小学 五年级上册 解方程具体方法 如何解 小学五年级上册解方程中的检验怎么写？
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-15
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一元一次方程解法步骤 ：
⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】
⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】
⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】
⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】
@若不清楚欢迎追问，懂了请及时采纳 ！祝你学习进步！
⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】
⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】
⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】
⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】
一元一次方程解法步骤 ：
⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】
⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】
⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】
⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。 解方程的依据：1.移项； 2.等式的基本性质； 3.合并同类项； 4. 加减乘除各部分间的关系。 解方程的步骤：1.能计算的先计算； 2.转化——计算——结果 例如： 3x=5*6 3x=30 x=30/3 x=10
把含有未知数的全部移到一边（习惯移至左边），其他的移到另一边（习惯移至右边），然后再进行计算。
不懂可追问。若满意望采纳~ ^_^
小学五年级解方程怎样才能学好？~
#蓝备俘# 五年级的数学题解方程怎么解? -
(14760068955)： 例如:x+3=2x-6 x+3+6=2x-6+6 x+9=2x 9=x x=9
#蓝备俘# 五年级人教版上册怎么解方程容易 -
(14760068955)： 从大处着手例如把2.5x ,1/4x ,2/7(x-2)看作一个整体,它在题中表示什么角色,如表示减数,则利用所学数学关系式,如减数=被减数-差,解出“减数”,再把2.5x, 1/4x, 2/7(x-2) 看作两数的成绩,再利用乘法,乘数x=积 ÷ 2.5(或1/4,2/7....),总之可以形象的比喻为:大处着手,层层剥皮.
#蓝备俘# 五年级的解方程用什么方法来解? -
(14760068955)： 没有固定的方法, 主要就是用到: 加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数 被减数-减数=差,减数=被减数-差,被减数=差+减数 因数*因数=积,一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商,除数=被除数÷商,被除数=商*除数 还有方程两边同时加上,减去,乘以或除以同一个不等于0的数,方程的解不变. 加法交换律,结合律,乘法的交换律,结合律和分配律等. 用学过的一些关系能把方程解出来就可以了.没有固定的方法.
#蓝备俘# 怎么解方程式5年级
(14760068955)： 程的意义是,表示相等关系的式子叫等式,含有未知数的等式叫做方程.由此可见方程必须具备两个条件:一是等式;二是等式中必须含有未知数.一、利用等式的性质解...
#蓝备俘# 请问在五年级的方程怎么解? -
(14760068955)： 利用“和、差、积、商”的关系式来解.例如:因数*因数=积,因数=积÷因数.
#蓝备俘# 小学五年级解方程怎么做 -
(14760068955)： 根据各部分之间的关系进行解答 加数+加数=和 加数=和-另一加数 被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=差+减数 因数*因数=积 因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=除数*商
#蓝备俘# 小学五年级上学期数学怎样解方程
(14760068955)： 解:设排球有X个. 2X+10=58 2X+10-10=58-10 2X÷2=48÷2 X=24 答:排球的个数是24个.
#蓝备俘# 小学五年级的方程怎么解 -
(14760068955)： 看到你给的题目,x=11.把括号展开,把未知数移到方程的一面,把数字移到另一面,然后计算.最后是4x=44
#蓝备俘# 五年级解方程怎么做 -
(14760068955)： 五年级刚学方程,需要注意以下事项:方程的基本形式是:2X+4=8根据等式的性质,等号左右两边同时加减乘除同一个数(不能除以0),等式仍然成立,我们要记住,解方程最后是要把X单独放在等式的一边(通常写在左边),那么例题中“...
