻译：（注意重点字词）
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（那些）身居高位的统治者目光短浅，不能深谋远虑。
（2）大小之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能全部弄明白，一定也依据实情（来处理）。
（3）忠之属也，可以一战，战则请从。
这是尽职尽忠的事情，可以凭借（这个同敌军）一战，战时请允许我跟您一起去。
（4）一鼓作气，再而衰，三而竭。
第一次击鼓士气振作，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。
四．问题探究：
（1）“肉食者鄙，未能远谋。”可以看出曹刿具有什么样的品质？
身份低位却能关心国家大事，关键时候挺身而出；热爱祖国，关心国家大事，把国家的事当作自己的事去深谋远虑。
（2）为什么说“大小之狱，虽不能察，必以情。”是可以一战的主要条件？
庄公说了三个条件：一是“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，但能分到的只是庄公身边之人，民弗从也；二是“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”但神是虚妄的东西，神弗福也；三是“大小之狱，虽不能察，必以情。”这是忠于职守，取信于民的表现，人民一定会顺从，这是可以一战的最主要的条件。
（3）曹刿在这场战役中的表现给了我们哪些启示？
遇事不鲁莽，三思而后行；在仔细观察和分析的基础上做出判断。
五．中心概括：
（1）记录了长勺之战的历史事实。（记叙）
（2）论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。（议论）
（3）赞扬了曹刿热爱祖国、关心国事的精神以及卓越的政治远见和军事才能。（抒情）
3.鱼我所欲也
【要点指津】
近五年山西没有考过，考察热度5级。考点：实词解释，虚词解释，句子翻译，文章句子修辞的作用。复习重点：通假字、一词多义、古今异义；四种论证方法在文中的作用；理解作者舍生取义的道理。
【知识盘点】
．重点字词：
1.注音、写字：
（1）有所不辟（bì）(2)一箪（dān）食
(3)一豆羹（gēng）而望之（4）cù(蹴)尔
2.通假字
（1）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
辟通避意思为躲避
2）万钟则不辩礼义而受之。
辩通辨意思为辨别
（3）所识穷乏者得我与。
得通德意思为感激
与通欤意思为语气助词吗
（4）乡为身死而不受
乡通向意思为从前
3.古今异义：
（1）一豆羹古义：木制的盛食物的工具今义：豆子
（2）一箪食古义：竹制的盛食物的工具
4.一词多义：
（1）得故不为苟得也得到所识穷乏者得我与感激
（2）故故不为苟得也因此是故所欲有甚于生者因为
（3）则则凡可以得生者那么得之则生就
（4）与所识穷乏者得我与通欤吗蹴尔而与之给
（5）于所欲有甚于生者比万钟于我何加焉对于
（6）而呼尔而与之顺接连词不译由是则生而有不用也却
5.词类活用：
动词作名词
（1）蹴尔而与之原意为用脚踢，在文中意思为不被尊重。
（2）万钟于我何加焉原意为增加，在文中意思为益处、好处。
名词作动词
所识穷乏者得我与原意为道德，在文中意思为感激。
6.课内其余重点实词：
（1）故不为苟得也苟且
（2）故患有所不辟也祸患、灾难
（3）万钟则不辩礼义而受之高位后禄
（4）蹴尔而与之用脚踢
（5）妻妾之奉侍奉
（6）此可谓失其本心天性
7.课内其余重点虚词：
（1）故不为苟得也做
（2）为宫室之美为了
（3）是亦不可以已乎吗
（4）蹴尔而与之用脚踢
（5）此可谓失其本心人
二．成语积累：
舍生取义：为了道义，宁可失去生命。
三．重点句子翻译：（注意重点字词）
（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
由于这样那么有可以逃生的办法而不用，有可以避开祸患的办法而不做啊。
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
不只是有才能的人有这种思想，人人都有，办不过有才能的人没有丧失他的天性罢了。
（3）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
吆喝着（把能决定生死的食物）给人，行路之人也会（因得不到尊重）而不接受；（把能决定生死的食物）用脚踢着给人吃，就是乞丐也会觉得被侮辱而不屑接受。
（4）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！
（虽是）高官厚禄但如果不辨别清（是否合乎）礼仪就接受，高官厚禄对我又有什么益处呢？
四．问题探究：
（1）文中两次提到“心”，在第一节中说：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，在文章最后又说“此谓失去本心。”句中“是心”“本心”各指什么？
“是心”是指“舍生而取义”的思想；“本心”是指天性。
2）“一箪食，一豆羹”与“万钟”在数量上谁多谁少？在意义上呢？为什么会做出不同的选择？
在数量上“一箪食，一豆羹”少“万钟”多；在意义上“一箪食，一豆羹”重要，因为得之则生，弗得则死；之所以做出不同的选择是因为作者觉得义更重要。
（3）孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待的？
“见义勇为”本身并没有错，是值得提倡的，但对于中小学生来说，因为他们是未成年人，心智等各方面还都不太成熟，他们更多的任务还是健康成长。所以说删掉“见义勇为，敢于斗争”是对未成年人生命的关爱与保护，与见义勇为并不矛盾。
五．中心概括：
（1）论点：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）以“鱼”和“熊掌”作喻，说明在人生的道路上，会面临许多重要的抉择，应以义为重，为了维护义，要做到“舍生”。
4.三峡
【要点指津】
近五年山西没有考过，考察热度5级。考点：实词解释，句子翻译，句子赏析，写作手法的理解，作者感情的把握。复习重点：字词的把握，内容的理解，写作特色，先写夏而后写秋冬的原因。
【知识盘点】
一．重点字词：
1.注音、写字：
（1）不见曦（xī）焉(2)夏水襄（xiāng）
(3)沿溯（sù）阻绝（4）素湍(tuān)绿潭
(5)绝巘（yǎn）多生怪柏（6）略无quē(阙)处
（7）飞shù(漱)
2.通假字：
略无阙处阙通缺意思为缺口
3.古今异义：（今义其实就是按今天常用的意思组个词语）
（1）至于夏水襄陵，沿途阻绝古义：到、在今义：另提一事
（2）或王命急宣古义：有时今义：或者
4.一词多义：
（1）自自三峡七百里中从自非亭午夜分，不见曦月如果
（2）绝沿漱阻绝断绝哀转久绝消失
5.词类活用：
（1）名词作动词
虽乘奔御风，不以疾也原意为奔跑，在文中意思为奔跑的快马。
（2）形容词作动词
林寒涧肃
①寒：原意为清冷，在文中意思为显得清冷。
②肃：原意为寂静，在文中意思为显得寂静。
（3）形容词作名词
回清倒影
原意为清澈，在文中意思为清波。
（4）名词作动词
每至晴初霜旦
原意为霜，在文中意思为下霜。
6.课内其余重点实词：
（1）亭午时分正午
（2）不见曦月太阳
（3）沿溯阻绝逆流而上
（4）乘奔御风飞奔的马
（5）不以疾也快
（6）属引凄异延长
7.虚词意义：
（1）则素湍绿潭则是
（2）虽乘奔御风即使
（3）其间千二百里代词这
（4）不以疾也快
（5）春冬之时的
二．重点句子翻译：（注意重点字词）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
重重叠叠的岩石组成了屏障一样的山峰，遮住了天光日影，如果不是正午和半夜，看不见太阳和月亮。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上奔驰的骏马，驾驶着风，也没有（行船）那么快。
（3）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山崖上生长着许多奇形怪状的松柏，悬在空中的泉水和瀑布，在峰峦其间更显得水清、树荣、山峻、草茂，给人带来无限的趣味。
（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃。
每天天刚放晴的日子或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
三．问题探究：
（1）文中侧面描写水流湍急的句子是或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）作者写三峡秋景，抓住了哪些具有代表性的事物？猿；渲染了凄清肃杀的悲凉气氛。
（3）渔人为什么听到猿鸣三声而泪沾裳？渔人听到了猿的悲啼，想到了自己的心酸生活，因而流泪。
三．中心概括：