#蓝备俘# 小学数学五年级解方程 (过程详细点)0.3x+6.5*3=31.20.5x+0.6x=19.910.5*40 - 2.5x+3.750.3x+1.2*3=10.5快!! - 作业帮
(14760068955)：[答案] 0.3x+19.5=31.2 0.3x=11.7 x=39 1.1x=19.91 x=18.1 20-2.5x=3.75 -2.5x=-16.25 x=6.5 0.3x+3.6=10.5 0.3x=6.9 x=23
一元一次方程解法步骤 ：
⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】
⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】
⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】
⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】
@若不清楚欢迎追问，懂了请及时采纳 ！祝你学习进步！
⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】
⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】
⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】
⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】
一元一次方程解法步骤 ：
⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】
⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】
⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】
⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。 解方程的依据：1.移项； 2.等式的基本性质； 3.合并同类项； 4. 加减乘除各部分间的关系。 解方程的步骤：1.能计算的先计算； 2.转化——计算——结果 例如： 3x=5*6 3x=30 x=30/3 x=10
把含有未知数的全部移到一边（习惯移至左边），其他的移到另一边（习惯移至右边），然后再进行计算。
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小学五年级解方程怎样才能学好？~
x+5.6=9.4
解：x=9.4-5.6
x=3.8
检验：把x=3.8代入原方程
左边=3.8+5.6=9.4
右边=9.4
因为左边=右边
所以
x=3.8是原方程的解
我也是5年级的，我的最正确！！！
#蓝备俘# 五年级的数学题解方程怎么解? -
(14760068955)： 例如:x+3=2x-6 x+3+6=2x-6+6 x+9=2x 9=x x=9
#蓝备俘# 五年级人教版上册怎么解方程容易 -
(14760068955)： 从大处着手例如把2.5x ,1/4x ,2/7(x-2)看作一个整体,它在题中表示什么角色,如表示减数,则利用所学数学关系式,如减数=被减数-差,解出“减数”,再把2.5x, 1/4x, 2/7(x-2) 看作两数的成绩,再利用乘法,乘数x=积 ÷ 2.5(或1/4,2/7....),总之可以形象的比喻为:大处着手,层层剥皮.
#蓝备俘# 五年级的解方程用什么方法来解? -
(14760068955)： 没有固定的方法, 主要就是用到: 加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数 被减数-减数=差,减数=被减数-差,被减数=差+减数 因数*因数=积,一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商,除数=被除数÷商,被除数=商*除数 还有方程两边同时加上,减去,乘以或除以同一个不等于0的数,方程的解不变. 加法交换律,结合律,乘法的交换律,结合律和分配律等. 用学过的一些关系能把方程解出来就可以了.没有固定的方法.
#蓝备俘# 怎么解方程式5年级
(14760068955)： 程的意义是,表示相等关系的式子叫等式,含有未知数的等式叫做方程.由此可见方程必须具备两个条件:一是等式;二是等式中必须含有未知数.一、利用等式的性质解...
#蓝备俘# 请问在五年级的方程怎么解? -
(14760068955)： 利用“和、差、积、商”的关系式来解.例如:因数*因数=积,因数=积÷因数.
#蓝备俘# 小学五年级解方程怎么做 -
(14760068955)： 根据各部分之间的关系进行解答 加数+加数=和 加数=和-另一加数 被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=差+减数 因数*因数=积 因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=除数*商
#蓝备俘# 小学五年级上学期数学怎样解方程
(14760068955)： 解:设排球有X个. 2X+10=58 2X+10-10=58-10 2X÷2=48÷2 X=24 答:排球的个数是24个.
#蓝备俘# 小学五年级的方程怎么解 -
(14760068955)： 看到你给的题目,x=11.把括号展开,把未知数移到方程的一面,把数字移到另一面,然后计算.最后是4x=44
#蓝备俘# 五年级解方程怎么做 -
(14760068955)： 五年级刚学方程,需要注意以下事项:方程的基本形式是:2X+4=8根据等式的性质,等号左右两边同时加减乘除同一个数(不能除以0),等式仍然成立,我们要记住,解方程最后是要把X单独放在等式的一边(通常写在左边),那么例题中“...
#蓝备俘# 小学数学五年级解方程 (过程详细点)0.3x+6.5*3=31.20.5x+0.6x=19.910.5*40 - 2.5x+3.750.3x+1.2*3=10.5快!! - 作业帮
(14760068955)：[答案] 0.3x+19.5=31.2 0.3x=11.7 x=39 1.1x=19.91 x=18.1 20-2.5x=3.75 -2.5x=-16.25 x=6.5 0.3x+3.6=10.5 0.3x=6.9 x=23