本篇用彩笔描绘了三峡的景致，先总写三峡地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。同时作者融情入景，最后以忧伤的渔歌作结。也表达了“山水虽佳，可世上犹有劳贫”的思想感情。
5.桃花源记
【要点指津】
近五年山西没有考过，考察热度5级。考点：生字注音、实词解释、古今异义、句子翻译，文章内容理解，拓展延伸题。学习重点：词语的古异义；作者构思世外桃源有没有现实意义。
【知识盘点】
一．重点字词：
1.注音、写字：
（1）俨（yǎn）然(2)阡（qiān）陌（mò）(3)垂髫（tiáo）
(4)便要（yāo）还家(5)yì(诣)太守（6）huò(豁)然开朗
2．通假字：
便要还家要通邀，意思为邀请。
3.古今异义
（1）芳草鲜美古义鲜艳美丽今义新鲜可口
（2）阡陌交通古义交错相通今义运输事业的总称
（3）妻子邑人古义妻子儿女今义妻子
（4）来此绝境古义与世隔绝今义没有出路的地方
（5）无论魏晋古义不要说，更不必说今义不管什么情况
（6）说如此古义像这样今义这样
（7）不足为外人道也古义不值得今义趁不住，不够
（8）缘溪行古义沿着今义缘分
（9）无人问津古义渡口今义唾液
（10）便要还家古义邀请今义要求
4.一词多义
（1）舍便舍船放弃屋舍俨然房屋
（2）寻寻向所志寻找寻病终不久
（3）志处处志之做记号寻向所志记号
（4）向寻向所志以前耽耽相向面对
（5）遂遂迷，不复得路于是遂与外人相隔就
5.词类活用：
（1）形容词做动词
渔人甚异之。
异原意为诧异，在文中意思为感到诧异。
欲穷其林
穷原意为贫困，在句中意思是走到尽头。
（2）名词做动词
处处志之志原意为记号，在文中意思为做记号。
6.课内其余重点实词：
（1）缘溪行，忘路之远近沿着
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步遇见夹着（小溪的）两岸
（3）落英缤纷落花
（4）林尽水源没有消失
（5）便舍船，从口入离开
（6）屋舍俨然整齐的样子
（7）阡陌交通田间小路
（8）男女衣着穿着打扮
（9）怡然自乐愉快的样子
（10）遂与外人间隔隔绝
7.虚词意义：
（1）忘路之远近的
（2）具答之他们提出的问题
（3）遂与外人间隔同
（4）见渔人，乃大惊竟
（5）豁然开朗……样子
（6）渔人各复延至其家他们的
二．成语积累：
黄发垂髫：老人和孩子。
怡然自乐：非常快乐的意思。
无人问津：没有人再提这件事了。
世外桃源：比喻与世隔绝的美好的地方。
落英缤纷：落花纷纷扬扬，很多很美。
鸡犬相闻：比喻住的很近，鸡狗的叫声都能相互听到。
豁然开朗：没有人再提这件事了。
世外桃源：一下子开阔明朗多了。
三．重点句子翻译：（注意重点字词）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平整宽广，房屋整齐，有肥沃的田地美丽的池塘、桑树、竹子之类的东西。
（2）黄发垂髫，并怡然自乐。
（桃花源中）有老人和孩子并且都是非常快乐。
（3）率妻子邑人来到这个与世隔绝的地方，不复出焉，遂与外人间隔。
率领妻子儿女以及邻居来到这与世隔绝的地方，没有再出去，于是与外面的人隔绝了。
四．问题探究：
（1）“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？意思是什么？
运用了借代的修辞手法。意思是（桃花源中）有老人和孩子并且都是非常快乐。
（2）渔人“从口入”看到了桃花源怎样的美景？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
（3）渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的，这反映了桃花源怎样的社会风气？
便要还家，村中闻有此人，咸来问询，各复延至其家，皆出酒食。反映了这里热情好客，民风淳朴的良好社会风尚。
（4）作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”？
因为作者生活在一个战乱的时代，民不聊生。作者渴望一个和平和安静的环境，这寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的美好愿望
五．中心概括：
全文以武陵人进出桃源的行踪为线索，把发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻桃源的情形，都贯穿起来了，故事曲折回环。作者虚构了一个与黑暗现实的社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
6.陋室铭
【要点指津】
近五年山西没有考过，考察热度5级。考点：生字注音、重要实词、句子翻译，文章内容理解，拓展感悟。学习重点：背诵积累、托物言志的写法。作者不慕名利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。
【知识盘点】
一．重点字词：
1.注音、写字：
（1）惟吾德馨（xín）(2)谈笑有鸿儒（rú）(3)无案dú（牍）之劳形。
2.古今异义
（1）谈笑有鸿儒古义大今义书信
（2）无案牍之劳形古义身体今义形状
3.词类活用：
（1）名词做动词
①有仙则名。
名原意为名字，在文中意思为出名。
（2）形容词做动词
有龙则灵原意为灵性，在文中意思为有灵性。
（3）动词的使动用法
无案牍之劳形原意为劳累，在文中意思为使……劳累。
原意为外表，在文中意思为在外表。
5.课内其余重点实词：
（1）惟吾德馨香气，这里指品德高尚
（2）谈笑有鸿儒博学的人
（3）无案牍之劳形官府的公文
（4）苔痕上阶绿长上
6.虚词意义：
（1）无丝竹之乱耳取消句子独立性
（2）孔子云：何陋之有？宾语前置的标志
（3）鸣之而不能通其意但
（4）山不在高，有仙则灵就
二．重点句子翻译：（注意重点字词）
（1斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是因为我的品德高尚（而使屋子显得不简陋了）。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
绿绿的苔痕长上台阶，草绳色映入竹帘显得郁郁青青。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐使耳朵扰乱，没有繁杂的公文使身体劳累。
三．问题探究：
（1）请写出描写陋室环境幽雅的句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）请写出写室中人交往之雅的句子谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3）用自己的语言概括陋室的特点：
自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。
（4）作者写“陋室”，为何还要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？这是不是离题？
这不是离题，这是将自己与古代贤士相比，突出自己的品德高尚，暗示陋室不陋。
四．中心概括：
本文通过对所居陋室的主人、事物、环境的描写，极力形容陋室不陋，表达了作者在贬谪中安贫乐道的人生态度和高洁傲岸的情操。
个人认为会在上面中出一篇。。。既然是预测，我预测出《岳阳楼记》
楼上的大神！
《伤仲永》
2013中考文言文考什么？~
《北京市中考说明》中关于“文言文阅读”的考试的要求：（1）理解文章中文言词语的含义。（2）了解句意，能将文言文语句译成现代汉语。（3）理解文章的基本内容。1、2识记能力3、理解概括能力《北京市中考说明》文言文篇目偏重写人：1.《曹刿论战》2.《扁鹊见蔡桓公》3.《邹忌讽齐王纳谏》4.《陈涉世家》（10年）偏重写事：5.《桃花源记》（07年）6.《记承天寺夜游》7.《送东阳马生序》偏重写景：8.《岳阳楼记》（08年）9.《小石潭记》10.《醉翁亭记》11.《三峡》偏重议论：12.《生于忧患死于安乐》 （09年）13.《鱼我所欲也》14.《读〈孟尝君传〉》15.《陋室铭》16.《出师表 》（写事议论）2013年增加了：增加了《祖逖》（京版）\《核舟记》（人教版、苏教版、开明版）识记—词语、句子翻译1.准确掌握《中考说明》规定的 16篇文言文的翻译，尤其是一些重点实词（词类活用、古今异义等）重点的句子（倒装、被动、省略、判断句等）2.重点词语分类总结，借助类型、用法的理解，记忆正确释义。识记能力准确翻译词语句子 邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。词语翻译（一）通假字：孰视之：孰，同“熟”，仔细。（二）古今异义词：1.今齐地方千里地方 古：土地方圆。2.宫妇左右莫不私王左右 古：近侍，近臣。3.明日，徐公来明日 古：第二天。4.能谤讥于市朝谤讥 古：批评议论。（三）词类活用1.邹忌修八尺有余——修：长，这里指身高。2.朝服衣冠——朝：在早晨。服：穿戴。3.私我也——私：偏爱。4.王之蔽甚矣——蔽：受蒙蔽，5.闻寡人之耳者——闻：使……听到。6.吾妻之美我者——美：以……为美，认为……美。7.群臣吏民能面刺寡人之过者——面：当面。（四）其他重要实词1.邹忌讽齐王纳谏：讽，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。纳谏，接受规劝。2.而形貌昳丽：光艳美丽。3.窥镜：照镜子。4.旦日：明天。这里指第二天。5.窥镜而自视，又弗如远甚：远远地不如。6.四境之内：全国范围内（的人）。7.谤讥于市朝：谤，指责别人的过错。讥，讽刺。市朝，公共场合。8.时时：不时，有时候。9.间进：偶尔进谏。间，间或、偶尔。10.期年：满一年。句子翻译（一）特殊句式：1.城北徐公，齐国之美丽者也——判断句译文：城北的徐公，是齐国的美男子。2.忌不自信——宾语前置译文：邹忌不相信自己会比徐公漂亮3.旦日，客从外来，与坐谈——省略句译文：第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着闲聊。（二）其他重要语句翻译。1.朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。2.我孰与城北徐公美：我同城北徐公比，哪一个美？孰与，用于比较。孰，谁，哪一个3.又弗如远甚：又远远地不如。4.皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。以，以为，认为。5.谤讥于市朝：在公众场所议论（君王的缺点）。6.皆朝于齐：都到齐国来朝见（齐王）。7.此所谓战胜于朝廷：这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。理解概括能力在翻译全文的基础上理解文章的内容。理解、概括的各种方法与现代文阅读相同。写了什么：内容概括（人事景物情）为什么写：中心理解（情思理）怎样写的：写法特色（各种写作方法）理解文章内容和中心写了什么全文分三部分：第一部分（第1段）写邹忌从妻、妾、客的谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起。第二部分（第2段）写邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王除蔽纳谏——进谏的内容。第三部分（第3、4段）写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事类比推理，由己及君，以小见大，由家事到国事，来讽谏齐王，收到很好效果。1.邹忌比美臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我2.威王受蔽宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王威王除蔽及效果→国际效果四国朝齐→战胜于朝廷故事的起因、经过、结果问：“门庭若市” “时时而间进”“虽欲言，无可进者”说明了什么？“门庭若市” 描写了进谏人多的场面，说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。“时时而间进”一方面说明进谏者逐渐稀少，另一方面说明最初的进谏已经取得预期的效果，齐威王已根据人们的意见，改革了弊政。“虽欲言，无可进者”说明齐威王已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。纳谏取得了很好的效果。请简要分析文中两个人物的性格特点。邹忌：精细、善于反思、聪明，善于进谏，有自知之明，重客观实际齐威王：贤明，从善如流、果断为什么写本文中邹忌以自己家庭亲友间的事情和切身感受，运用类比推理讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。怎样写的1.情节完整，人物生动。如对邹忌，着重用细节和对话，表现人物丰富的内心世界。又如，齐王只有两个举动，一是“王曰：”善。‘“二是”乃下令……“，就把一个贤明的君主形象表现得生动传神。2.叙事简洁，剪裁巧妙。对邹忌与徐公比美的情节，作者作了绘声绘色的描绘，对他的进谏，却只作概括的叙述。对臣民的进谏，也突出重点，记叙“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同情况，使读者从中体会齐王纳谏后的巨大变化，而对齐王最初受蔽之深，齐国积弊之多，以及具体如何改革等，都只从侧面暗示，略而不写，使文章的中心更为突出。3.结构层次别致奇异。文章从头至尾一直用三层排比的手法来写，呈现出一种别致、奇异的对称美。①妻、妾、客是三层；②“私我”“畏我”“有求于我”是三层；③“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的百姓，又是三层。④上、中、下赏，是三层：“令初下”“数月之后”“期年之后”，又是三层。⑤邹忌自以为美于徐公这一事件的发展在时间上“朝”“旦日”“明日”是三层。⑥邹忌的思想转变过程也是三层：“孰视之，自以为不如”是第一层，“窥镜而自视，又弗如远甚”是第二层，然后到“暮寝而思之”是第三层，找出了矛盾的焦点。⑦全部事态的发展也是三层：邹忌现身说法进行讽谏是第一层；齐威王“下令”广泛征求意见是第二层，最后使邻近的诸侯国都来入朝，“此所谓战胜于朝廷”是第三层。拓展阅读《邹忌讽齐王纳谏》与《扁鹊见蔡桓公》比较阅读上述两篇中邹忌与扁鹊晋见的方式有何不同？结果有何差别？可以看出齐王与蔡桓公分别是怎样的人？《曹刿论战》与《扁鹊见蔡桓公》比较阅读上述两篇中曹刿与扁鹊晋见的方式有何不同？结果有何差别？可以看出鲁庄公与蔡桓公分别是怎样的人？
1 《江南》 乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
#闫史凌# 2013年河北省中考文言文翻译 -
(17385211185)： 翻译:我们写文章,也是要经过多次的删改,润饰,然后文章才算写好.这两者的道理是一样的.听说欧阳修写《昼锦堂记》,原稿的前两句是“仕宦至将相,富贵归故乡”,后来修改了好多次,最后加了两个“而”字.他写《醉翁亭记》的时候...
#闫史凌# 2013中考文言文哪篇考到的可能性大? -
(17385211185)： 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 鱼我所欲也 爱莲说那两篇 可能性比较大
#闫史凌# 2013江西省中考语文必备古诗文 -
(17385211185)： 1.孔子语录2.鱼我所欲也3.生于忧患,死于安乐4.曹刿论战5.邹忌讽齐王纳谏6.出师表7.桃花源记8.三峡9.马说10.陋室铭11.小石潭记12.岳阳楼记13.醉翁亭记14.爱莲说15.记承天寺夜游16.送东阳马生序(节选)17.关雎(关关雎雎)18.蒹葭(蒹葭...
#闫史凌# 2013南昌市中考语文文言文考哪篇?大家猜一下 -
(17385211185)： 小石潭记 邹忌讽齐王纳谏
#闫史凌# 2013年中考语文题型有哪些?
(17385211185)： 语文:主要大题有四项 一、积累运用:考察学生的书写,默写,字词、句子的错误或改正,阅读名著的积累和体验,名著有四大名著,朝花夕拾,骆驼祥子,鲁滨孙漂流记,繁星· 春水,钢铁是怎样炼成的等等 二、古诗文:考察学生对文言文的掌握情况!古文,就是文言文.古诗鉴赏! 三、阅 读:考察学生的阅读理解能力! 四、作 文:书写能力!! 希望我的回答能祝你进步!望采纳!!
#闫史凌# 2013山西中考文言文预测考哪几篇? -
(17385211185)： 2012年《论语》八则2011年《小石潭记》(八下)《记承天诗夜游》(八上)2010年《送东阳马生序》(八下)2009年《邹忌讽齐王纳谏》(九下)2008年《岳阳楼记》(八下)2007年《爱莲说》(八上)这是近六年来考过的,不出意外不会再考,其余的10篇都看看吧,都有可能,不要太迷信某几篇的的预测.纯手打,望采纳.PS.我也是今年中考,志同道合啊.祝中考成功!
#闫史凌# 2013重庆中考文言文考的是哪篇
(17385211185)： 《陋室铭》《爱莲说》
#闫史凌# 2013泉州语文中考文言文和古诗可能考哪些 高分!悬赏
(17385211185)： 有几篇比较重要的:1丶孙权劝学;2丶邹忌讽齐王纳谏;3丶愚公移山;4丶陋室铭;5丶三峡;6丶马说;7丶伤仲永;8丶口技;9丶生于忧患死于安乐.
#闫史凌# 2013 - 2015年长春市语文中考课内文言文都是什么???预测一下今年的课内文言文是什么!!!急急急!!! -
(17385211185)： 文言文阅读(20分)(甲)阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答问题.(15分)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而...
#闫史凌# 2013长春市中考语文课内文言文出了什么 -
(17385211185)： 出的是《邹忌讽齐王纳谏》
